2020高二期末考試作文參考
在表層上，寫(xiě)作是一種表情達(dá)意、交流信息的行為;在深層上，寫(xiě)作又是一種生命生存的形式、途徑。那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的2020高二期末考試作文，希望你喜歡。
2020高二期末考試作文1
炎炎夏日中，那個(gè)背影，深深的觸動(dòng)了我。
“起床啦!起床啦!”
早晨六點(diǎn)，生活阿姨的喊聲再次貫穿了整棟公寓樓，伸了個(gè)懶腰，我只得從床上緩緩起身，正準(zhǔn)備揉揉眼睛，阿姨卻又出現(xiàn)在寢室門(mén)口，“快起床，整理內(nèi)務(wù)，倒垃圾，箱子、鞋子擺整齊，要遲到了!”
阿姨個(gè)子不高，臉上總是掛著一幅和藹的笑容，紅色的短發(fā)扎在腦后，眼睛炯炯有神，顯得神采奕奕，有時(shí)我甚至?xí)纳鷳岩?，早晨那洪亮的喊聲真出自這溫柔阿姨之口?真就是眼前這個(gè)阿姨?
學(xué)校里過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，老師之后，關(guān)心我們最多的著實(shí)就是阿姨了。
下午下課后，因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)，所以我斷了去吃飯的念頭，直接回到寢室，碰巧撞見(jiàn)阿姨，她笑著問(wèn)我：“譯文，吃了飯沒(méi)有?”
生怕阿姨擔(dān)心，便說(shuō)是吃過(guò)了，阿姨卻似乎不打算就此打住，“那你說(shuō)說(shuō)今天吃的什么菜呀?”
“呃……嗯……”我支支吾吾了半天，“阿姨，我只喝了湯?！?/p>
“那你說(shuō)喝的是雞蛋湯還是冬瓜湯?”
我一時(shí)慌了神，算了，蒙一個(gè)吧，“冬瓜湯，”我脫口而出。
阿姨卻是莫名的笑了起來(lái)，“就知道你沒(méi)吃，今天喝的是綠豆湯!”
說(shuō)完，就開(kāi)始教育起我來(lái)，隨后把她作為晚餐的蛋糕給了我，捧著香甜的蛋糕，心中的甜意更是無(wú)法言語(yǔ)。
阿姨對(duì)我們的每一絲關(guān)心，透露出的不是對(duì)工作的熱愛(ài)與嚴(yán)謹(jǐn)，而是對(duì)子女一般的親切與照顧。但很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我都沒(méi)有意識(shí)到，溫柔體貼的阿姨也有剛強(qiáng)的一面。
那一天課間操時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上做著素質(zhì)訓(xùn)練，偶然瞥見(jiàn)一個(gè)人影從教學(xué)樓走來(lái)，是阿姨。她提著兩桶垃圾，在這驕陽(yáng)的炙烤下，顯得十分疲憊乏力，個(gè)子小，
她不得不費(fèi)力的將垃圾桶半舉著，走幾步路，便將桶小心放下，扶著腰，喘幾口氣，甚至夾雜著些許的咳嗽聲。休息片刻，她又重新抱起垃圾桶，吃力地向前邁動(dòng)步子。走走停停，到垃圾房門(mén)口時(shí)，她仿佛已沒(méi)有了任何多余的氣力，竟險(xiǎn)些將垃圾桶弄倒，扭了幾下腰。
我看在眼里，疼在心中，我們對(duì)阿姨一直以來(lái)的付出與艱辛根本渾然不覺(jué)，直到此刻才明白，寢室里的一幕幕都浮現(xiàn)在了我的眼前，阿姨每天下午為我們清洗衣物，夜間待我們都上床休息后，才一個(gè)人拖著緩慢的步子去睡覺(jué)……阿姨的種.種瞬間都像埋在我們心底的種子一樣冒出，在我們心里留下一片綠蔭。
課后，與同學(xué)走在走廊上，往樓下看去，阿姨再次拖著略顯笨重的雙腿，抱著垃圾桶。
我拍了拍身旁同學(xué)的肩，似是驕傲地說(shuō)道：“看見(jiàn)那個(gè)背影了吧!那就是我的寢室阿姨?！?/p>
2020高二期末考試作文2
“巍巍呼高山，湯湯乎流水?！憋w澗旁這段以誠(chéng)相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動(dòng)。而今，披肝瀝膽知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒(méi)有水的純凈，沒(méi)有透明敞開(kāi)的胸懷，著世間就無(wú)真誠(chéng)可言。何不收其虛偽，展示真誠(chéng)。
看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒(méi)有沖見(jiàn)天日呼吸真誠(chéng)的沖動(dòng)。擁抱純真，擁抱真誠(chéng)，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結(jié)交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。
水教人真誠(chéng)，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽(yáng)光芒。
“天下之柔莫過(guò)于水?！睍円共簧岬牡螇嬋ベx予水無(wú)窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬(wàn)年磐石一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。
明白了持之以恒，竺可楨數(shù)十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的`氣象學(xué)家，懂得了鍥而不舍，貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運(yùn)交響曲的豪壯，有了水剛?cè)嵯酀?jì)的力量，這世上多了幾份執(zhí)著，幾份堅(jiān)持。
水教人執(zhí)著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。
水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動(dòng)著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書(shū)寫(xiě)自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌人生，我只企盼——今生無(wú)悔。
2020高二期末考試作文3
每當(dāng)我望向窗口時(shí)，總會(huì)想起你那澄澈的目光……
當(dāng)我們踏入校門(mén)的那一刻起，就注定與您共度三年。那時(shí)的我們，剛?cè)氤踔?，看上去是那么的純真，您期望的眼神映在我們純真的笑臉上。而后?lái)的一切，卻破碎了您的幻想。
剛來(lái)的幾個(gè)星期，因?yàn)橥瑢W(xué)之間互不認(rèn)識(shí)，我們的表現(xiàn)也十分的小心翼翼，以免留下不好的印象。而隨著時(shí)間的推移，一部分同學(xué)的本性便開(kāi)始暴露，紀(jì)律也一天一天的變差，而您在教室窗口守望的頻率也越來(lái)越高。一開(kāi)始每當(dāng)您探出頭來(lái)，我們總會(huì)自覺(jué)的安靜。
可我們習(xí)慣了之后，您的在與不在，似乎都是一樣，完全無(wú)視您的存在。您的眼神卻變得堅(jiān)定，我相信當(dāng)時(shí)的您一定是下定決心治理好我們這個(gè)讓人擔(dān)心的班級(jí)。
一年過(guò)去了，同學(xué)們不但沒(méi)有因?yàn)槟暮寥憧嗟慕虒?dǎo)而感化，反而更加猖獗。其他老師都抱怨這個(gè)班級(jí)的吵鬧，甚至老師拍碎三角尺都無(wú)濟(jì)于事。其他老師都勸您開(kāi)除幾個(gè)學(xué)生，但您搖搖頭，說(shuō)：“我堅(jiān)持不會(huì)主動(dòng)開(kāi)除我的學(xué)生，我堅(jiān)持我的感化原則，或許是我做得不夠好?！?/p>
您的眼神沒(méi)有明顯的波動(dòng)，似乎沒(méi)有一種放棄的想法，而其他的老師只是嘆了一口氣，便沒(méi)再說(shuō)了。
又是一節(jié)普通的自習(xí)課，您習(xí)慣性的在窗口守望，可我們班卻還是各干各的事，甚至有人公開(kāi)離開(kāi)坐位講話。當(dāng)我抬起頭與您四目相對(duì)的那一剎那，我竟然發(fā)現(xiàn)您眼中的堅(jiān)決像冰雪遇見(jiàn)火一般迅速的消融。而正是憤怒的火焰，燃盡了您的期望，只留下滿地失望的殘灰。
您沖上講臺(tái)，含淚對(duì)我們說(shuō)：“你們這群白眼狼，難道我做得不夠多嗎?現(xiàn)在來(lái)投票，同意換班主任的舉手!”雖然無(wú)人舉手，但我分明聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)嘲笑輕蔑的言語(yǔ)……
又一年后，不知具體的時(shí)間，您懷孕了，當(dāng)我們以為您會(huì)離開(kāi)休假時(shí)，您的眼神中又發(fā)出了那最后一絲希望，然后變得更堅(jiān)定。于是您做出了一件讓學(xué)校和同學(xué)們震驚的事，孩子打掉了……看著您搖搖晃晃的走進(jìn)教室，緩緩的坐下，吃力的為我們講課的時(shí)候，我眼中的淚水險(xiǎn)些掉落。
后來(lái)有好幾天，您都是坐著上課，在那幾天里，我們異常的乖巧。我們?cè)诔了?，我們?cè)诤蠡?，后悔?dāng)時(shí)的無(wú)知，后悔當(dāng)時(shí)的吵鬧，后悔當(dāng)時(shí)那圖一時(shí)之快的行為。中考過(guò)后，填志愿的那一天，雖然我沒(méi)有來(lái)，可我也能感受到同學(xué)們那中考成功的喜悅，和離別時(shí)的傷感與不舍。
當(dāng)我再次望向那空空如也的窗口，早已物是人非的教室再也見(jiàn)不到您那澄澈的目光，但那份堅(jiān)定，那份堅(jiān)守，依舊在我心中滋生……
2020高二期末考試作文4
每個(gè)人都有自己的生活方式，有自己的喜怒哀樂(lè)，那么，也應(yīng)有自己的寂寞，不是嗎?可以在一個(gè)寂靜的午夜，數(shù)著自己的心情，也是一件讓人很開(kāi)心的事情。
我上輩子一定是一只貓，在每個(gè)午夜時(shí)都會(huì)抓好多小耗子，所以，上帝懲罰了我，這輩子，我是一只小耗子，一只有著天空一樣顏色的小耗子，我白天是不可以出來(lái)的，那樣的話，我會(huì)碰到好多生物，有四只蹄蹄的，也有兩只蹄蹄的。聽(tīng)同伴說(shuō)，四只蹄蹄的家伙很可惡，它們走路是四點(diǎn)一線的，它們會(huì)在你不經(jīng)意間送你去和閻王見(jiàn)面!
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲疫€未和四只蹄蹄的家伙有過(guò)正面的沖突呢!同伴告訴我，要小心，所以，我很小心。
我有著天空一樣的顏色，所以，我快樂(lè)，快樂(lè)的要死。
有一天，正當(dāng)我哼著快樂(lè)的小曲，穿行于街道時(shí)，我碰見(jiàn)了一個(gè)四只蹄蹄的家伙，我用閃電般的速度躲了起來(lái)，然后很小心的把眼睛送往它的處所，哦，那是只黃色的貓，它蜷縮在一個(gè)灰暗的角落，呆呆地。原來(lái)，它是只笨笨的、色彩斑斕的，滿懷心事的小貓。
我忘記了自己是只耗子，所以，我走了過(guò)去，依舊哼著快樂(lè)的小曲。我走近她的身旁，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，用一雙很幽怨的眼睛望著我，然后，它轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地離開(kāi)了，它的步子很輕，很快，但我能感受的到它的心事。
我停止了快樂(lè)的音符，回到了我的住所。這里只有我一個(gè)人住，這洞，是曾祖父留給我的，他也是只天藍(lán)色的耗子。我不知道這洞有多長(zhǎng)，我只知道，在這里，我不用去偷吃?xún)芍惶闾愕臇|西吃，這里的食物，我可以吃好幾個(gè)世紀(jì)，如果我壽命夠長(zhǎng)的話。
此后，每個(gè)午夜，我都會(huì)走出洞口，徘徊在那條街道，等待，等待，無(wú)休無(wú)止……
春天，夏天，秋天，冬天，然后是春天，夏天，秋天，終于，在那個(gè)梧桐葉落的時(shí)間，我又看見(jiàn)了它，那只黃色的小貓瞇。
我知道，在我初遇她的那個(gè)秋天，我種下了一棵紅豆。
小貓瞇靜靜地走在街道上，月亮照著她，跟她一同行走，我看著月亮，跟著月亮走。
忽然，我看見(jiàn)了一只小耗子，它是一只和我有同樣顏色的小耗子，它也正在望著她。我看見(jiàn)，她用閃電般的速度，沖過(guò)去，按住了小耗子，然后同它游戲，幾分鐘后，小耗子流血了，最后進(jìn)了她的肚子。
貓瞇舔了舔她的蹄子，走了，留下一臉茫然的我……
又一個(gè)午夜十二點(diǎn)，當(dāng)鐘聲敲響的時(shí)候，我又碰見(jiàn)了那只小貓瞇。她依舊在那個(gè)角落里發(fā)呆，我走過(guò)去，說(shuō)：“你還好嗎?”她無(wú)語(yǔ)，我靜默，我又走進(jìn)她：“你還好嗎?”
她好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，眼神依舊憂郁。我伸出爪子，想讓她轉(zhuǎn)頭，可是，當(dāng)我伸出爪子碰她時(shí)，卻什么也沒(méi)碰到，但她依舊在那里，原來(lái)，我只是一個(gè)靈魂，我終于知道自己為什么是藍(lán)色的耗子了，那是天堂的顏色，而那一只藍(lán)色的小耗子，便是我!
她走了，頭也不回的走了，她永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，在她的身后，有一只可愛(ài)的小耗子，在每個(gè)午夜的十二點(diǎn)，孤獨(dú)的等待，等待，春、夏、秋，冬……
2020高二期末考試作文5
作為一個(gè)“超一流鋼琴家”的教育者，郎朗的父親給眾家長(zhǎng)們提供了培養(yǎng)孩子的秘訣：讓孩子成長(zhǎng)的快一些，再快一些。
“快”字的連續(xù)使用可以看出他對(duì)這一說(shuō)法的強(qiáng)調(diào)，但是盲目地圖“快”，是否顯得過(guò)于急功近利了一些呢?孩子的成長(zhǎng)并不是一味重視速度就能達(dá)到目的的，選擇的權(quán)利還是應(yīng)當(dāng)讓孩子自己來(lái)把握。
古往今來(lái)，有很多的家長(zhǎng)都抱有“讓孩子盡可能早學(xué)、多學(xué)，才能不輸在起跑線上”的想法，過(guò)早地讓孩子背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)，什么“三歲要識(shí)千字，五歲奏出一手好音樂(lè)，七歲便要接觸那些晦澀難懂的奧數(shù)題目，可是過(guò)早地接觸這些真的能夠像郎朗父親所說(shuō)培養(yǎng)出成功人士么?方仲永是一個(gè)能力超強(qiáng)，聞名四方的孩子，從小學(xué)習(xí)文賦，被眾人稱(chēng)為神童。
可是神童的結(jié)果和普通孩子相比時(shí)怎樣令人語(yǔ)噎了呢?學(xué)習(xí)各種各樣的技能是為了豐富孩子的精神世界，陶冶他們的情操，若是將其上升為“培養(yǎng)成功人士的高度”，著實(shí)會(huì)事與愿違。
學(xué)習(xí)是一個(gè)非常廣義的詞，并不只拘泥于課堂所學(xué)到的一些知識(shí)。徐宏祖游歷山川寫(xiě)下了《徐霞客游記》，誰(shuí)能說(shuō)他不是在自然中學(xué)習(xí)的呢!成長(zhǎng)，也并非是單純的年齡的增長(zhǎng)，它與學(xué)習(xí)有著緊密的聯(lián)系。身處不同年齡的孩子，有著他們不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，三個(gè)月的嬰兒如果能獨(dú)自翻過(guò)身子，就是一個(gè)了不起的成功。
身為家長(zhǎng)，是切不可在孩子剛出生時(shí)就脅迫他學(xué)習(xí)這一技能的——這是自然規(guī)律使然。日后教育孩子時(shí)亦是如此：孩子自有在他們每日豐富的經(jīng)歷中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式，家長(zhǎng)應(yīng)將這珍貴的體驗(yàn)成長(zhǎng)的權(quán)利交換給孩子，
予以適當(dāng)?shù)奶嵝?，但決不提前出手揠苗助長(zhǎng)。這是對(duì)客觀規(guī)律的尊重，更是對(duì)孩子的尊重——順其自然，順勢(shì)而為，方才是教育孩子的箴言。
當(dāng)然，我并不是什么教育家，仿佛還不如郎朗的父親有資格深談教育孩子，但是，如今社會(huì)現(xiàn)象似乎反映著快節(jié)奏的生活也正一步步吞噬著孩子的童年。作為這個(gè)世界的繼承者，孩子們應(yīng)當(dāng)踏實(shí)心態(tài)，也理應(yīng)擁有成長(zhǎng)的權(quán)利，以及健康的人生。
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