擁有陽光高二作文
擁有陽光高二作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，下面是小編為大家精心整理的擁有陽光高二作文，希望對大家有所幫助。
擁有陽光高二作文篇1
我喜歡穿黑色衣服，因為它可以把陽光全都吸收在我的身體里，讓我能夠感受陽光帶給我的溫暖。
有時候，陽光就如一個溫柔的小姑娘，它帶給我的是溫暖如春，甜美如水的感覺，這是春天里的陽光。夏季的陽光變得愈加強(qiáng)烈。漫步在校園里，或躺在操場上，陽光帶給我的是熾熱的激情。摸摸后背，被陽光烤過的溫暖是那么的令人意味深長。秋季的陽光伴隨輕微的小風(fēng)，是再好不過了。愜意地走著，微風(fēng)吹散了我的長發(fā)，而陽光依舊愜意地笑著。相比來說，冬季的陽光顯得有些吝嗇，或許它也怕冷，又或許是我們只感受到了寒冷，而忽略了陽光的溫暖。對我來說，擁有陽光，就擁有了世界上無比的快樂。
那天，我哭了。很久沒這么傷心過了。我跑著去了操場，一下子到在地上，再也不想爬起來。我恨我自己，恨自己那么的不爭氣，明明說好要努力，卻總是一次又一次的放棄。那鮮紅的45分，給了我沉重的打擊，我不想這樣，我恨我自己不努力，我恨我自己不堅持。
就那樣，躺在草地上，閉上眼睛，我感受到渾身的熾熱。我知道，那是陽光，是陽光的溫暖。我慢慢坐起來，擦干眼淚，朝有陽光的方向跑去，我笑了，因為我看到了希望，有陽光的地方就有希望對不對。朝向天空，大喊一聲：“我是最棒的。”我笑著走開了，因為我需要更加努力學(xué)習(xí)，至少，我還可以感受陽光帶給我的快樂。
擁有陽光，就擁有世界上無比的快樂。
每天晚上，一家人一起，看《楊光的快樂生活》，我們一起笑，一起快樂。那種感覺是幸福的。就像大樹周圍的棵棵小樹，它們一起成長，它們很快樂的在一起。我的家是溫暖的，就像陽光帶給我的溫暖一樣，讓人無比幸?？鞓贰?/p>
微風(fēng)可以讓小草對我們彎腰;雨露可以讓花兒對我們綻放微笑;陽光可以讓我對世界萬物充滿希望。陽光的溫暖是幸福的。
擁有陽光，就會擁有世界上無比的快樂。
擁有陽光高二作文篇2
她來了，一個瘦弱的身影，坐在輪椅上，目光呆滯著，渾濁的眼睛里總是透著讓人難以捉摸的情感，我看不懂她，也更讀不透她。
我還很小的時候，曾記得她的媽媽總是推著她到人多的地方來，每一次看見她，她一貫地低著頭，松松的羊角辮掛在腦后，我總能聽見她媽媽跟人說著：“今天又鬧脾氣了?！痹捳Z里有著無奈，而更多的是憐惜。可是我們這群孩子又怎么能懂得呢?我們把她當(dāng)做一件新奇的事物，把她當(dāng)作我們尋樂子的源頭。每每她的媽媽走開，我們就竄上前去把她的下額抬起，她死命地?fù)u頭，我們卻愈是歡樂，我們喜歡把她當(dāng)做洋娃娃一樣給她扎辮子，喂她食物，做鬼臉對她笑，她總是一聲不吭，滿眼都是恐懼。我們沒興趣了，就把她擱在一邊，自顧自玩去了，偶爾我轉(zhuǎn)過頭來，總會看見她兩手撐著輪椅想要站起來，隨后又埋下了頭，臉微微透著紅，看不清她是怎樣的表情，我也不在意，只是有一次我無意間把這告訴了媽媽。
終于從媽媽那兒了解了一些她的情況，可是懵懂的我又怎么去了解一個與我同齡孩子的痛苦呢?但我還是驚奇地發(fā)現(xiàn)，從那以后，我對她的態(tài)度好了許多，也許有些不知名的情感在我心中萌生了吧。
那一天，天氣很好，陽光灑滿了大地，我們在一片綠茵茵的草地上打滾，捉蜻蜓，陽光充溢了我們的心田，我們沐浴著陽光。突然，一陣哭聲傳了過來，我很清楚地看見，不遠(yuǎn)處，那個女孩，正趴在地上，努力地想要爬起來，她的媽媽在一旁哭著，想要去扶她，她卻發(fā)瘋似地推開她的媽媽，那條辮子散了，我可以聽見她的嗚咽聲。我們不說話了，也不知道從哪來的一股力量，我們四個孩子不約而同地奔過去，竭力地把她扶起來，我看見了她驚愕的不知所措的眼神，我們推著她來到了那片草地，陽光下，她的臉紅紅紅的，緊張地看著我們，我蹲下來，輕輕地問：“一起玩好嗎?”她猶豫著，用詫異的眼神望了望我們，隨即又看了看天空，我居然看見她笑了，終于，她努力地點了點頭。我們推著她，在草地上奔跑，暖暖的陽光灑落了一地，可不知怎的，我覺得我們這的陽光更多一些。
我，她，我們，所有的人都擁有陽光，我們擁抱著陽光，看見了陽光里，燦爛的我們……
擁有陽光高二作文篇3
“擁有陽光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗?！?/p>
這句話在我的腦海里格外深刻。它讓我學(xué)會了許多。
夏季的一天，我去參加圍棋升段比賽。天上烏云密布，沒有一絲風(fēng)。我走在路上，感到十分悶熱。向著前兩天一般的戰(zhàn)績，我的心中忐忑不安，不知能否升段。
今天一共下兩盤棋，上午和下午各一盤，由于前兩天輸了幾盤，今天最多只能輸一盤。
我走到教室外等待開始的比賽，忽然想起今天可能下雨，我又沒有帶雨傘，不免有些擔(dān)心。
這時，棋手開始入場了。我也進(jìn)入了教室。比賽開始了，雙方平穩(wěn)的布局看不出誰好誰劣。這時，對手向我的一篇其發(fā)起攻擊，我頑強(qiáng)抵抗。經(jīng)過許多回合的較量，我由于棋藝稍不如對方，失去一大片領(lǐng)地。我不甘心，又向?qū)Ψ降囊粔K棋進(jìn)攻。由于雙方棋藝不相上下，所以又持續(xù)了很長時間。這時一聲響雷，開始下雨了，我向窗外望了望，想到了剛才輸了一大片棋，淡淡的惋惜之情籠罩在我心頭。不幸的是，這種心情導(dǎo)致我的大軍又一次完全潰敗，最后只能投子認(rèn)輸。
我走出教室，站在樓道的窗戶前，望著窗外街邊的路燈還亮著，人們舉著雨傘，傳著雨衣，即匆匆的身影，想到了許多。
不要為下雨而惋惜，因為打著雨傘就可以不被雨淋濕。不要為失敗而惋惜，因為還有機(jī)會可以贏得成功。不要為黑暗而惋惜，因為擁有陽光的人可以為自己照亮道路。
想到這里，我的心情變好了。我吃過中飯，再次走進(jìn)教室。
過了一段時間，我興奮地走出教室，掏出手機(jī)急切地給母親打了一個電話，告訴他我成功的升段了。
我走出樓門，發(fā)現(xiàn)已不再下雨，一縷縷陽光透過云層射向地面。慢慢的，云散卡了，金色的光灑向大地，火紅的夕陽掛在西方。
我走在回家的路上，又一次想到這句話。
擁有陽光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗。
擁有陽光高二作文篇4
可曾想過在一個晴朗的日子里，煮一壺清茶，卷一紙書本，執(zhí)一支鋼筆，慵懶地看書閑聊?？垂艜宋锱c情節(jié)，品苦澀茶水話人生，幾道陽光，從云層中射出，把影子拉得很長，“古今多少事，都付笑談中”，這是我追求人生最高的境界！
這夢想的話題與畫面，曾一度讓我癡醉自失起來，古老的編鐘敲奏出沉長的樂聲，傳統(tǒng)的笛子鳴響出悅耳的聲響，這都是一束又一束的陽光，我的理想與信念。
早年曾看過日食，我把太陽奉做神靈一般，不可以受侵略，可終有一天“天狗”吃了它，于是我就希望像夸父一樣，留住太陽，留住陽光?？墒俏伊舨蛔∥镔|(zhì)的陽光，只能將它轉(zhuǎn)化成一種信念與不朽的理想，讓心中永無黑暗留存。
我把陽光視為力量，挫折的時候我始終想到我之信念未了，我的理想與大業(yè)未成，那一種豪邁灑脫之胸懷我未拿到，我心中的擁有的陽光仍像長明燈一般指點迷津，讓我視摧折為演練，視坎坷為絆石。
眾所周知陽光并非與生使來，那我所擁有的陽光是從何而來呢？
此事要從兩三年前敘起了。
初，我人生的理想并沒有如此強(qiáng)烈，我當(dāng)時還不知什么是短暫，什么是永恒，更沒說什么是理想與追求了。
既而我學(xué)習(xí)毛筆與中國畫，知道了這些是經(jīng)典，是永恒，我還明白了人生的意義與人物的永恒，就像佛佗和李耳一樣豁然開朗，我知道了什么叫做陽光的真諦——理想。
或問曰：“陽光者與理想有何者聯(lián)系？”我到現(xiàn)今才可回答：“精神的陽光照亮了前行的道路，人有理想而生生不息，與萬物離不開光明一致，有陽光則萬物始?！?/p>
追逐理想，是一個人應(yīng)當(dāng)擁有的本質(zhì)，我想。我擁有陽光，則我猶如海中泛舟，知道前進(jìn)方向與奮斗目標(biāo)。
而后，我又學(xué)習(xí)了天文學(xué)，更直觀地了解到了宇宙的永恒與人生的短暫。
于是，這一歷久彌新的陽光猶如一幅畫面一般刻在我的腦海中———風(fēng)卷殘云，太陽在云中奮力地射出光芒，一個人在做他樂衷的事情，也就是開頭的那段話。
誰都知道，我有一套很全、很有韻味的“月相圖”，可有多少人知道，這一束陽光———我的信念與理想曾照耀我足有兩年之久。
又有誰知道，拍攝的艱辛與中途的勞累？要知道，天氣、地理、風(fēng)速，心態(tài)都會影響這效果，我也是常人，知道此事的困難后，多次想放棄，但是難以割舍的是一份執(zhí)著與心中的明燈——我的陽光。
陽光，看似微不足道，但是它卻有如此的魔力，讓瀕危的人們重燃希望，它也讓無數(shù)喪失信念的人又獲新生；它讓浪子回頭，鼓舞著人們?nèi)ゴ蛩榇煺?，它給人們以無窮的力量，伴隨其過最艱難時刻。
歷經(jīng)日全食的人皆知，當(dāng)光和熱消失時，一切將衰亡至死，物質(zhì)上的陽光消失了，生命體也隨之消亡，倘若心靈之陽光消失了，人真正的大限也隨之而來。
擁有一份陽光，擁有一份自信心與精神的無限力量……
擁有陽光高二作文篇5
漫長人生里，唯有你，接納我青春年少;唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。
我曾認(rèn)為你是我一個人的，但，時間讓我明白：“你是所有人的。”
當(dāng)我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過;無論我是傷心還是開心，你都不離不棄;無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著有了希望。
有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖?是誰給了你幸福?是誰陪你歡笑?又是誰陪你流淚?是誰一直默默地陪著你?”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認(rèn)為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。
陽光是支撐你活下去的理由：
霍金，一個家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強(qiáng)的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當(dāng)時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內(nèi)心卻無比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷，但內(nèi)心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。
是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。
很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當(dāng)人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠(yuǎn)望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。
陽光的溫暖，我就此時擁有。
忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動;開心卻不能笑的時光里，唯有你的所在讓我溫暖。
是不是世間的每個人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。
學(xué)會分享，世界就多一些美麗;學(xué)會分享，我們就會懂得生活是多么美好;學(xué)會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑;學(xué)會分享，你便會擁有陽光。因為你已經(jīng)學(xué)會給予他人溫暖。
現(xiàn)在的我，擁有陽光;現(xiàn)在的我，撒播溫暖。