高二暑假打算作文范文
當(dāng)明媚的陽(yáng)光,敲醒我的朦朧,當(dāng)清脆婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂,悠然的愜意如輕佛過(guò)臉頰的清風(fēng),難以自抑的欣喜無(wú)聲地從嘴里面出,___暑假生活開(kāi)始了。下面是由小編給大家?guī)?lái)的高二暑假打算作文,讓我們一起來(lái)看看!
高二暑假打算作文1
為了讓我暑假過(guò)得充實(shí)又愉快,我為自己制定了一個(gè)暑假打算。
每天,我會(huì)去運(yùn)動(dòng)一小時(shí),這可以讓我有個(gè)強(qiáng)壯健康的身體。我還會(huì)安排兩小時(shí)做老師布置的作業(yè)??磿?shū)一小時(shí),看書(shū)可以讓我知道許多課外知識(shí),向全面發(fā)展??磿?shū)時(shí)還會(huì)積累一些好詞好句,提高我的寫(xiě)作水平。
除外,我還會(huì)讓家長(zhǎng)給我報(bào)一些興趣小組,讓我“充充電”。學(xué)游泳,遇到水災(zāi)等災(zāi)害能自救。學(xué)鋼琴,能開(kāi)發(fā)左右腦,讓手指靈活。學(xué)跳舞,能令身體柔軟和練出高中貴的氣質(zhì)。學(xué)鋼筆書(shū)法,為我升三年級(jí)用圓珠筆寫(xiě)字打個(gè)好的基礎(chǔ)。
“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路?!苯駛€(gè)暑假爸爸媽媽會(huì)帶我去不同的地方,讓我開(kāi)開(kāi)眼界。我們打算去英國(guó)、北京、新疆、臺(tái)灣、內(nèi)蒙古、四川、湖北、湖南。因?yàn)槿サ牡胤胶芏?,所以我要努力奮斗,早點(diǎn)完成作業(yè)。
我會(huì)制定一個(gè)作息表,讓我有一個(gè)良好的習(xí)慣,合理安排掌握好時(shí)間。
下一學(xué)期我升三年級(jí)了,又長(zhǎng)大了一歲。我要學(xué)會(huì)感恩父母、體諒父母,多點(diǎn)幫父母分擔(dān)家務(wù),做個(gè)懂事的好孩子。
我還會(huì)做一個(gè)評(píng)分統(tǒng)計(jì)表,如果這一天表現(xiàn)好的話畫(huà)個(gè)笑臉,當(dāng)我拿著畫(huà)滿笑臉的表格,父母和老師都會(huì)稱贊我。
同學(xué)們,我的暑假計(jì)劃是不是豐富又多彩?
高二暑假打算作文2
時(shí)間如流水,雖然緩緩的流淌但是日夜不停。兩個(gè)月前我還在為結(jié)束高一生涯不舍,如今高二邁著微步朝我走來(lái)。暑假,在不知不覺(jué)中流淌過(guò)去了。雖然當(dāng)初豪云壯志的制定了“暑假計(jì)劃”,但是卻一項(xiàng)都沒(méi)有完成,真是慚愧慚愧。暑假里我回到了村子,陪伴爺爺奶奶。寫(xiě)了些日記,摘抄幾篇有意義的吧。
相比上一年我回來(lái)的時(shí)候,這里的交通方便多了。以往顛簸的路也變得平坦了。雖然已經(jīng)是下午一點(diǎn),頂著烈日我依稀還能聞到鄉(xiāng)村特有的大自然的氣息。爺爺顯得老態(tài)龍鐘,奶奶倒顯得年輕了些許,也許是干農(nóng)活的成果吧??吹轿业搅耍悸冻鲆粋€(gè)安心的笑容。我不免有小小的感動(dòng),世界上有多少個(gè)人能這樣為我如此擔(dān)心操勞呢?我收起舟車(chē)勞頓的疲憊,揚(yáng)起笑容對(duì)著他們燦爛的笑著。奶奶特意為我煮了雞湯,也許是因?yàn)闀炣?chē)的緣故,我沒(méi)什么胃口。于是讓老人家們把雞湯留到晚上吃。睡了一個(gè)下午,精神也都回來(lái)了。傍晚跑去廚房幫奶奶燒火,感覺(jué)又回到了小時(shí)候。吃完飯,我搬了幾張凳子到地堂,陪爺爺奶奶看星星,雖然飽受蚊子的侵略,但是心底猶然升起一種幸福的感覺(jué)。一邊扇著扇子,一邊仰頭看星星,別有風(fēng)味。雖然只回來(lái)沒(méi)多久,但是我真有點(diǎn)不想回去了。
還有三天我就要回惠州了。好舍不得,不過(guò)天下沒(méi)有不散的筵席,這點(diǎn)我倒是能看得開(kāi)。回來(lái)那么久,就去了外婆家,今天奶奶準(zhǔn)備帶我去拜訪親戚,畢竟難得回來(lái)一趟。我們先去的是干爺爺家,爺爺家有個(gè)小調(diào)皮,大概五六歲。我剛到的時(shí)候,他還有一絲絲的靦腆,不過(guò)我老是逗他笑,也就混熟了。據(jù)說(shuō)他已經(jīng)上幼兒園了,還挺聰明的。
緊接著我們到了二舅公家,對(duì)于這個(gè)舅公我印象很深刻,原因有二。一是他的小孫子洋洋很可愛(ài),二是逢年過(guò)節(jié)舅公給的紅包很大個(gè)。舅公家后面有茉莉花,我?guī)е笱蠼o茉莉花拍了好多照片。
望著相機(jī)、日記里記錄的暑假時(shí)光,每一次回味都有不同的感受。下一個(gè)暑假,要過(guò)的更加精彩!
高二暑假打算作文3
手里拿著成績(jī)單,看著這分?jǐn)?shù)心里真不是滋味。雖說(shuō)考試前我生了場(chǎng)病,考這分?jǐn)?shù)情有可原。但總的原因還是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),造成基礎(chǔ)不牢固,無(wú)法用自己所學(xué)的知識(shí)去面對(duì)考試。
想著平日里父母為我的學(xué)習(xí)操碎了心,心里總有一種愧疚感。暑假來(lái)臨,正好可以利用這段時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。
我的暑假學(xué)習(xí)安排是這樣的:
一·每天堅(jiān)持聽(tīng)一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。由于某些因素,讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)水平上與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們有一定的差距,但我相信只要我肯努力,也能追上他們,并比他們做的更好。
二·堅(jiān)持背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞和英語(yǔ)單詞。在高考中語(yǔ)文默寫(xiě)占得分值雖不是很大,但俗話說(shuō)“一分也能壓倒眾多人。”就像在這次考試中,我就因沒(méi)好好背古詩(shī)詞,連屈原《離騷》中的千古名句“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱?!倍疾粫?huì)寫(xiě),讓我白白丟了許多分。并且在寫(xiě)作文時(shí),可以引用許多古詩(shī)詞。如在寫(xiě)面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度,可以引用李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”等等。背英語(yǔ)單詞更為重要,閱讀時(shí)連單詞的意思都不知道,那你該如何答題;寫(xiě)作時(shí)連單詞都不會(huì)拼寫(xiě),那你該如何的高分……
三·多做理綜題。只會(huì)一味的死記硬背公式是不會(huì)在理綜上拿到高分的。理綜注重的是靈活運(yùn)用,只有多做題,題型見(jiàn)多了,遇到相似的題就知道該如何下筆。像我在那抓破腦袋想這題應(yīng)用什么公式,好不容易公式想出了卻不知道該如何解題,時(shí)間浪費(fèi)了分也丟了。
四·整理筆記,回顧以前所學(xué)的知識(shí)。學(xué)過(guò)的知識(shí)只有不斷回顧才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學(xué)的知識(shí)全都堆積到考試前幾天來(lái)復(fù)習(xí),【暑假作文大全】這種做法不僅沒(méi)有效果還讓我越復(fù)習(xí)越緊張。把筆記整理幾遍可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是重點(diǎn),哪些知識(shí)自己還沒(méi)吃透等等。
五·利用網(wǎng)絡(luò)多和別人交流。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很好的交流平臺(tái),我們可以在網(wǎng)上與他人互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),了解大學(xué)的招生信息等等。
“所謂天才人物指的就是具有毅力的人,勤奮的人,入迷的人和忘我的人?!蔽視?huì)充分利用好這個(gè)暑假,以最好的狀態(tài)去面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)。
這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么你的呢?
高二暑假打算作文4
這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,快樂(lè)的暑假即將來(lái)臨。為了讓我的暑假過(guò)得更有意義,我制定了一個(gè)暑假計(jì)劃。
我打算每天上午寫(xiě)作業(yè),下午玩耍。每天上午先完成老師布置的當(dāng)天作業(yè),然后讀兩篇課外文章,畫(huà)出里面的好詞好句,并抄寫(xiě)下來(lái)。我還要每天做20道口算、10道筆算,每天練一張字帖,每周寫(xiě)一篇日記。
我打算繼續(xù)學(xué)習(xí)我喜歡的英語(yǔ)和美術(shù),我還要去打乒乓球、學(xué)會(huì)游泳,使我的身體更強(qiáng)壯。
我還想讓媽媽帶我去北京旅游,去看看雄偉的長(zhǎng)城、古老的故宮和美麗的天壇公園。
當(dāng)然,我在家里也要做一些力所能及的家務(wù),如:掃地、洗碗、擦桌子……做一個(gè)懂事的孩子。
真希望暑假快點(diǎn)到來(lái)呀!
高二暑假打算作文5
漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)來(lái)臨,有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了,于是就徹底的把書(shū)本放下了。其實(shí)不然,暑假時(shí)期,正是豐富學(xué)生課外閱讀的時(shí)候,所以,在暑假中,要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,多讀書(shū),讀好書(shū),讀整本書(shū)。以下幾點(diǎn)中學(xué)生暑假讀書(shū)計(jì)劃僅供參考:
一:濃厚的閱讀興趣??鬃釉f(shuō):“知己者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”意思就是說(shuō),讀書(shū)的時(shí)候一定要有感覺(jué),即先有讀書(shū)的興趣,然后才去讀書(shū)。對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng),不是一朝一夕的事情,作為家長(zhǎng),可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如:作為家長(zhǎng),首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍,是科學(xué)知識(shí),還是文學(xué)知識(shí),這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)一定要清楚,以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書(shū)店來(lái)選擇所需的書(shū)籍,以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。
二:選擇性的閱讀。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍,他們的閱讀會(huì)越來(lái)越廣泛,越來(lái)越充實(shí)。然而,不能說(shuō),孩子不感興趣,就完全不閱讀這方面的書(shū)籍。這是一個(gè)不對(duì)的思想。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),協(xié)助孩子完成假期的閱讀,是一項(xiàng)艱巨而堅(jiān)持的事情,一定要作為做實(shí),這樣對(duì)于孩子閱讀方面的發(fā)展,會(huì)起到事半功倍的效果。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍,家長(zhǎng)可以讓孩子自主選擇來(lái)閱讀,除此外,家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,來(lái)選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類的閱讀書(shū)籍。一方面充實(shí)課外閱讀,另一方面有針對(duì)性的閱讀知識(shí)性的書(shū)籍,一舉兩得,作為家長(zhǎng)和學(xué)生,何樂(lè)而不為?
三:長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀。一朝一夕,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀,是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀,尤其是長(zhǎng)期的閱讀,可以得到諸多的好處:增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大視野,豐富課外生活,尤其深遠(yuǎn)的長(zhǎng)久的好處,是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來(lái)的。閱讀是一扇窗,是一條路,是一種生活方式。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,你的氣質(zhì)會(huì)與眾不同的。
四:正確的閱讀方法。一個(gè)正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時(shí)間,學(xué)到很多知識(shí),一個(gè)正確的閱讀方法,可以讓你獲益匪淺,終生受益。
1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用。
2、精讀法。所謂精讀法,就是對(duì)書(shū)報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說(shuō):“每句先逐字訓(xùn)之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明理演文,一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、速讀法。速讀法就是對(duì)所讀的書(shū)報(bào),不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。利用速讀法,可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn),生活日新月異,人們的生活節(jié)奏也隨之加快,這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時(shí)效。如果我們的學(xué)生只會(huì)字斟句酌地讀書(shū),很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要,采用速讀法不諦是一種明智的選擇。
4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái),或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào),作注釋,寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?!蔽恼轮懈挥?a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落,可以摘錄下來(lái),積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中,為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志,將其中的好文章剪裁下來(lái),粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。讀與思共,思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中,要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書(shū)中的內(nèi)容,并及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)??傊x書(shū)要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。 閱讀的書(shū)籍不同,而采用的閱讀方法也不一樣;閱讀的目的不同,閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣,閱讀目的、性質(zhì),選擇合適的閱讀方法,靈活使用。我相信,學(xué)生的習(xí)作水平一定會(huì)越來(lái)越高,知識(shí)一定會(huì)越來(lái)越豐富。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò):“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承。”的確,讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀,確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng),打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營(yíng)造書(shū)香氛圍,致潤(rùn)物無(wú)聲之效;選擇閱讀書(shū)目,提高孩子的人文素養(yǎng);教給閱讀方法,品成功之樂(lè);拓展閱讀空間,讓馥郁的書(shū)香聯(lián)結(jié)家庭,家校一體化,建書(shū)香社會(huì),生命也會(huì)因閱讀而更加精彩。
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