在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

今天中午，我剛走進(jìn)教室，第五組小組長(zhǎng)張子豪就向我告狀：“老師，潘苗苗的聽寫生字又沒交?！逼鋵?shí)，不用張子豪提醒，我也清楚地知道潘苗苗已經(jīng)連續(xù)三次沒交寫字作業(yè)了。該想個(gè)什么辦法讓這個(gè)孩子認(rèn)認(rèn)真真，高高興興地完成作業(yè)呢？站在教室門口，我不由皺起了眉頭。。

忽然，我的眼前一亮，對(duì)面走來的兩個(gè)孩子的說話聲引起了我的注意?！斑@個(gè)星期六，咱們?nèi)バ氯A書店看書好不好？”“好的，說定了哦！來，拉鉤上吊，一百年不許騙……”對(duì)！就這樣做！我如獲至寶，快速向潘苗苗走去，走到潘苗苗的位置前，我蹲下身來對(duì)她說：“|苗苗，老師可喜歡你了，如果你能把作業(yè)按時(shí)完成。老師就更喜歡你了，有沒有決心把今天的作業(yè)完成呢？”看到小組長(zhǎng)告狀，潘苗苗的小臉就有點(diǎn)“晴轉(zhuǎn)陰”了，現(xiàn)在見我沒吵她，那小腦瓜點(diǎn)得像雞啄米似的。“老師，能，一定能，今天我保證完成作業(yè)?！彼摹氨ＷC完成作業(yè)”我已經(jīng)聽了很多遍了，但是今天我沒有一點(diǎn)生氣的樣子，再一次和藹地對(duì)她說：“苗苗，我今天相信你肯定能完成作業(yè)，來，咱們拉鉤。”看到我笑容滿面伸出的手，小苗苗也笑靨如花，一邊愉快的伸出了她的小手，一邊說：“拉鉤上吊，一百年……”

晚上吃飯的時(shí)候，潘苗苗的媽媽給我打來了電話：“蘇老師，苗苗今天回家就寫作業(yè)，字寫得特別漂亮。一邊寫還一邊說，今天我給老師拉過鉤了，可不能騙老師的，要不老師就真的不喜歡我了?！?/p>

第二天中午，潘苗苗果然交上了寫字作業(yè)，每字兩詞，信紙上寫得干干凈凈，整整齊齊，沒有一點(diǎn)敷衍的意思，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

孩子們是露珠，需要我們精心地去呵護(hù)，去喚醒！

教育是藝術(shù)，需要我們用心地去探索，去創(chuàng)新！

二年級(jí)作文 篇2

今天一大早就下起了小雨，小雨輕輕的、細(xì)細(xì)的，如透明的絲線。雨絲輕輕地灑落在樹葉上、花瓣上、小草上，滋潤(rùn)著大地。我走進(jìn)雨中，呼吸著清新的空氣，盡情地享受著春雨的滋潤(rùn)。不一會(huì)兒，太陽露出了笑臉。

我走進(jìn)草地，小草正伸展著自己的身子，抖落著水珠。小水珠打濕了我的鞋子和褲腳，心里爽快極了。??！春雨給萬物帶來了生機(jī)和希望，整個(gè)世界變得更加美妙。

二年級(jí)作文 篇3

蘑菇是寂寞的“小亭子”。

一天，下雨了，一只小青蛙來到小蘑菇下躲雨，小青蛙看見小蘑菇不高興，就問小蘑菇：“你怎么不高興呢？”小蘑菇回答道：“因?yàn)槲液芗拍?，沒有人來陪我玩?！薄皼]關(guān)系，我來陪你玩吧，好嗎？”小青蛙說道。小蘑菇說：“好呀！”于是，小青蛙就給小蘑菇唱?jiǎng)勇牭母鑳海o小蘑菇講好聽的故事。它們玩了很久，成了一對(duì)很好的好朋友。

雨停了，小青蛙對(duì)小蘑菇說：“我一定會(huì)再來玩的，而且我會(huì)帶更多的朋友來，再見。”小蘑菇高興地說：“好的，再見！謝謝你，小青蛙，是你給我?guī)砹藷o窮的快樂，我一定不會(huì)忘記你的。”

從此，小蘑菇不再寂寞了，而且它一直期盼著那一天……

二年級(jí)作文 篇4

看著那一張張小巧玲瓏的照片，望著那一幅幅動(dòng)人的情景，我不禁心頭一顫。那幾天，我們玩得多么過癮?。‖F(xiàn)在，都沒有那些時(shí)光了。我想著想著，思緒飄到了那兒……

在我5歲時(shí)，我隱隱約約記得，我曾經(jīng)去過一個(gè)地方：京廣海立方。那兒好美，好漂亮。尤其是海立方，湛藍(lán)湛藍(lán)的，猶如一大片海。海立方形象很逼真，又大又藍(lán)，好像真的海一樣。海立方最低點(diǎn)高3米，最高點(diǎn)高30米，頂設(shè)計(jì)成了波浪形，從天空上看，好似一串波浪。長(zhǎng)度很長(zhǎng)，從開頭望不到結(jié)尾。寬足足有80米。算得上是“大海”了。

剛到京廣海立方附近，就有一股股涼涼的空氣朝我們撲來。我天真的問媽媽：“媽媽，有空調(diào)耶！”媽媽迷惑地望了望我，突然恍然大悟：“哦，冷氣呀！那是‘天然空調(diào)’：海立方發(fā)出來的。海立方是不是很厲害呢？”我拍著小手，高興的說：“好好玩耶！”

我掙脫開媽媽的手，跑進(jìn)了海立方?！巴郏?！好大?。?！”大啊……啊……“咦？怎么有我的聲音？”聲音……音……“好神奇啊??！”奇啊……啊……我高興地忘乎所以，念出一些無關(guān)的句子，都有回聲。好玩極了。甚至，我連“老師大笨蛋”，“我不想學(xué)習(xí)”之類的句子都叫了出來。那時(shí)，天真的我，才不管自己的面子呢，只要好玩就行。

我玩了好久，直到媽媽將我不耐煩的拖走。

我們又來到了海立方里的“娛樂時(shí)間”，我發(fā)現(xiàn)，里面歸類的很清楚，有兒童區(qū)，成人區(qū)，老年區(qū)，里面玩的數(shù)不勝數(shù)。我這個(gè)玩玩，那個(gè)玩玩，直到太陽在我們頭頂上，我們才依依不舍的退去。

弟弟嚷著要買爆米花，媽媽拗不過弟弟，只好答應(yīng)了。他邊嚼著爆米花，邊說著笑著往前走。我羨慕死了！

我們來到吳欣廣場(chǎng)。那兒好大好大，地面超光滑，媽媽把弟弟的“衰”樣子給咔嚓了下來。我和幾個(gè)妹妹各買了一個(gè)風(fēng)扇帽，我是楓紅的，三妹是朱紅的，二妹是天藍(lán)的，我們一起照了一張“風(fēng)扇相”！

走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一處花團(tuán)錦簇的地方，弟弟忍不住，拉著媽媽照了一張pretty的，colourful的photo。相片里，弟弟神采奕奕，高興極了。

弟弟跳來跳去，不小心，將爆米花撒了一地。他大哭起來。我連忙跑上去，將自己采的一朵花送給了雨航。雨航立刻破涕為笑。媽媽趁機(jī)給他照了一張相。相上的他超自然，兩顆大大的門牙顯得異常突出，好看極了。

我們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)地方玩了好久，拍了好多張好多張照片，待我們到海立方VIP專屬娛樂區(qū)時(shí)，已是太陽西下。不過，我們并不在乎時(shí)間的流逝，進(jìn)去玩了個(gè)痛痛快快。有我和弟弟妹妹們照的姐妹相；也有我玩摩天輪時(shí)的開心相；還有我參加鸚鵡會(huì)時(shí)的動(dòng)物相。除此之外，有玩直升火箭時(shí)的驚叫相；有參觀亞洲象的招呼相；還有外婆抱著我看長(zhǎng)頸鹿的全家相。

5歲時(shí)，天真的童年給我?guī)砹藬?shù)不盡的快樂！

二年級(jí)作文 篇5

蟬是夏天的小精靈，每當(dāng)聽見它在酷熱下還那么無憂無慮地吟唱，我就非常希望能擁有一只屬于自己的小精靈。在爸爸的幫助下，我費(fèi)了好大的勁，終于捕捉到了一只胖胖的蟬。我給它取名為胖胖，并把它當(dāng)作我的好伙伴。

胖胖是昆蟲家族的成員，愛呆在柳樹上，棕黑色的外殼就是它的保護(hù)色，因?yàn)楹蜆涓傻念伾芙咏?，所以躲在樹叢中很難被發(fā)現(xiàn)，但它如果遇上我這樣的火眼金睛可就慘了。胖胖是個(gè)大頭、短胸、長(zhǎng)腹的家伙，大大的腦袋上一雙特大烏黑的眼睛使它看上去很滑稽。它有三對(duì)足，最前面的一對(duì)足居然長(zhǎng)在頭下面，細(xì)細(xì)的前足要撐住那么大的一個(gè)頭，也真難為它了。足上有一些黑黃色的刺，就像玫瑰花桿上的利刺，很尖銳。頭部下面有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，這就是它的嘴巴了，每當(dāng)要吸樹汁時(shí)，它就把管子插進(jìn)樹枝慢慢享用。胖胖只有一小節(jié)胸，短胸兩側(cè)長(zhǎng)有兩對(duì)透明的翅膀，也許是因?yàn)槌岚虿粔虼蠖碜佑痔兀运梢燥w行但不能遠(yuǎn)行。胖胖還是一位昆蟲音樂家，每當(dāng)它的腹部一吸一張的時(shí)候，清脆響亮的“知了、知了”的歌聲就響徹耳邊。

相對(duì)于人類，胖胖只有短暫幾個(gè)月的壽命，真希望它能一直陪伴我！

二年級(jí)作文 篇6

二年級(jí)上冊(cè)——閱讀寫作教案

第一課時(shí)

第一單元 我的自畫像

一， 猜謎語

1， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把傘，把家安在大樹上，上上下下跳的歡。

（松鼠）

2， 耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）

3， 頭胖腳掌大，像個(gè)大傻瓜，四肢短又粗，愛穿黑大褂。（熊） 4， 尖尖嘴巴，細(xì)細(xì)小腿，托條尾巴，疑神疑鬼。(狐貍)

5， 鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。（象）

二， 寫話指導(dǎo)

1， 找一位同學(xué)，認(rèn)真看看這位同學(xué)的樣子。

2， 讓這位同學(xué)說說自己的愛好。

3， 寫的時(shí)候注意順序，可以先寫外貌，再寫愛好。

4， 要學(xué)會(huì)分段。

三， 提綱

開頭：總寫自己的基本信息。

（姓名，年齡，年紀(jì)，身份）

1， 直接介紹自己。2，打招呼。3，自問自答。

中間：1，外貌：身高，胖瘦，頭發(fā)，臉，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。。。。。。

2， 愛好興趣：看電視，畫畫，唱歌，玩游戲。。。。。。

結(jié)尾：再次點(diǎn)明中心。

1， 這就是我，一個(gè)可愛的小女孩。

2， 我的自畫像畫完了，你喜歡我嗎？

3， 你愿意和我做朋友嗎？

四， 例文（課本例文）

五， 好詞好句。

第二課時(shí)

第二單元我的家人

一， 導(dǎo)入

找同學(xué)介紹自己的家人。

1， 都包括誰？（爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐。。。。。。） 2， 說說他們都是干什么的，年齡。

3， 找出自己最喜歡的一個(gè)人，說說他的外貌，愛好。

二， 提綱

開頭：介紹家人的基本信息。

中間：1，介紹家人的外貌。

2， 介紹家人的性格特點(diǎn)，愛好。（舉事例）

結(jié)尾：表達(dá)對(duì)家人的感情。

三， 例文（課本例文）

四， 好詞好句。

第三課時(shí)

第三單元 描寫秋天

一， 導(dǎo)入

讓同學(xué)們介紹自己喜歡的季節(jié)及原因。

秋天到了，秋婆婆給我們帶來了什么呢？現(xiàn)在，讓我們把秋天畫下來吧。（給同學(xué)們看秋天的圖片）

二， 寫話指導(dǎo)

1， 秋天哪里體現(xiàn)最明顯，給你的感受是什么？

2， 在秋天不同的地點(diǎn)，你都看到了什么？是什么樣子的？

3， 你聞到花香，聽到秋雨的聲音，看到秋天的色彩了嗎？

4， 你喜歡秋天嗎？

三， 提綱

題目：美麗的秋天，金色的秋天，喜悅的秋天。。。。。

開頭：用優(yōu)美的語言引出秋天的到來。

中間：1，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱

2，果園里：蘋果，柿子，梨，石榴，橙子

3， 草地上：小草小花

4， 樹林里：樹葉，小動(dòng)物

結(jié)尾：表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。

四， 例文（課本例文）

五， 好詞好句

排隊(duì)，找座位，坐好，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

誰參加比賽，怎樣比賽，取得成績(jī)，得到獎(jiǎng)品，心情如何，我們

大家怎么樣。

結(jié)尾：寫出這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的感想。

四閱讀知識(shí)點(diǎn)

1比喻句復(fù)習(xí)

每個(gè)同學(xué)寫出三個(gè)比喻句，并說出把什么比喻為什么。

2擬人句

把事物人格話，不本來不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成

人一樣。

例：小鳥在樹上唱歌。

小鳥不會(huì)唱歌，運(yùn)用比喻句，寫出小鳥的可愛。

讓同學(xué)們寫擬人句。

3詞語練習(xí)

AABB開開心心紅紅火火安安靜靜平平安安

快快樂樂 高高興興 來來往往

ABB紅火火綠油油黃澄澄紅彤彤白花花

黑乎乎

第六課時(shí)

第四單元 看圖作文

一、導(dǎo)入。

準(zhǔn)備：AB卷上的圖片

同學(xué)們，今天我們看一些圖片。每看一張圖片，讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹圖片上發(fā)生了什么樣的故事。

二、寫作要求

準(zhǔn)備：本課作文圖片。（作文書上）

1仔細(xì)觀察這幾幅圖。

2邊觀察邊想一想在什么地方發(fā)生了一件什么事。

3講這個(gè)故事。

三、提綱

開頭：根據(jù)圖上的內(nèi)容，寫出這件事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物。

中間：根據(jù)圖片的意思，把事情記敘完整。

可以寫人物想什么，說什么。

結(jié)尾：寫出你對(duì)這個(gè)故事的感想。

四、例文

AB卷第二單元B卷

第七課時(shí) 動(dòng)物

一、導(dǎo)入：猜謎語

1駝背老公公，胡子毛烘烘。熱火鍋里去洗澡，青袍換成大紅袍。（大蝦） 2好像一架小飛機(jī)，前后翅膀挨一起。睜大眼睛找小蟲，吞到細(xì)細(xì)肚子里。（蜻蜓）

3小黑妮兒會(huì)干活，自個(gè)叼泥來作窩。唧唧唧，唱起歌，飛來飛去把蟲捉。（燕子）

4八只腳，臺(tái)面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）

5一身毛，尾巴翹。不會(huì)走，只會(huì)跳。（麻雀）

二、寫話要求

1連續(xù)觀察動(dòng)物的動(dòng)作。

2注意句子要通順，不要用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3寫出動(dòng)物的動(dòng)作。

三、提綱

開頭:點(diǎn)出你要寫的動(dòng)物。

中間：介紹小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

結(jié)尾：寫出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

四、例文

第八次課時(shí)

AB卷上的寫話練習(xí)

1、你有什么興趣愛好？你有什么特長(zhǎng)？把你的本領(lǐng)展示出來。

寫話指導(dǎo)：先寫出你的興趣愛好，再寫出你的愛好怎么出眾。

例;我愛好畫畫，我畫的很好看。

2、你的家鄉(xiāng)一定很美麗吧？向大家介紹一下你的家鄉(xiāng)。

寫話指導(dǎo)：開篇告訴別人你的家鄉(xiāng)在哪里？

中間寫你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色，或者有哪些吸引人的特征地點(diǎn)。 結(jié)尾寫出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

例： 我的家鄉(xiāng)在那堡開發(fā)區(qū)。這里有高高的樓房。房前屋后是四通八達(dá)的

公路。公路兩旁是各種各樣的花草樹木。每到夏天，綠樹成蔭，五顏六色的花競(jìng)相開放。我的家鄉(xiāng)真美，我愛我的家鄉(xiāng)。

3、根據(jù)圖畫編故事AB卷24頁圖畫

寫話指導(dǎo)：看故事發(fā)生在什么地點(diǎn)，天氣怎么樣，都有誰，發(fā)生了什么事情，

他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話。

第九次課時(shí) 期中復(fù)習(xí)

1、多音字

都（全都） 背（背包） 似（似的） 傳（傳遞）

（首都）（后背）（相似）（傳記）

相（相互） 還（還錢） 答（答應(yīng)） 轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)身）

（照相）（還有）（回答）（旋轉(zhuǎn)）

2、根據(jù)部首寫漢字。

“木”字旁：樹、林、枝、楓、楊、梅

“月”字旁：臉、明、膽、腿、腳、腦、

“草”字頭：草、花、藍(lán)、苗、蘋、苦

“寶”字頭：寶、它、安、完、家、定

3、同音字

（訪）問國(guó)（旗） (鋼）筆形（狀） 橋（梁）

（紡）線象（棋） (剛)才 粗（壯） 高（粱）

4、反義詞

進(jìn)——退 買——買 快——慢 正——反

安全——危險(xiǎn)復(fù)雜——簡(jiǎn)單

5、成語

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色

六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美

6、近義詞

美麗——漂亮 有名——著名 中央——中心 非?！貏e

7、課本內(nèi)容復(fù)習(xí)（略）

8、動(dòng)詞的用法

9、期中測(cè)試卷（自出）

第十課時(shí) 寫我的家

一，導(dǎo)入。

讓同學(xué)們介紹自己的家，并用一個(gè)詞語概括自己的家。

給同學(xué)們畫出一個(gè)家的圖片，讓同學(xué)們按照一定順序說出這個(gè)家都包括什么？

二，寫話要求

1， 仔細(xì)觀察圖片。

2， 寫出這是什么地方，圖上有什么，它們是什么樣子的？

3， 按照什么順序?qū)懀?/p>

4， 覺得自己的家怎么樣？

三，寫話指導(dǎo)

1， 按順序看圖，可以按照從左到右的順序來觀察。

2， 寫出每個(gè)地方的特點(diǎn)。

3， 你喜歡這個(gè)家嗎？

四，提綱

開頭：介紹我的家的整體特點(diǎn)。

安靜、干凈、溫暖

中間：按照一定順序?qū)懗黾依锏牟季帧?/p>

抓住重點(diǎn)，可以重點(diǎn)寫自己的小臥室。

結(jié)尾：寫出對(duì)家的熱愛之情。

五：例文賞析。

閱讀練習(xí)

第十一課時(shí) 做家務(wù)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們幫家里做過那些事情？是怎么做的？能寫出來嗎？讓同學(xué)說說幫家里做過哪些事情。

二、寫話要求

1、寫清楚做什么家務(wù)。比如：洗衣服、做飯、掃地。

2、把做家務(wù)的經(jīng)過寫清楚。

3、把勞動(dòng)中的感受寫出來。

三、寫話指導(dǎo)

1、想一想自己平時(shí)都做過哪些家務(wù)？選擇印象最深的一件。

2、當(dāng)時(shí)為什么想做家務(wù)，你是怎么做的，結(jié)果怎么樣，心情怎么樣。按先后順序

二年級(jí)作文 篇7

我出生于一個(gè)貴族家庭，從小就開始練習(xí)抓羊技巧，當(dāng)然，抓鹿也同樣適用。當(dāng)我成“狼”后，我開始獨(dú)自生活。

一天，我看準(zhǔn)一只肥美的羊羔，誰知，被一頭獨(dú)眼老虎搶先再先！這是我第一次失敗，我傷心地走到父母，父母聽了，都只說一句話：“弱肉強(qiáng)食，本來就是世界的本質(zhì)?！蔽覍⑦@句話銘記再心。從那以后，我開始使自己變的更強(qiáng)大，我巧妙地和豹子周旋英勇的于鱷魚搏斗：果斷的向大象挑戰(zhàn)！一次次的失敗，使我走向成功！我可以輕而易舉地勝過任何一只狼！

后來，我和幾個(gè)狼族數(shù)一數(shù)二的勇士，準(zhǔn)備一起向一頭老虎發(fā)起襲擊。我們“嗖”地躍出草叢，將他撲倒，我摁住他那碩大的腦袋，我一驚，這正是曾經(jīng)搶我羊羔的獨(dú)眼老虎！他也發(fā)現(xiàn)了是我，“你怎么變得這么強(qiáng)大？”他不解的問，我發(fā)出一聲狼嚎，對(duì)他說：“因?yàn)?，弱肉?qiáng)食，本來就是這個(gè)世界本質(zhì)！”說罷，我便一口咬下了他的頭顱……我，當(dāng)上了族長(zhǎng)……漸漸，我老了，身體也大大不如從前了，但我告訴小狼崽們：“弱肉強(qiáng)食，本來就是這世界的本質(zhì)！”我也從沒落下任何一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

二年級(jí)作文 篇8

今天下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起去游泳館，我們好開心。

教練把我們幾個(gè)叫到一邊去，教我們一些游泳的知識(shí)。教完后，媽媽們幫我們換好了泳衣。我們下水了，教練先教我們?cè)鯓颖餁?，再教我們游泳的?dòng)作。我剛開始學(xué)得不好，還哭鼻子了。教練說：“不要哭，勇敢一點(diǎn)。”聽了教練的話，我就慢慢地學(xué)，沒一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了。我想：哭是沒用的，解決不了問題，下次還要多練習(xí)練習(xí)。

二年級(jí)作文 篇9

雷鋒這個(gè)名字似乎全人民都知道，知道他的事跡，他的品德，知道他的生活，知道他所做的每一件好事。

如果我記得不錯(cuò)的話四月四日的一天大家都會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒幫助別人，那種幫助特假，為的只是一時(shí)的贊揚(yáng)，不管別人是不是需要他的幫助，只會(huì)一意孤行。到像不是他在幫助別人，而是別人幫助他達(dá)到他心中的虛榮心。

等過了這一日或一時(shí)他們都原形畢露，不再無緣無故的幫助別人或做好事。有個(gè)別的幾個(gè)似乎和原來一樣，一樣幫助別人，不求回報(bào)。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就應(yīng)該學(xué)那種幫助別人，不求回報(bào)，不貪一時(shí)的虛榮，這樣就是雷鋒。

二年級(jí)作文 篇10

如果有一天咱們?nèi)S山秋游，我會(huì)帶一個(gè)袋子，把黃山的垃圾撿干凈，我還要帶一個(gè)照相機(jī)，把黃山的怪石照下來。我要帶一個(gè)帳篷，體驗(yàn)以天為被、以地為床的浪漫。我還可以觀賞美麗的夜景，還可以聽小蟲子們唱歌，真好?。?/p>

聽說黃山的溫泉很出名，我一定要去感受一下。我此都能想像躺在溫泉的池子里是一件多么舒服的事！

我盼望去黃山秋游的那一天趕快來到。