在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小猴、小熊和小豬早早地來(lái)到了學(xué)校，山羊老師宣布：“上課，今天要你們到森林里去搬木頭，并自己想辦法搬回來(lái)?！?/p>

山羊老師的話剛說(shuō)完，三只小動(dòng)物飛快地跑到了森林。小豬找來(lái)一根木頭就用圓圓的鼻子拱了起來(lái)，小熊也不甘示弱，選了一根，就扛在肩上，吃力地往回搬．只有小猴不慌不忙地找來(lái)一根繩子，捆住了木頭，放到小溪里，溪水嘩嘩地流著，馬上就趕上了小豬和小熊……不一會(huì)兒，小猴就運(yùn)了一大堆。唉！小熊和小豬呢？哦，原來(lái)它們還在半路上吃力地運(yùn)著呢！

這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要想一想，怎樣又快又省力地做好每一件事。

二年級(jí)作文 篇2

隨著冬天的結(jié)束，春姑娘從南半球度假回來(lái)了！冬大哥一看高興壞了，離開北半球，去南半球也去度假了。

春姑娘回來(lái)了，她把生機(jī)帶回來(lái)了，她把溫暖帶回來(lái)了！今天再也不是小燕子在秋天說(shuō)的：“來(lái)信了?！贝呶覀兊侥戏饺ツ?！而是天鵝說(shuō)：“春天來(lái)了，我們?nèi)コ靥劣斡救グ?！?/p>

每到春天動(dòng)物們都要舉行一個(gè)大大的聯(lián)歡會(huì)。鴨子帶來(lái)自制的咸鴨蛋；母牛帶來(lái)了純牛奶；山羊帶來(lái)了美味的羊肉串……聯(lián)歡會(huì)上大家又唱又跳，好開心呀!

3、2、1大家齊聲喊道：“春天來(lái)了！”

二年級(jí)作文 篇3

假期的一個(gè)下午，我有些不情愿地從被窩里爬起來(lái)，因?yàn)榻裉炖习终f(shuō)要去外面吃飯。于是我懶懶地起床，準(zhǔn)備出發(fā)。因?yàn)槌缘氖峭盹?，所以我們?lái)的還太早，我便在外婆家附近閑逛，捧著裝滿熱水的杯子，哈著氣。心想：這樣生活還真享受啊?？墒窃趯W(xué)校卻要做作業(yè)，動(dòng)腦子，去年的期末考又考得這么差，真想放棄啊。

突然，我發(fā)現(xiàn)外婆家墻邊寸草不生的地方，有一棵小小的臘梅，還開著金黃的小花。我走得更近了，發(fā)現(xiàn)小花上還蓋著一層薄薄的雪，可它依然那么的挺立、那么驕傲地開著。即使狂風(fēng)、大雪也打倒不了它，就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的小天使一般，孤獨(dú)地開放著。它在狂風(fēng)大雪的洗禮中，不屈不撓地挺直胸膛，好像在對(duì)大風(fēng)大雪說(shuō)：“我不怕你們，你們盡管來(lái)。我是不會(huì)低頭的?！蔽曳路疬€看見它抖抖身上的雪花，把胸膛挺得更直了。

轉(zhuǎn)過(guò)身，我趕緊一路小跑到外婆家，向外婆報(bào)告這個(gè)消息，外婆說(shuō)：“那枝臘梅是舅舅去年種的。但因?yàn)榻?jīng)不起風(fēng)寒而枯萎了?？刹恢醯?，今年又開出了美麗的花?！蔽矣行┎桓蚁嘈牛俅巫叩搅伺D梅前。

是啊。連臘梅都那么堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓。即使枯萎過(guò)，還照樣可以開出花來(lái)。那我們呢，我們失敗過(guò)，為什么就不能再一次振作起來(lái)呢？我們有什么理由連一枝小小的臘梅都比不上呢？在人生的道路上，總會(huì)遇到挫折和失敗，但是“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒自磨礪出，”只要我們有臘梅的這種堅(jiān)持不懈的精神，就一定能戰(zhàn)勝困難。

失敗，就意味著放棄，堅(jiān)持，就意味著成功。要成功，就得看你是否有那份堅(jiān)持和勇氣。

二年級(jí)作文 篇4

城里的孩子，像童話中的神女瑟諾玉一樣善良，有一顆寬大的心。當(dāng)受到別人誤解而捉弄時(shí)，他們總是微微一笑，始終用那顆寬大的心來(lái)包容別人的過(guò)錯(cuò)。

城里的孩子

城里的孩子，像童話中的智慧老人一樣聰明伶俐。老師布置的思考題，對(duì)他(她)們來(lái)說(shuō)像張飛吃豆芽――小菜一碟兒，三下五除二就把作業(yè)給完成了，而且每次都能得到老師的表?yè)P(yáng)呢!

城里的孩子，像寫童話的作家一樣充滿幻想，他(她)們想讓河水永遠(yuǎn)沒有污染，讓人類不再砍伐樹木，讓動(dòng)物園的工作人員把動(dòng)物全都放出來(lái)，使老虎、獅子……都恢復(fù)它們?cè)瓉?lái)的本領(lǐng)，永遠(yuǎn)回歸大自然。

城里的孩子，在城市溫暖的懷抱里成長(zhǎng)。

二年級(jí)作文 篇5

春天，小草從泥土里鉆出來(lái)，重新舒展身體;樹葉也在樹枝上冒出了嫩芽。我們的大學(xué)校園也被裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。

我走在人行道上，看見路邊的灌木叢不再只是一堆光禿禿的樹枝上面只有幾片焉黃的樹葉，變得長(zhǎng)滿了嫩綠的小葉子，從遠(yuǎn)處看去，真像一堆綠葉呢。路旁那一叢一叢的小草，也變得多了，綠了，為這條人行道多裝點(diǎn)了一絲綠色。

路面上，也不見了冬天飄落的黃黃的，脆脆的樹葉了，只是偶爾有幾片半黃半綠的樹葉靜靜地躺在地上。路旁泥土里剛冒出的花骨朵也爭(zhēng)先恐后地開放。

樓頂花園上的爬墻虎，也在莖上多“放”了幾片綠葉，從遠(yuǎn)處看去，就像一串串綠綢子掛在高樓上。還有樓頂花園上的花兒，似乎受到的陽(yáng)光的照射更多一些，開得更歡了，從遠(yuǎn)處看，仿佛也看得到幾朵姹紫嫣紅的花。

泥土底下，也變得生機(jī)勃勃——螞蟻們?cè)谀嗤恋紫露吡艘荒?，春天，也從地底下爬了出?lái)，成群結(jié)隊(duì)地外出覓食;蚯蚓也蠕動(dòng)著身軀，從泥土底下爬出來(lái)，開始松土;還有一些飛蟲的幼蟲，從泥土面上打的洞洞里鉆出來(lái)，爬了一會(huì)兒，便展翅飛翔……

我們，也在春天的時(shí)候，似乎更有精神了，朗讀的聲音更大了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。每天早晨，小學(xué)生們都說(shuō)說(shuō)笑笑，三個(gè)一群五個(gè)一伙地上學(xué)去了。

春天，春回大地，萬(wàn)象更新呢。俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天，我們也該更加努力地學(xué)習(xí)。

二年級(jí)作文 篇6

1、《我的成長(zhǎng)故事》

在我的心里，我的成長(zhǎng)故事有很多，但是，讓我最難忘的就是我在奈曼三小度過(guò)的一年即艱苦又開心的日子。

在這一年中，艱苦的是，學(xué)校教室沒有暖氣，天天早上同學(xué)們輪流生爐子，爐子的煙嗆的同學(xué)們咳嗽。有時(shí)，煙甚至擋上了黑板，在后面的同學(xué)根本看不到黑板，下課了，同學(xué)們來(lái)回玩，爐子可能會(huì)把你燒到。開心的事是，下課，朋友們教我了好多游戲，比如：三步連、多步連、吹口哨、打雞蛋黃、學(xué)豬叫……這不，我一回來(lái)，學(xué)了一聲豬叫，大家還真以為小豬也來(lái)湊熱鬧了呢。

艱苦的日子讓我懂得珍惜美好的生活，開心的日子讓我終身難忘。

2、《我的成長(zhǎng)故事》

我的成長(zhǎng)里有許多小故事，其中，我最喜歡那一次“埋”小狗的事情。

那是一年的暑假，我和張志浩，牛琳心，王雨田在樓下玩，玩著玩著，我們發(fā)現(xiàn)一只小狗，我突然想出了一個(gè)辦法，就對(duì)張志浩說(shuō)：“我們玩一個(gè)”埋“小狗的游戲吧!”張志浩雙手贊同。

“我們先把小狗抓住，然后再挖一個(gè)土坑，再把小狗用土埋上就可以了了!”我計(jì)劃到。

我們慢慢的逼向小狗，然后再猛地一撲，誰(shuí)也不知，小狗可機(jī)靈了，出溜一下逃跑了。

我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從四面包抄，一下子把小狗抓住了，“耶，我們勝利了”我們歡呼起來(lái)。

我們又把小狗放進(jìn)土坑，正準(zhǔn)備埋土，發(fā)現(xiàn)小狗趴在土坑的邊沿上，露出一副可憐的神情，我們見他這樣可憐，就把他放了。

這就是我的成長(zhǎng)故事，怎么樣有趣吧!

3、《我的成長(zhǎng)故事》

童年是一個(gè)五彩繽紛的世界，在這個(gè)世界里充滿了孩子的歡聲笑語(yǔ)，充滿了孩子的好奇心，充滿了孩子們的快，我的童年也不例外。

有一次，大雪下了一天一夜，到處都是雪，我和表弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滾，還把雪當(dāng)冰淇林吃，結(jié)果第二天就拉肚子，但是我們依然很高興。

還有一次，我和表弟在樹林里玩做迷藏，第一局是我藏起來(lái)，表弟找我，我悄悄地跑回家，他在樹林里找了半天。底二局是表弟藏起來(lái)，我找他，在他藏得時(shí)候我偷偷的看了一眼，結(jié)果我很快就找到他了。

我真想讓時(shí)間停留在童年，可是成長(zhǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)改變不了的事情，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成長(zhǎng)。