實驗小作文二年級下冊
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小實驗二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1實驗小作文二年級下冊
今年這個春節(jié)，真的是太無趣了，因為一場新冠狀病毒性肺炎，讓我與西安無緣，也不能出去玩兒，這么無聊的日子里做些什么事情好呢?
“做科學實驗唄，之前給你買了那么多實驗器材，都沒有時間做，趁現(xiàn)在正好來玩一玩。”媽媽說。“恩，有道理。做什么好呢?”“我早就給你準備好啦，你看!”就見媽媽端出一盆水，拿出一個玻璃杯，一張紙片，問：“如果將這個玻璃杯裝滿水，然后用紙片蓋住杯口，將杯子倒過來之后會怎樣呢?”我想也不想地說：“當然是像瀑布一樣飛流直下三千尺啦!”媽媽聽后，哈哈一笑，說：“我等下就讓你看看我厲害的魔法，讓倒過來的杯子滴水不漏!”我嗤之以鼻，心想：就會吹牛，看你能下出丑。
“好，現(xiàn)在見證奇跡的時刻到了!”媽媽說完，用手把紙片放在裝滿水的玻璃杯口壓住，小心翼翼地把杯子倒了過來，手慢慢地松開了，水真的沒有流出來!我看得目瞪口呆：“你是怎么做到的?告訴我，告訴我!”媽媽神秘地笑笑，說：“你自己先去試試，我等下告訴你原因?！?/p>
我照著媽媽剛才的樣子，依樣畫葫蘆，將壓住紙片的玻璃杯倒了過來。“耶，我也成功了!”我興奮地叫著，“可這是為什么呢?”這時，爸爸走了過來，看見我的實驗，笑著說：“這還不簡單，因為壓強呀!不讓水流出來的是大氣壓強。當杯子里裝滿水時，杯外的壓強大于杯內的壓強，杯口的紙片杯杯外的壓強頂住了，水自然就流不出來啦!”
原來是這樣啊，真是太奇妙了!看來還是要經(jīng)常做科學實驗，才能收獲更多的知識啊!
2實驗小作文二年級下冊
科學書上寫了：紫甘藍水是一種酸堿指示劑，可以分辨出酸性物質和堿性物質。大千世界真是無奇不有，連蔬菜也這么神奇，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！笨磥碇挥杏H自“躬行”了：
我神秘兮兮地把父母叫過來了，想叫他們看看自己的兒子變的“魔術”，他們答應了，我立刻拿來了材料：一點白酸醋，一朵紙花，和一碗紫甘藍水，最后一樣是堿水，一個噴嘴。我迫不及待地按照書上的步驟，熱火朝天地干了起來：我先把裝著堿水的噴嘴對準了紙花，然后小心翼翼噴了起來?？墒墙Y果不如人意：紙花沒有動靜!我的心像“十五個吊桶打水——七上八下”，父母也發(fā)起牢騷，說我忽悠他們。但是，看那花已經(jīng)微微泛綠，這說明我的實驗已經(jīng)成功了十之__?？墒?，也不能掉以輕心啊，畢竟要做七種顏色啊!有了經(jīng)驗，后面的實驗也算駕輕就熟了，我仍然專心致志，當紙花的顏色慢慢變紅時，我微微一笑;我剛想想父母炫耀。爸爸會心一笑：“你把酸醋和堿水噴一起試一試?！蔽铱刹还馨职趾J里賣的什么藥，who怕who!做給你看!我躡手躡腳地做了起來，可是結果讓我大跌眼鏡：不僅原來的顏色沒了，就連紙也變白了!爸爸故作神秘：你知道這是咋回事嗎?我才知道，我中了爸爸的圈套了，原來就我一個人被蒙在了鼓里。
爸爸一語道破天機：酸性物質和堿性物質一旦相遇會產生中和反應，兩種物質都會消失。
我這次“失敗”的實驗讓我明白了做任何事都要親身實踐的道理，也了解了科學知識，真是一舉兩得啊!
3實驗小作文二年級下冊
科學的力量無窮之大，無處不在，因為有科學，我們現(xiàn)在的時代才如此發(fā)達、如此先進，這全是科學的功勞。
我原認為科學離我們很遠，可是今天我發(fā)現(xiàn)科學處處都在，而且這項實驗也十分簡單。
老師說：“今天咱們做一個關于水的實驗，?！蓖瑢W們一聽要做實驗，都十分高興，教室里頓時炸開了鍋，同學們你一句我一句讓老師安頓了好一會兒，教室才安靜下來。
老師拿出一個水瓶，讓一位同學去接水?！袄蠋熯@心里打的什么算盤呢?”我心里想著。不一會兒水接回來了，老師拿上水杯后問同學們：“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口，并且倒過來，水能不倒出來嗎?”我心里想著：“這怎么可能，紙肯定擋不住水。”老師說：“那我們試一試。”坐在前面的同學一聽，立馬把桌子上的東西連忙收起來，有人喊到：“教室要發(fā)洪災了?！敝灰姶蠹叶急牬笱劬?，生怕看不到這一幕，老師猛地一下倒過來，奇跡發(fā)生了：水沒有灑下來。我們都很吃驚，這張小紙片竟然擋住了水，老師向我們解釋道：“這是大氣壓強的緣故，瓶中無壓力時會產生一種吸力，所以紙片可以擋住水?！蓖瑢W們說：“科學真有趣?！?/p>
老師說：“再給你們講個故事，你們聽說過“熱脹冷縮”嗎?”同學們又開始嘰嘰喳喳的商量起來。老師說：“乒乓球扁了，可以放進熱水盆里，這樣乒乓球就可以變回來了，還有買冰箱時，上面覆蓋的那層膜十分緊，很難撕下來，你們有辦法嗎?”有人答道：“可以用電風扇吹一吹它就起來了。”老師說：“沒錯，就是這樣?！?/p>
今天的課堂真有趣，我又明白了一些科學知識，科學真神奇，可以便利人們，我長大以后也要當科學家，為國家效力，像愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。
4實驗小作文二年級下冊
四月的一天，金色的太陽閃爍著無數(shù)奪目的光點，照在人們身上暖洋洋的。
一大早，我吃完早飯，拿上自己早就準備好的生雞蛋，向學校奔去，我一邊跑一邊想：“老師讓我們帶生雞蛋做什么呢?”帶著這個疑問我渾然不知自己已經(jīng)到了學校。
“叮鈴鈴”上課了!這時從晉中師范學院請來的寫作老師
——白老師走進教室，對我們說要和我們做一個科學實驗——立雞蛋。話音剛落，同學們就開始七嘴八舌的議論起來了：“天哪，這怎么可能呢?”可白老師卻說：”立雞蛋已經(jīng)有2000多年的歷史了，在古代有一個人，可以把一根筷子插在一堆大米上，將雞蛋立在筷子上?！蔽覀兟犃藷o不驚訝，這真的是太奇妙了。
實驗開始了，我用“蘭花指”溫柔地立著雞蛋，可是它怎么也不聽話，像是在和我作對，不停地搖搖晃晃。這時“砰”的一聲，我同桌的雞蛋已經(jīng)“粉身碎骨，壯烈犧牲”了。我的心里不由得緊張了起來，小聲嘀咕著：“老天保佑!老天保佑!”時間一分分過去，有幾個同學的雞蛋陸續(xù)立起來了，我心里那是一個羨慕嫉妒恨呀!再看看我的雞蛋，還在那不爭氣地躺著，我明明把這個雞蛋立過幾十次了，可就是立不起來，還有幾次都差點滾下“懸崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“懸崖”的雞蛋們見面了。我心里別提有多么煩躁了!就在這時，白老師告訴我們：立雞蛋要有耐心，要找到它的平衡點，手要穩(wěn)，心要靜，蛋要平。”聽完這句話，我又重新拾回了信心，我深呼吸了幾下，靜心再立?！巴?”我終于把這個雞蛋立起來了，心里別提多激動了。
這次實驗讓我明白了一個道理：只要你認真，堅持不懈，有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能取得成功。
5實驗小作文二年級下冊
嘗試，可能失敗，但總能讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。那是一次不太成功的嘗試，但卻使我增加了知識，那一刻令我難以忘懷。
在上學期我四年級的時候，市里舉行了一次“科技大賽”?？萍祭蠋煕Q定讓我和同班二位同學一起去參賽。科技老師說：“我們參加的項目是摔雞蛋，比賽規(guī)則是要把兩個雞蛋放入一個容器里，從二樓摔下去不能破碎，不可以使用塑料。”我們說：“給雞蛋裝入用紙箱做成的箱子?！崩蠋熣f：“不行的，那里面不安裝一個固定雞蛋的裝置，掉下去雞蛋一定會摔碎的。”這個問題應該怎么樣來解決呢，我們百思不得其解，還是束手無策。第二天，我們垂頭喪氣地來到了科技室，讓我們驚訝的是老師解決了這個問題。原來，老師用絲襪把雞蛋套住，并用牙簽把它固定住，啊，老師的這個辦法可真妙!
比賽之日終于到了，我們來到了比賽的場地，按照要求我們走進二樓的教室等著。不一會兒，就輪到了我們。我們三個人一起在窗戶前站好，雙手緊緊地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈禱著……裁判一聲令下，我隨即松開雙手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼兒了，撲通撲通地跳著，看著箱子平穩(wěn)落地，我不由得大叫：“太棒了!成功了!”等在下面的老師打開箱子檢查，隨著“啊”的一聲，我們的希望破滅了，雞蛋碎了!怎么會是這樣呢?我們仔細檢查了箱子，結果發(fā)現(xiàn)，它正好落在一個尖尖的石頭上，小石頭磕碎了我們的雞蛋，這真是太不幸，太意外了!
雖然，我們的實驗最終以不可預見的突發(fā)事件而宣告失敗，但我們更看重的是比賽的準備過程和團隊的協(xié)作。它激發(fā)了我們對科學熱愛和興趣。
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