書(shū)香伴我行高中作文600字
書(shū)是智慧的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和圣人談話(huà)。”人的一生都需要書(shū)。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的高中關(guān)于書(shū)香伴我行的600字優(yōu)秀作文，一起來(lái)欣賞一下吧。
書(shū)香伴我行高中作文600字篇1
我自幼就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是享受，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
從我牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，媽媽就給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事，我聽(tīng)得如癡如醉，主人公的悲歡離合使我牽腸掛肚。漸漸地，我對(duì)書(shū)有了更多的了解，從那是起我愛(ài)上了書(shū)。媽媽溫柔的聲音像縷縷春風(fēng)浸潤(rùn)著我幼小的心靈，書(shū)中美妙的故事也深深扎根在我心中。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我接觸到了拼音，總纏著家長(zhǎng)買(mǎi)一本本的拼音讀物，邊拼邊理解故事的道理。正是這些大道理使我現(xiàn)在遇到困難時(shí)能更好的處理。現(xiàn)在一本本中外名著點(diǎn)綴著我生命的海洋，我的生活因?yàn)橛辛怂訝N爛。我知道書(shū)帶給我的不止這些，它為我的作文畫(huà)上了點(diǎn)睛之筆。面對(duì)五六篇作文上報(bào)和老師同學(xué)的嘖嘖稱(chēng)贊 ，我知道這是書(shū)給予我的榮耀。
有了書(shū)我可以忘記身邊的一切，只要能讓我在書(shū)海暢游，我可以廢寢忘食。
一個(gè)寒冬的晚上，呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶(hù)，風(fēng)中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在床上無(wú)所事事，隨手拿起床邊的一本《夏洛的網(wǎng)》，翻開(kāi)書(shū)我立馬鉆進(jìn)書(shū)海里，與主人公們見(jiàn)面。
我全神貫注地欣賞著書(shū)中精彩的片段和精煉的語(yǔ)言。我細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢琢磨，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容又有了深的理解。書(shū)本一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，一覺(jué)睡醒的媽媽不停地催我睡覺(jué)，可我胡亂答應(yīng)，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)的渴望怎么也不能割舍。過(guò)了一會(huì)，我累了，眼皮不停得打圈，但我堅(jiān)持看下去……我仿佛來(lái)到了谷倉(cāng)，坐在板凳上，聽(tīng)著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對(duì)話(huà)……我傾斜著身子，流著口水，喃喃自語(yǔ)，手緊握著書(shū)，睡著了。
書(shū)是我終身的伴侶，像我人生中的燈塔，為我在坎坷的人生中指明。
書(shū)香伴我行高中作文600字篇2
橫看千古，縱歷八荒，書(shū)是心靈的港灣，學(xué)問(wèn)的女神，生命的峰巒，書(shū)是人們永遠(yuǎn)的追求。
書(shū)，如甘露，滋潤(rùn)我的心田，讓我卸下心靈的重荷。
書(shū)，似濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。
書(shū)，像明燈，驅(qū)散我心中的陰霾，引導(dǎo)我走出愚昧。
漫漫人生路，書(shū)香伴我行。培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”陸游說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”
可見(jiàn)，書(shū)的魅力是永遠(yuǎn)璀璨的，不然，哪會(huì)有孔子的韋編三絕?哪會(huì)有蘇秦的懸梁刺股?哪會(huì)有匡衡的鑿壁偷光?哪會(huì)有歐陽(yáng)修的以荻畫(huà)地?
開(kāi)卷必定有益，閉之索然無(wú)味，書(shū)帶給了我快樂(lè)和充實(shí)。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲，書(shū)成為了我的精神支柱。
書(shū)同時(shí)也是有吸引力的，不然，毛澤東哪會(huì)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”的感慨。海倫·凱勒也難免不發(fā)出“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”的贊嘆。
關(guān)羽的戒子書(shū)里這么幾個(gè)自：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。當(dāng)一部《哈利·波特》迎我們而來(lái)時(shí)許多同齡人就將世界的文學(xué)巨著拋卻于九霄云外了，而傾向于消遣消極的小說(shuō)雜志。看來(lái)世人的讀書(shū)品味降低了，但讀書(shū)的人多了----我不由得想起了五四運(yùn)動(dòng)的白話(huà)文與文言文的斗爭(zhēng)。
讀書(shū)，像嚴(yán)冬中遇見(jiàn)了炭火。
讀書(shū)，像迷途中遇到了明燈。
讀書(shū)，像酷熱中遇見(jiàn)了清泉。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我飲著這股清泉，走向了成功的道路。
書(shū)香伴我行高中作文600字篇3
書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。
看書(shū)是思維的體操。你讀書(shū)，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長(zhǎng)談。你可以與一切偉人對(duì)話(huà)，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅，談吐不凡;看書(shū)是靈魂的洗禮。你讀書(shū)，書(shū)讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。
從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
小時(shí)候我一有空，便捧起《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等名著讀得津津有味。
從那時(shí)起，書(shū)就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈……
翻開(kāi)《西游記》我猶如進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇境界;翻開(kāi)《水滸傳》，眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，除暴安良，集正義于一身的梁山好漢;翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞、文學(xué)名著，在細(xì)細(xì)的品味中，讓我體會(huì)到了李白送友人時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)……
我認(rèn)為書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。書(shū)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。因?yàn)橛袝?shū)，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。
書(shū)香伴我行高中作文600字篇4
書(shū)是智慧的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和圣人談話(huà)。”人的一生都需要書(shū)。
從幼兒園起，我還在“咿呀哇呀”的學(xué)語(yǔ)時(shí)，老師就教我們認(rèn)識(shí)字，看圖說(shuō)話(huà)……那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事常常伴我走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了小學(xué)一年級(jí)，老師教我們讀拼音，認(rèn)生字，拼拼音……在老師的悉心哺育下，我慢慢地學(xué)會(huì)了看那些標(biāo)注拼音的書(shū)本，有一些不會(huì)的，不認(rèn)識(shí)的都會(huì)請(qǐng)教老師或父母。漸漸地我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了更多的字，讀了一些我喜愛(ài)的書(shū)，明白了許多道理，積累了豐富的好詞佳句，讀了老師推薦的書(shū)。有一次，放學(xué)很晚，我急匆匆地回了家，回到家時(shí)已經(jīng)是五點(diǎn)過(guò)半了，我完成好作業(yè)，吃完晚飯后，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了。這時(shí)，那本心愛(ài)的書(shū)又映入我的眼簾，我又一次沉浸在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，但我對(duì)他們愛(ài)不釋手，希望它們能在我的夢(mèng)中與我相會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)，我在老師的引導(dǎo)下，漸漸開(kāi)始愛(ài)上了閱讀散文。我最喜歡冰心的散文。冰心奶奶的散文總是給人一種溫馨的感覺(jué)，《繁星》中字里行間都流露出世間最偉大的母愛(ài)，讓我也不由得覺(jué)得我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去回報(bào)這偉大的母愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，我已是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)已成為我的精神糧食。每天我都我喜愛(ài)的書(shū)刊來(lái)一次親密接觸，在書(shū)中暢游遐想，吸取書(shū)中的精華，享受著閱讀帶給我的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。我也即將踏入五年級(jí)的門(mén)檻。我將會(huì)選擇，更適合書(shū)來(lái)閱讀。擇書(shū)如擇友，一本好書(shū)會(huì)給你的精神世界生機(jī)勃勃，建構(gòu)人生的知識(shí)殿堂。
閱讀，拓寬我們的視野，豐富了我的精神世界，書(shū)是我一輩子的摯友。
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