有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長......下面是小編整理的關于寫人的作文，歡迎閱讀。

　　我身邊的好老師

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

　　盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養(yǎng)成材，引上成功之路。

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

　　高一第二學期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。

　　剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。

　　剛哥教學生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點，在我們高一開設選修課的時候，有很多同學都報名參加了剛哥的歷史選修課。

　　每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學習的時候，剛哥會很嚴肅;在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。

　　剛哥不僅對我們每個人的學習關心，還會在每個同學過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個人，并且為那位過生日的同學送出祝福。

　　剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪里受傷了，他會給我們關心的問候。

　　前段時間，由于家里的一些問題，我開始對學習產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學習的。

　　老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽;當蠶絲吐盡時，您將會永恒!驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……

　　燭光里的媽媽

　　“媽，我想對您說，話到嘴邊又咽下;媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花……”

　　一段路，一輛車，兩個人

　　——題記

　　樓下一個不起眼的角落里停著一輛布滿了灰塵的自行車，日復一日，年復一年，歲月沖淡了它的顏色，但惟獨沖不走我兒時的記憶?；叵氘斈?，母親用那輛自行車送我上學、接我回家。途中，一段上坡路見證了時光的流逝，也見證了母子之間濃濃的愛。

　　記得剛上一年級時，下課鈴聲一響，人群中總有一個人踮起腳張望著，生怕我會走失，她就是我的母親。她總是將我抱起，輕輕地放在自行車后座上，待我坐好后迅速的坐上來。那段路，她騎得很輕松，我們有說有笑，我甚至看不到她留下過一顆汗珠。那時我七歲，她三十二歲。

　　后來，再騎上那段上坡路時，她開始有些吃力，但依然能把我從坡下載到坡上，盡管汗流浹背。我央求自己下來走，她卻說：“沒事兒，載你，媽有的是勁。”那時我九歲，她三十四歲。

　　到五年級時，我隱約地發(fā)現(xiàn)她載我時十分吃力，尤其是上坡時，她只能騎到一半，然后下來推著我走。我望著她濕透的衣背，說：“媽，我自己下來走吧。”她不答應，依舊推著我……汗水，濕透了她的衣背;淚水，模糊了我的雙眼……我長大了，她卻在一天天變老。那時我十一歲，她三十六歲。

　　終于有一天，她載不動我了，上坡時，我就下來和他一起走。她推著車，我跟在她身后默默地注視著她……我不敢相信，她的頭上竟然——竟然有了一絲白發(fā)。淚水，再次從我的眼里流了出來，我不敢哽咽，因為我怕被她發(fā)現(xiàn)……那時我十二歲，她三十七歲。

　　后來到了初中，我有了自己的自行車。每天我都會騎著它上學、回家。路，還是那段路，車，已換了容顏。每當我經(jīng)過那段路時，我都會不由自主的想起我的母親。“一段路，一輛車，兩個人”的時代已經(jīng)過去了，但記憶永遠不會忘懷。我還想和我的母親重溫那段時光，只是這次不同，是我載著她，無論多遠，我都能從坡下載到坡上，就像小時候她載著我一樣，我們娘倆一起走完全程……

　　現(xiàn)在上了高中，“家”這個字很少在我的記憶中出現(xiàn)，唯有親情，尤其是母愛環(huán)繞在我的周圍，在我的腦海中揮之不去。母親啊，我多么想和你見一面，再熟悉的那一段路……夜深了，天空中皎月如鏡、繁星點點。皎潔的月光啊!帶走我的祝福吧，祝我的家人幸福安康!

　　“媽媽呀，孩兒已長大，不曾陪在你身邊走過春秋冬夏……”

　　拿什么來獻給你，我的母親……

　　我的媽媽

　　坐在學校明亮寬敞的教室里，我想起了我的媽媽……

　　媽媽沒有白晰的皮膚，她的皮膚是在烈日下灼燒過的，有著家鄉(xiāng)土地一般樸實的色彩。

　　媽媽沒有細膩光滑的雙手，她的雙手是在麥田里用鐮刀揮舞出的——粗糙而又強壯，有著一種厚重的美麗。

　　媽媽常說自己是一個平凡的人，沒有什么特別的。是的，在我眼里，媽媽只不過是一個有農(nóng)田里翻滾了三十多年的農(nóng)民，只不過是一個樸素而善良的女人，只不過是世上億萬個母親之一。正如我只不過是世上億萬個孩子中的一個。我們都是平凡的人。

　　媽媽的夢

　　媽媽的童年生活在新中國最艱難的歲月里。那是個艱苦的年代，媽媽說，那時人們的夢很簡單，那便是肚子不餓。也許我們這代人永遠無法想象出那個磨煉人性的歲月。

　　在媽媽的懷里，我逐漸長大。一直長到高過了媽媽許多。“媽媽，看，我高你好多。”我打趣地對媽媽說。“這都是小時候被扁擔壓的。我從十三便天天往家里挑水，要不，我也許還會高些。”媽媽會笑著這樣說，但我知道，那短暫的笑容里包涵了什么。

　　媽媽一直有個夢，便是重返學堂。聽姥姥說，媽媽一直到高中學習都很好，要不是不得已輟學工作，媽媽一定會考上大學。所以媽媽經(jīng)常督促我學習，從書本中學，還要從生活里學。她又有了一個夢，并在努力實現(xiàn)它。

　　媽媽的手

　　媽媽伸手便是一片麥田，滿是縱橫纖陌。作為媽媽的兒子，我有幸繼承她的雙手。

　　媽媽的手讓我一生都無法忘懷。那雙溫暖有力的手，常常出現(xiàn)在我清晰的記憶中。在家里，在田埂上，在馬路邊，在集市中，媽媽粗糙的大手一直這樣緊緊攥著我細嫩的小手，無論天冷天熱，都一直這樣緊攥著，從不松開。攥出了汗，攥出了淚，攥出了世間最偉大的愛，媽媽的手重新讓我們血肉相連?？晌覐奈磼昝撨^，這似乎注定媽媽將為我操勞一生，注定我永遠無法忘記媽媽那掌心的溫暖。

　　媽媽的雙手給了我世上最偉大的愛。愛，透了我的心。

　　媽媽的愛

　　很小的時候，在安靜的夜里，媽媽抱著我哄我睡覺?？晌冶牬蟮难劬锟吹剑瑡寢寗诶鄣难劬β睾蠑n……

　　每一個深夜，媽媽總要掙起疲憊的身軀，靜靜走到我的床邊，伸手為我掩掩被子，看到我的睡夢香甜，笑了。

　　上天為何讓您，我的媽媽辛勞這一個個的日子?一年，兩年，一輩子。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言雨草心，報得三春暉。”這也許就是答復，您永遠無私的愛。天之大，唯有您的愛我無限牽掛;海之深，唯有您的恩情，我永遠也報答不完。

　　放下筆，我想媽媽已在這安靜的晚上入睡了吧……

　　“丑”同桌

　　新學期開始了，老師重新安排了座位。而我為什么就那么背呢，偏偏挨著一個悶葫蘆，而且她長得好丑。

　　在自己的感覺中，老師把每一桌都安排得很好，為什么把我這一桌就安排得如此差呀。她，也就是我的同桌，不僅僅是一個悶葫蘆，而且她還丑得可以。劉海剪得參差不齊，而且頭發(fā)也是胡亂扎的，亂亂的頭發(fā)下是一張消瘦的臉，怎么看都是一副病怏怏的樣子;他的身體矮小，什么樣的衣服穿在身上都感覺像一件大袍子，她不愛與人說話，一天到晚都坐在自己的座位上，上課的時候也是經(jīng)常走神，老師常常點她的名字。和她坐在一起，我也懶得和她說話，就當她是透明人，一直都是這樣。

　　在一天考試的時候，我做著習題，但就在我做到一半的時候，我的筆突然就沒墨，沒有筆，我就無法考試，但我又不好意思她借，有兩個原因;其一是因為她不愛與人說話，我向她借害怕她不答應，到時候大家都干尬;其二是因為她的長相太特別，和她交流我害怕被其他的同學笑話。然而就在我焦急萬分，不知道怎么辦的時候，她突然問我：“你沒墨了嗎?”而我也只好尷尬的點了點頭，但她卻好像很生氣的樣子，她對我說你為什么不早說，我低下了頭，她從桌子里拿出一支筆遞給我，看著她手里的筆，我遲遲未接，而她好像也明白了，直接把筆塞在我的手中就開始做自己的習題了。我看著手中的筆，我笑了，什么話都沒有說，就開始認認真真地做我的習題了。

　　那一次，讓我對她的認識完全改變了。老師正在講課，大家都在認真地聽，而就在這時，我感覺頭一陣痛，后來竟然吐了，老師走到我的身邊對我溫柔地問候，而我就一直趴在桌子上，就在這時，我的同桌突然站起來，她對老師說：“老師，你帶大家先上課，我送她回家。”就這樣，她扶著我走出教室。我們走在人行道上，但不知道怎么的，腳就突然被絆了一下我和她一起摔倒在地上，頓時痛感席卷而來，她趕緊爬起來把我扶起來，我們繼續(xù)走，但走了幾步她就又停下來了，我很奇怪，我問她為什么不走了，他沒有說話，跑到那個鐵絲旁，將那根鐵絲狠狠地踢彎在地上。然后跑到我的身邊，說：“這樣它就不會害人啦。”她的一句話讓我好感動，同時也讓我對她有了新的認識，再看她的時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她一點也不丑了，相反的，我認為她很漂亮。

　　人家都說人不可貌相，海水不可斗量，看人不能只看外表，主要是心靈美。只有心地善良的人才是最美麗的。如果只有美麗的外表，而心靈卻是邪惡的，那只是一個花瓶而已。

　　寫人作文:老蔡

　　我們班同學特別喜歡議論老師，特別是對有點“特色”的老師。古往近來，我們議論最多的是我們的數(shù)學老師。

　　我們相處快到半年了，當他往講臺一站時，全班就一片嘩然，怎么這么年輕哦。年輕的讓人懷疑他的能力 ，還這么的時髦，時髦的讓人懷疑他的深度。個頭一般般，別看他身材 “苗條”，到挺結(jié)實。整日穿著一套黑色西服。內(nèi)配白色襯衣。走起路來神氣十足，在"大寶"的精心呵護下，有一張白凈的臉。濃濃的眉毛下，戴著一雙變色眼鏡，那隱藏在眼鏡片下的“激光”。與眾不同的是，他的目光隨時調(diào)換的。每當他面帶微笑的經(jīng)過我的視線時，就不由的聯(lián)想到-蠟筆小新這個搞笑的家伙。真是越看越像，越像越想看。還有他那響跟皮鞋。到還很有特色的咔，咔的。成了我們的忠實的“哨兵”。只要那甬道傳來那有節(jié)奏的不急不緩的聲音，教室里立即呈現(xiàn)出一片“這里的黎明靜悄悄”的場景。這戲劇般的游戲和那“咔”式的悅耳的腳步聲音，成了一種溫馨的記憶，流在我們的心中。

　　開學不久，老蔡就搞“公投”。這民主選舉在學校不再“熱門”了。這可追溯到初中的朱老班。不出幾日，老蔡就別出心裁，竟選班長，民主定班規(guī)還有最近的“學分制”，搞的我們是人心恍惚。嘿!他的用意是不言而喻。早得到年級各老師的表揚。8班的紀律好得到整個年級都出名了。

　　老蔡很偏心。自“盤古開天劈地”以來我們班就“陰衰陽盛”的。班上的女士很少啊。唯一色彩的12朵“金花”。質(zhì)量尚且不談。所以得像頻危物種一樣的保護起來。每當老蔡為此憂慮時，也是我們8班的男生嘆息的時刻啊!

　　某人曰：什么雞毛蒜皮都推給班委。參加藝術節(jié)的事不聞不問。說他脫離群眾吧!他又經(jīng)常在教室里游游的。好好的當好他的數(shù)學教員吧!他又經(jīng)常來給我們講點英語改錯。哎!什么東東嘛!

　　跟他一起閑聊，可謂是如沫3月之風， 他倒像個天才的演說家。上下五千年，波橫數(shù)萬里。涉及到經(jīng)濟，文化，軍事各個方面。無論是事實直通車之“神舟五號”，或是軍事情報站之“中臺局勢”，還是娛樂樂翻天之梅艷芳 之死他都侃侃而談。辦公室除了他激情的演講外，還有他優(yōu)美動聽的歌聲，演出唱出了傷感男人絕世界版本的“單身情歌”。估計跫音繞樓房，三日不絕啊!

　　半年來，我們一起共出玩過，也一起玩過電腦，一起聽過音樂。在他的舉手投足潛移默化下。我們意外的發(fā)現(xiàn)自立中我們學會了處世。學會了交往，慷慨的老蔡拿出了微薄的工資，變成了我們秋游的柯達膠卷。留下快樂的高一，留下青春的見證。