我的讀書故事二年級(jí)作文10篇
讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學(xué)習(xí)知識(shí)的行為。以下是小編準(zhǔn)備的我的讀書故事二年級(jí)作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
我的讀書故事二年級(jí)作文1
我是一個(gè)不大喜歡讀書的小女孩，但是這個(gè)暑假通過(guò)了一件事情，讓我喜歡上了讀書。并且讓我知道了，書可以讓我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)知識(shí)。
記得那天晚上，剛吃完晚飯。媽媽說(shuō)我們一起來(lái)玩成語(yǔ)接龍，我和爸爸拍手叫好，當(dāng)接到金字，該我說(shuō)的時(shí)候，我想了一會(huì)兒說(shuō)金蟬脫殼(ké)。爸爸媽媽頓時(shí)大笑起來(lái)，我很是奇怪他們?yōu)槭裁匆δ?媽媽看著我奇怪的眼神說(shuō)：不知道我們?yōu)槭裁匆?那你去查查成語(yǔ)詞典，看看到底怎么讀。我馬上跑去查成語(yǔ)詞典，這才知道原來(lái)讀金蟬脫殼(qiào)。這時(shí)爸爸說(shuō)：平時(shí)不喜歡讀書，看，現(xiàn)在用到讀錯(cuò)了吧。這時(shí)我感到自己缺乏知識(shí)，所以我下定決心，我一定要多看一些書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以后不再鬧這樣的笑話了。
我相信我以后一定會(huì)喜歡上看書，會(huì)喜歡看一些好書，在這個(gè)暑假我一定要多看幾本名著，因?yàn)槲抑罆芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)力量，帶來(lái)課本上所學(xué)不到的知識(shí)。
我的讀書故事二年級(jí)作文2
高爾基說(shuō)過(guò);‘’書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識(shí)，能讓我們獲得生活常識(shí)、事理、豐富細(xì)膩的感情、開闊我們的視野。
我從小并不喜歡看書，我就天天看電視、玩游戲。有一天，我看見媽媽一整天都在看書，于是，我就過(guò)去問(wèn);‘媽媽你為什么不看有圖的書，而看沒圖的書!沒圖的書多沒意思，有圖的書多好看，最少還能看看真人是什么樣子的呢!媽媽回答我說(shuō);’兒子，這你就錯(cuò)了，沒圖的書有畫面!畫面在哪呢?媽媽說(shuō);‘’只要你的腦子里有字，就可以想象出畫面，你知道么?讀書可以讓我們擁有淵博的知識(shí)，能讓我們獲得生活常識(shí)、事理、豐富細(xì)膩的感情，還能開闊我們的視野!
聽了媽媽的活我下定決心讀書，如果我讀書覺得沒意思了，我會(huì)想吃媽媽的話繼續(xù)讀，過(guò)了段時(shí)間，我就覺得讀書有意思了。
我的讀書故事二年級(jí)作文3
讀書,是每一個(gè)學(xué)生必不可少的習(xí)慣;讀書之星,是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的稱號(hào)。
讀書,可以開闊視野,也可以增長(zhǎng)見識(shí);可以幫助學(xué)習(xí),也可以豐富生活;可以體驗(yàn)人生的喜怒哀樂(lè),也可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。書籍,是人類最要好的朋友,是學(xué)生的第二個(gè)老師。
在我的“小書庫(kù)”中,《追蹤小綠人》是最讓我受益匪淺的,這本書中的爺爺、小葉子和小曉都很愛護(hù)環(huán)境,這才能和小綠人交成朋友。讀了這本書我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),書還可以讓我們懂得一些道理,比如保護(hù)環(huán)境、友誼難得、孝敬長(zhǎng)輩等等,這讓我更愛讀書了。
在一年級(jí)時(shí),我還不太喜歡讀書,所以,寫日記的水平很低,只要一聽見晚上作業(yè)有日記,就如同五雷轟頂般。那時(shí),媽媽就一直督促我看書,漸漸地,我迷上了看書,日記水平漸漸提高了,寫日記也沒有那么可怕了。這一切,都是書籍的功勞,是它讓我不畏懼寫作文的。
這就是書,這就是神奇的書。讀書之星就應(yīng)該把讀書當(dāng)成享受,當(dāng)成快樂(lè)!
我的讀書故事二年級(jí)作文4
上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我的習(xí)作水平越來(lái)也差。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要多讀書，書是精神食材，多讀書會(huì)提高習(xí)作水平。”聽了爸爸的話我下定決心，一定要多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)，提高習(xí)作水平。漸漸的我就喜歡上了讀書，一有空我就去讀書。后來(lái)，我的習(xí)作水平提示了許多，經(jīng)常被老師評(píng)為優(yōu)秀作文。讀書能給了我智慧。
書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀《草房子》時(shí)，一個(gè)個(gè)人物都深深的打動(dòng)我的心;讀《假如給我三天光明》時(shí)，海倫凱勒她那種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、毫不退縮的精神讓我深深的感動(dòng)。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我力量，讀書給了我樂(lè)趣。這就是我的讀書故事。
我的讀書故事二年級(jí)作文5
我從小到大在同學(xué)們和父母的心目中都是一個(gè)小書迷。不過(guò)，我以前也看過(guò)一些不好的漫畫書，但自從爸爸跟我說(shuō)了：“看書，還要會(huì)看書，會(huì)選書。”之后，我就再也不看漫畫書了。告訴你們，我讀書還有一個(gè)“規(guī)則”呢：第一，粗略的看一看，把不懂的字和段落畫下來(lái)。第二，再讀一遍了解第一遍不懂的地方。第三，完整的讀一遍，了解一本書想表達(dá)的意思。
但是，隨著我看書越來(lái)越多，越來(lái)越廢寢忘食，我也漸漸明白了看書，也要有固定的時(shí)間。有一次，我正在寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)書桌邊放著一本書，我抓起來(lái)就看。看著看著，我竟忘了寫作業(yè)，直到吃飯的時(shí)候，我才想起：“哎呀!作業(yè)還沒寫!”接著我參加了爹媽混合雙打的比賽。
比賽后，兩名“運(yùn)動(dòng)員”嚷嚷道：“這個(gè)‘裁判’真是個(gè)小書蟲啊!”
我的讀書故事二年級(jí)作文6
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@是顏真卿說(shuō)的話，他鼓勵(lì)著我們?cè)缱x書，讀好書，而我就把這句話當(dāng)做我的目標(biāo)，發(fā)生了我讀書的故事。
有一天，我拿著新買的《冰封的時(shí)之輪》來(lái)看，我被里面的內(nèi)容深深的吸引著，情不自禁的越看越起勁，漸漸忘了時(shí)間，：“俊杰，作業(yè)做好了沒，已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。”我還是沒反應(yīng)，媽媽走到了我的房間，看我還在看書，而且還沒有寫作業(yè)，立刻把我的書像扔壘球似的拋了出去，書立刻被嚴(yán)重摔傷，變成了兩半，我忍痛割愛，只好乖乖的在“大魔王‘’的監(jiān)視下把作業(yè)寫好了。
作業(yè)寫好后，我躡手躡腳的走出房間，把書撿了起來(lái)，繼續(xù)我的”極樂(lè)世界“。
讓我們讀好書，好讀書吧，這會(huì)使我們的身心得到修養(yǎng)，讓我們?cè)跁Ｖ斜M情暢游!
我的讀書故事二年級(jí)作文7
培根說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干?！?/p>
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我。
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開書看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有?！?，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。它簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙?！兑磺Я阋灰埂?、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富!
我的讀書故事二年級(jí)作文8
我是愛書之人，自小便是，從幼稚簡(jiǎn)單的小人書或是畫報(bào)，漸漸變?yōu)槿缃瘛盎逎y懂”的國(guó)內(nèi)外名著，就像一個(gè)人的成長(zhǎng)，著實(shí)要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)光。
母親亦是愛書之人，打我記事起，便喜捧書讀，母親最愛詩(shī)詞鑒賞之類的書，床頭擺滿滿滿一排。可惜的是，我并沒有受到她的影響而喜歡那些或抒情或澎湃的詩(shī)詞，對(duì)它們毫無(wú)興致。
童話似乎是每個(gè)孩子小時(shí)的想望，幻想自己變成公主，得到王子的眷顧，抑或是成為“阿里巴巴”，得到打開金庫(kù)的秘訣……然而想望也只能是想望，終不能實(shí)現(xiàn)。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，母親給我買了各種名著，只是翻翻那些密密麻麻的字便讓我頭疼，那時(shí)也不看童話了，想想只覺幼稚，再也找不到童年看童話那份喜悅和激動(dòng)了。應(yīng)母親的要求，拿了幾本名著來(lái)讀，心理卻是抵觸的，只覺疲憊，但其實(shí)看進(jìn)去了亦是精彩的，而使我印象最的是便是《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》了。里面的人物形態(tài)各異，情節(jié)跌宕起伏，使人欲罷不能。喜歡林黛玉的憂郁;更愛關(guān)云長(zhǎng)的赤膽忠心，有勇有謀;而諸葛亮的神機(jī)妙算，同樣讓人對(duì)這個(gè)角色喜愛有加。
曾經(jīng)有一段時(shí)間沉迷漫畫，一度認(rèn)為漫畫是最好看的東西，也不聽母親勸告，就算是被家人切斷“經(jīng)濟(jì)來(lái)源”，仍是想方設(shè)法從同學(xué)處借來(lái)，把過(guò)多的精力投入到這種消遣性的讀物上，成績(jī)有下滑，而一次考試的慘敗終于讓我明白這種一意孤行的行為所造成的危害之大。“幡然悔悟”似的把所有漫畫鎖在柜子里，自
覺地溫習(xí)落下的功課，終于過(guò)一段時(shí)間，我的成績(jī)有所回升。
如今在繁忙的課業(yè)生活中，我仍是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看書，而且都是些“有用”的書。例如《老人與?！?、《百年孤獨(dú)》這些我曾經(jīng)不屑一顧的書，真正體會(huì)到在浩瀚書海中暢游的樂(lè)趣，感受到人類最高境界的精神財(cái)富，領(lǐng)悟人生真諦。
冰心說(shuō)“多讀書，讀好書，好讀書”，而今我終于領(lǐng)略到這句話的寓意。多讀些好書吧，它是你漫長(zhǎng)人生中最寶貴的財(cái)富!
我的讀書故事二年級(jí)作文9
讀書讓我充實(shí)，我喜歡讀書——只要手邊有書，常常會(huì)讓我廢寢忘食。
我印象最深的是剛拿到《哈利·波特》的那一回，一捧起書來(lái)，我很快就進(jìn)入了書的世界：我仿佛已經(jīng)手拿魔棒，與羅恩和赫敏一起，面對(duì)著伏地魔……
這時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽叫我吃飯的聲音，我頭也不抬地“哦”了一聲，繼續(xù)跟伏地魔“惡戰(zhàn)”。當(dāng)媽媽一而再，再而三地喊我吃飯后，我才極不情愿地捧著書來(lái)到了餐桌前。
我一邊看一邊吃，直到隱隱約約聽見媽媽爆發(fā)的聲音：“諾諾!”我莫名其妙地抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)她正怒視著我，而外婆則在旁邊笑得合不攏嘴。我用無(wú)辜的眼神看著媽媽：“怎么了?”“怎么了?這小孩!”媽媽哭笑不得地指指我的碗，“你看看!空氣也能吃飽嗎?”我低下頭，愣了一下——我的碗怎么這么干凈?緊接著又一臉茫然地抬起頭來(lái)：“飯呢?”外婆笑著說(shuō)：“自己去盛啊!”我一聽，自己也笑壞了!
原來(lái)我坐下來(lái)時(shí)，她們只是遞了個(gè)空碗給我，要我自己去盛飯，而我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，根本沒注意到，坐下來(lái)接過(guò)碗就左手翻書，右手拿筷，時(shí)不時(shí)還把嘴湊在碗邊扒拉幾下。媽媽提醒了好幾遍，我卻渾然不覺，所以這才忍不住大聲喊我的。想到自己剛剛的行為，我不禁啞然失笑。
讀書，就這樣常常讓我沉迷，使我不能自拔。我喜歡讀書。
我的讀書故事二年級(jí)作文10
在讀書中，總會(huì)發(fā)生許多故事，有些人讀書時(shí)很快樂(lè)，因?yàn)槟軓臅姓业接腥さ臇|西，有些人很煩躁，因?yàn)橛X得書很無(wú)聊，有些人很開心，因?yàn)樗軔劭磿?，有些人又很難過(guò)，因?yàn)樗幌矚g看書。下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的讀書故事。
每次一要讀書，我就很煩躁，因?yàn)槲矣X得書有什么好的，那么多字，煩死了。可是一次偶然的機(jī)遇，讓我愛上了書，喜歡上了書，記得那一次，我去上興趣班，老師就問(wèn)我：“裴俊哲，所有同學(xué)下課都在那里津津有味的看書，為什么你一動(dòng)不動(dòng)呢?”“因…因?yàn)槲也幌病瓪g…看書?！崩蠋熉犃诉@番話耐心的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，書雖然字很多，讀起來(lái)也很枯燥，但是你有沒有認(rèn)真去讀過(guò)一本書，認(rèn)真體會(huì)這本書里的故事、情節(jié)、道理和有趣的地方，雖然你不能把老師的話全吸收進(jìn)去，但你可以試著做一做?！蔽衣犃死蠋煹脑?，回家后認(rèn)真的看了一本書，沒想到書竟是這么奇妙的東西呀，就從這一次起，我從今往后愛上了書。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就想饑餓的人撲在面包上?！睍怯腥さ臇|西，讓我們一起多讀書，讀好書，在書中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣!
第二天早上，我果然起晚了，但我讀書的快樂(lè)仍讓我心滿意足。
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