高二作文尋找春天足跡
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的春天高二作文，希望對大家有所幫助。
1高二作文尋找春天足跡
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
嚴(yán)冬爺爺帶走了大地上的寒冷，帶走了山巖上的白雪。春姑娘踏著輕盈的步伐，邁著矯健的身軀，歡天喜地來到屬于她的土地上，美麗的山湖風(fēng)景，好比是一幅優(yōu)美的山水畫，栩栩如生。
春天是生機(jī)勃勃的，你看，嬌嫩的水仙花開了，它含苞怒放，散發(fā)出紛紛清香。你看，艷麗的玫瑰綻放了，它花枝強(qiáng)健，花苞飽滿，讓你一見鐘情，愛不釋手。你看，日本的櫻花也來湊熱鬧，它熱烈、純潔、高尚，朝陽底下看山櫻，櫻花被尊為日本精神的象征，櫻花飛逝，風(fēng)卷殘?jiān)隆?/p>
不只是花，連動(dòng)物們也格外精神。燕子就是一個(gè)代表，每當(dāng)春二月，風(fēng)輕輕的吹拂著柳枝，春天的第一場雨，如毛般的飄落下來。黃的花，綠的草，藍(lán)的天，一到春天，就像趕趟似的，形成多姿多彩，燦爛無比的春天，這時(shí)的燕兒也由南方飛來，加入這無與倫比的春天大聚會，為春光點(diǎn)綴生機(jī)。
春天的人們也開始忙碌，一年之計(jì)在于春，你聽，教室里的朗朗讀書聲，都是一群渴望求得知識的少年，擁有一雙渴望求得知識的眼睛，他們正在尋找通往知識殿堂的鑰匙。你看，草坪上的天空有什么東西在浮動(dòng)?那時(shí)孩子們的風(fēng)箏在一一浮動(dòng)，仰頭便能看見粉紅色的花蝴蝶風(fēng)箏，還有一些英武的蒼鷹風(fēng)箏，孩子們盼啊盼，盼望著春天，當(dāng)他們看見燕子在家門外筑巢，看見小草從地上破土而出時(shí)，大家便明白了，春天來了。
2高二作文尋找春天足跡
三月的微風(fēng)帶著濕潤的芬芳的氣息，吹過山巒和田野，春天來了。
春天的風(fēng)是輕柔的，向母親的手撫摸著你的臉，山青了。水綠了。湖邊的垂柳長出了芽。碧綠的枝條在風(fēng)中跳舞，山坡上的桃花，杏花，梨花……都在竟相的開放，還有那地上的小草。軟綿綿。你不讓我我不讓你的開放著。一大群蜜蜂都在花間?！拔宋恕钡仫w來飛去。
春天是一個(gè)讓人開心而快樂的季節(jié)，春天是一個(gè)剛開始的時(shí)候，在那時(shí)我們每個(gè)人都是從頭開始，不管以前是好是壞，對于每一個(gè)人來說都是新的開始。在我們的臉上都會露出可愛的笑容。
春天里的雨是最長見的，要不就是傾盆大雨，要不就是牛毛細(xì)絲，一到下雨那地里的小草可舒服，就像有人在給它們施肥。在土壤里努力的生長著，到了傍晚。家家戶戶都在家里看電視。吃著自己家做的飯菜。
春天夜色，美的讓人陶醉，讓人癡迷讓人不能自拔，欣賞春天是件美好的事情，可以讓人全身都放松，做一個(gè)全新的世界里，盡情地享受大自然，正真地回歸大自然，舒暢無比，一切煩惱，憂愁。都會隨著陣陣的花香。淡的清風(fēng)。飄到九霄云外……
在樹林里，許多的小鳥自由自在地歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳。動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的陽關(guān)格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p母親的手。
3高二作文尋找春天足跡
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
4高二作文尋找春天足跡
伴隨著春燕的呢喃，伴隨著布谷的鳥啼，伴隨著明媚的陽光……春天到來了!
春天，陽光明媚，鳥語花香，大地一片生機(jī)勃勃的景象。你瞧!腳下沉睡了一整冬的小草，此時(shí)已經(jīng)蘇醒了。它倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，睜開閃閃發(fā)亮的大眼睛，好奇地打量著這光彩奪目的春天。它像一位心靈手巧的編織能手，用星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色絲線，依靠集體的力量，編織出了一塊綠茵茵的地毯，給色彩艷麗的春天增添了一層新綠。
遠(yuǎn)處，河邊的柳樹，也伸出了嫩嫩的、細(xì)細(xì)的、綠油油的幼芽，爆發(fā)出了青竹似的柳條，又細(xì)又長，真像一位美麗的仙女，披著長長的秀發(fā)。風(fēng)一吹，秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，使得“仙女”更加美麗動(dòng)人了。正如賀知章《詠柳》所說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>
近處，桃樹整齊的排列著，像一排排士兵守衛(wèi)著祖國邊疆。桃樹上，桃花在綠葉間綻放，已經(jīng)綻透的花像少女打了胭脂的臉蛋，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。花蕊散發(fā)出陣陣清香，蜜蜂、蝴蝶在花間翩翩起舞，好像在迎接春天呢!
郊外的孩子們也脫下了厚厚的棉衣，換上了五顏六色的春裝，拉著爸爸媽媽的手一起放起了風(fēng)箏。湛藍(lán)的天空中，風(fēng)箏形態(tài)各異，有美麗的人魚，有機(jī)靈的寵物狗，有起舞的蝴蝶……孩子們看著風(fēng)箏在天上你追我趕，高興得一蹦三尺高。
“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤?！鞭r(nóng)民伯伯在田里撒下了希望的種子，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，把祖國的春天建設(shè)得更加美麗!
5高二作文尋找春天足跡
春天來到了，幸福就來到了，美麗就來到了!燕子是春天的象征，是快樂的象征!
燕子，你在我心中播散的種子，還沒得到春雨的澆灌，還沒享受到春風(fēng)的溫暖。我盼望著春天的到來，燕子的到來。
在這個(gè)綠色的季節(jié)，我忘記了學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱;在這個(gè)新生的季節(jié)，我又有了活力，又感受到了生命;在這個(gè)陽光的季節(jié)，我又感受到了溫暖。
春雨來了，它來澆灌我心中的種子了!綿綿的春雨滴在大地上，請他蘇醒;綿綿的春雨的在小草上，讓他來探望外面美麗的世界。綿綿的春雨滴在我身上，讓我茁壯成長。
小水滴讓世界更加茂盛，讓世界更加富有力量!
春天的顏色真是五彩繽紛?；▋簜兗t得像紅的熱烈，粉得像霞的溫柔，白得像雪的純凈，黃得像光的燦爛，在鮮艷的視覺上，在馨香的嗅覺中，我又一次感到了春天的美好，與大腦的放松。
春天的小樹生機(jī)勃勃!小樹苗們在花園中昂首挺胸，盡力伸展著腰身，給人煥然一新的感覺。旁邊的大樹個(gè)個(gè)直插云霄，像父親一樣庇護(hù)著小樹們。小樹苗們仰望著藍(lán)天，他們多么盼望自己將來有一天也會長成大樹爸爸一樣。我也希望他們向我一樣茁壯成長，變成參天大樹!小樹苗的目標(biāo)是長成大樹，我的目標(biāo)也在這春天中找到了。
春風(fēng)來了，那輕柔的和風(fēng)吹在人們的臉上，幫人們驅(qū)走疲勞、煩惱。帶來了一絲絲春的暖意，像給人們做了一次舒服的按摩，讓人們心曠神怡，忘記了生活的壓力。春風(fēng)幫助人們?nèi)绱丝鞓罚乙矔酚谥?，讓自己更快樂?/p>
我心中的種子得到了春天的呵護(hù)，已經(jīng)享受了滋潤。我喜愛春天這愛的約會，美的約會，和我的約會。