在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

翻開孩子的照片，總有一種時(shí)光飛逝的感覺，仿佛昨天還在襁褓中的兒子，今天已經(jīng)是一個(gè)像模像樣的小學(xué)生了。看著孩子的成長，我才深切體會到為什么小時(shí)候老師們都說我們是祖國的希望，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，現(xiàn)在我明白了！ 回頭看看孩子成長過程中走過的路，總有一種感覺——我們在和兒子一同成長！為人母之后，我感覺最大的變化是對社會多了許多寬容和愛心，同時(shí)感覺更多的是對家庭、對社會強(qiáng)烈的責(zé)任感。

隨著兒子一天天長大，我越來越感覺到為人父母并不是一樁簡單的學(xué)問，特別是現(xiàn)代社會中，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，小則言孩子是我們的希望，大則言是祖國的希望。如何澆灌祖國的花朵，需要我們做父母的不斷探究的，需要“我們把教育孩子當(dāng)作一份事業(yè)來做”。從孩子出生開始，我讀過許多教育孩子的書籍和文章，還訂閱了相關(guān)的雜志，經(jīng)常和周圍一些有一定教育經(jīng)驗(yàn)的人探討適宜的教育方法，從中得到些許啟示。平時(shí)在兒子面前身體力行，力求以正面的榜樣行為影響他，教育他。

俗話說“父母是孩子最好的老師”，我喜歡看書也喜歡買書，在我的影響下，孩子從小就喜歡讀書，現(xiàn)在已經(jīng)可以看長篇小說了?？吹胶⒆訉W(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績，我感到很欣慰，我覺得孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績得益于早期的閱讀能力。做父母的都希望孩子有上進(jìn)心、責(zé)任心。盡管自己工作很忙，但我每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，完成老師留給我的任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與糾正孩子學(xué)習(xí)成長過程中的問題，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓孩子輸在起跑線上。對于孩子學(xué)校班級組織的活動和任務(wù)，我都努力去完成，最大程度地配合學(xué)校的教育。在這過程中無形地就培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心，也是對孩子學(xué)習(xí)的支持。平時(shí)孩子對于學(xué)校、班級的關(guān)心和支持很積極。孩子現(xiàn)在是班上的中隊(duì)長，有一次他給我打電話，突然說了一句：“媽媽，你一直讓我早點(diǎn)回來，我怎么對得起肩上的兩道杠”，我耐心地問怎么回事，原來我要求孩子下課之后早點(diǎn)回家，可是他是中隊(duì)長要檢查衛(wèi)生，與我的要求沖突了。我告訴他這種情況下晚點(diǎn)回家也沒什么，媽媽支持你的工作，既然我們是中隊(duì)長就一定要負(fù)責(zé)任。后來有一天孩子回來對我說：“同學(xué)們都走了，我又仔細(xì)檢查了衛(wèi)生，今天教室里最干凈了，老師明天一定很高興!” 我被孩子那份童真感動了，更為孩子有責(zé)任心而感到自豪，我擁抱著孩子說“你真棒！不愧是中隊(duì)長”。大人聽到贊揚(yáng)的話語心情都會愉悅很長時(shí)間，更何況孩子。因此在孩子成長的過程中我盡可能多地用一些肯定用語和鼓勵(lì)的話語，以增強(qiáng)孩子的自信心，增強(qiáng)孩子挑戰(zhàn)困難的膽量和勇氣。

在注重兒子智能發(fā)展的同時(shí)，我們深感作為獨(dú)身子女的德育培養(yǎng)不容忽視，從小養(yǎng)成兒子關(guān)愛他人的品德很是重要。在家里我們經(jīng)常看一些公益廣告之類的節(jié)目，孩子看完那個(gè)“公德比賽現(xiàn)在開始”的廣告之后說，要是我一定給老奶奶讓座，聽了孩子的話，我首先肯定了他的想法，告訴他人與人需要相互幫助，社會需要關(guān)心和愛護(hù)。有一次，晚上我?guī)鋈ネ妫叩揭粋€(gè)車棚的門口，看到一位老奶奶吃力地往上走，還住著拐杖，孩子馬上跑過去攙著老人，還幫她提著凳子（她們在集體唱圣經(jīng)），一直送了老遠(yuǎn)，老人連聲說謝謝，周圍的人都對孩子贊不絕口，我也及時(shí)給與表揚(yáng)，告訴孩子愛心無價(jià)，孩子美滋滋的，像個(gè)小英雄。孩子很小我就教育他不能亂堆垃圾，要講究社會公德，愛護(hù)我們的家園。記得孩子幼兒園小班的時(shí)候，有一次去安陽體育館看貝殼展覽，在回來的路上我給他買了一杯豆?jié){，孩子喝完之后把杯子給了我，我順手就丟在地上。孩子說：“媽媽，不能亂丟垃圾”， 當(dāng)時(shí)聽了孩子的話我真是無地自容，馬上承認(rèn)錯(cuò)誤，又走回去撿了杯子，帶回生活區(qū)扔進(jìn)垃圾桶里。有時(shí)我覺得教育孩子的過程也是自我檢驗(yàn)、鞭策的過程，父母是孩子最好的老師，有時(shí)孩子也是我們的老師，我們的鏡子。

在孩子成長的過程中，需要一個(gè)溫暖的家。我們在努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的、寬松的成長環(huán)境，經(jīng)常在孩子需要的時(shí)候給他一個(gè)擁抱，讓他感覺到父母的關(guān)愛。我也希望老師能在孩子們需要的時(shí)候給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子們感覺到老師的愛，希望我們的孩子在老師和家長的愛心澆灌下健康成長。

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沒有孩子的時(shí)候總是奇怪為什么那么多的媽媽聚到一起總是談?wù)撟约旱暮⒆樱恢挥X中我也加入到這個(gè)隊(duì)伍中了。培養(yǎng)教育孩子的過程是辛苦的，更是快樂和自豪的。培養(yǎng)孩子的過程也是需要情感和身心投入的?！昂⒆邮羌议L的影子”，孩子是家長思想理念和行為方式的折射。作為家長，我一直在努力做孩子一生的朋友，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和習(xí)慣，讓孩子能夠身心健康、全面發(fā)展。

二年級作文 篇2

臘月二十三是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——小年。

我們?nèi)胰送砩铣酝晖盹埡?，我們開始了辭灶。奶奶拿來兩個(gè)干凈的盤子，里面放滿了辭灶用的供品。有杏仁、牛皮糖、水果等，每一樣都非常精致。爺爺端來了一碗米、一碗水，拿來香，把香插進(jìn)米里。爺爺說，糖是給灶王爺吃的，吃了之后嘴會甜，就會在玉皇大帝那里多說我們家里的好事；米和水是為灶王爺?shù)鸟R準(zhǔn)備的，好讓馬吃了有力氣帶灶王爺上天。我這才知道，準(zhǔn)備這些東西都是有說法的。然后，爸爸拿來紙錢，燒掉之后，爸爸、媽媽輪流磕了頭，媽媽還一邊說著“上天言好事，回宅降吉祥”。我也學(xué)著媽媽的樣子虔誠地磕了幾個(gè)頭，心里想著希望我們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。

周圍鄰居家辭灶的鞭炮聲噼噼啪啪地響個(gè)不停，非常熱鬧。我家沒買鞭炮。爸爸提議：“我們放沒有危險(xiǎn)的煙花吧！”“好的?！蔽乙贿吀吲d地回答，一邊拿出了爸爸從上海給我買得奇幻玩具燈。提前做好分工：爸爸點(diǎn)火，媽媽配音，我來照出各種各樣的燈火圖案。只聽點(diǎn)火！嗤——，碰！美麗的煙花不停地變化著，有的像星星一樣在閃爍，有的像小毛蟲一樣在蠕動，有的像美麗的彩帶在飄舞，漂亮極了！我們又連續(xù)放了好多“煙花”，都那么壯觀。

在這一天，我做了許多有趣的事，讓我懂得了更多的我國的傳統(tǒng)文化知識。

二年級作文 篇3

一天早上，小猴把房子整理的又干凈又漂亮。原來今天是小猴子的生日。小猴邀請了許多好朋友。被邀請的好朋友有蠶妹妹、小蜜蜂、小老鼠，他們都給小猴送禮物來了。

第一個(gè)來的是蠶妹妹，蠶姑娘送來了絲綢給小猴當(dāng)禮物。蠶妹妹說：“你拿著這些絲綢自己織件衣服吧。”小猴子說：“謝謝你的好心，可我不會織呀?！毙Q妹妹說：“沒關(guān)系，我來幫你織?！毙『镒诱f：“太謝謝你了，快到屋里坐?！?/p>

第二個(gè)來的是小蜜蜂，小蜜蜂送來了一罐蜂蜜當(dāng)小猴的生日禮物。小蜜蜂說：“這是我的一點(diǎn)心意，一定要收下哦。”

第三個(gè)來的是小老鼠，小老鼠送來的是一籃子桃子來做小猴的生日禮物。小老鼠說：“我從小猴跳跳家來的?！毙『镒诱f：“只要你來我就高興了。但是，你想給我送禮物可以，就用你的勞動來送，即使你不送，來了我也高興?！?/p>

小朋友們，你們過生日的時(shí)候，你也不要偷錢，你來了，就是你朋友最大的生日愿望。

二年級作文 篇4

今天晚上吃完飯，我、媽媽、求老師、駱老師就去嵊州二中聽彭懿叔叔的講座。

一進(jìn)嵊州二中，我就看見兩位營業(yè)員正在忙著賣書，走進(jìn)會場 ，整個(gè)報(bào)告廳座無虛席，全是一年級的同學(xué)和他們的爸爸媽媽。我一眼就看見了正在講臺旁忙碌著簽名的彭懿叔叔。

講座開始了，彭懿叔叔幽默風(fēng)趣的開場白惹得全場笑聲一片。接著他讓我們欣賞他的攝影作品，想不到彭懿叔叔不僅是個(gè)大作家，還是一位攝影大師！可真了不起！

最有意思的要數(shù)繪本了。他給我們講了《好餓的小蛇》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《飛機(jī)》。彭懿叔叔精彩的講述把我們帶入了繪本的世界。最后彭懿叔叔還介紹了五本經(jīng)典的幻想小說，這是他花了十年時(shí)間寫成的，真讓我佩服！

回到家里，我迫不及待地打開了《我、怪物舅舅和魔塔》，走進(jìn)了一個(gè)神奇的魔法世界。

二年級作文 篇5

轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬天過去了，美麗的春天又回來了。小燕子從南方飛回來了，小青蛙從泥土里鉆了出來，小蜜蜂也從蜂巢里飛了出來。

他們又到了之前約定的地方，小燕子文小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你在蜂巢里過得怎么樣？”小蜜蜂說：“我過得好極了，每天都有香甜的蜂蜜吃。你看，一個(gè)冬天都把我給吃胖了，現(xiàn)在我要出來好好活動活動了。”

小燕子又問小青蛙：“青蛙哥哥，你是怎么過冬的呢？”小青蛙伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛說：“我舒舒服服的在洞里睡了一個(gè)冬天，聽到小燕子的叫聲我就鉆出來了?！?/p>

小青蛙和小蜜蜂問小燕子：“你是怎樣過的冬呢？”小燕子說：“我是飛到南方過冬，那里又暖和又有很多蟲子吃?！?/p>

它們?nèi)齻€(gè)小伙伴邊說邊笑，在美麗的春天里盡情地玩耍。

二年級作文 篇6

課間休息時(shí)，姚老師問：“你們家里用什么煮蛋呢？”我們異口同聲地說是鐵鍋，姚老師說：“今天我們就用紙鍋煮蛋，能煮熟嗎？”我們把頭搖得像撥浪鼓似的。

姚老師首先把蠟燭點(diǎn)燃，固定在硬紙板上，然后拿來了不銹鋼三角架，架在燃燒著的蠟燭上，再把空紙杯子放三角架上，火一下子把空紙杯給燒著了，姚老師趕緊拿起紙杯，用水撲滅火。只見紙杯燒出了兩個(gè)小洞洞，像一雙黑色的眼睛看著我們，我們更不相信紙鍋煮蛋了。

姚老師沒有說話，她拿出另外一個(gè)紙杯把水倒了進(jìn)去，把裝了水的紙杯放到三角架上面，我們一個(gè)個(gè)聚精會神地盯著紙杯，奇怪，這次紙杯并沒有燒著！姚老師把鵪鶉蛋放到了杯子里，蓋上蓋子，我們等啊等，紙杯里冒出了幾縷白煙。大家都上前去探了探水溫，好燙啊，一個(gè)個(gè)又把手縮了回來。過了不久，老師撈起一個(gè)鵪鶉蛋，放水里冷卻，然后剝開一看，果然熟了。

為什么裝了水的紙鍋不僅沒燒著，還能煮熟蛋呢？老師說：“火苗把熱量傳遞給紙鍋，紙鍋里的水又把紙鍋上的熱量吸走了，所以水就慢慢燒開了，蛋也就慢慢煮熟了。”

這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！