我們不管是寫植物、動物，還是寫靜物和事情，很大程度上都是為了寫人。人是社會活動的中心。為了把人物寫好，必須了解人都有哪些特點(diǎn)。下面是小編為大家?guī)淼母咧腥宋?a href='http://www.yishupeixun.net/zw/' target='_blank'>作文，希望你喜歡。

高中人物作文1

我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯(lián)好。他長著一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時(shí)會戴著可愛的眼鏡。

他的優(yōu)點(diǎn)可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個(gè)小朋友在跑時(shí)摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個(gè)小朋友，用安慰的語氣說:"小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全?！彼葱∨笥巡豢蘖?，就又和我一起去學(xué)習(xí)老師那里了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現(xiàn)。

他非常地講義氣，當(dāng)我有時(shí)被一個(gè)人欺負(fù)，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個(gè)人撞了，我隨口罵了一句，那個(gè)人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾啊!”這時(shí)吳聯(lián)好來了，我就大聲喊：“聯(lián)好，快來，幫我討回公道!”他聽說了剛才的事情，就對那個(gè)人說：“同學(xué)，你先撞我朋友的，你應(yīng)該向他道歉?！薄斑€有，陳豪你也有不對，你不應(yīng)該隨口就罵的!你也應(yīng)該向這位同學(xué)道歉?！敝?，他就把那位同學(xué)的手和我的手握在一起，讓我們互相向?qū)Ψ降狼浮?/p>

他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天，上學(xué)時(shí)很沮喪，他看見了我這個(gè)樣子，就馬上跑過來問我怎么啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個(gè)好成績的!”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你!”

他學(xué)習(xí)成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業(yè)本有一題不會，他就來教我，把我教到懂為止。

這就是我的朋友，在我困難時(shí)給予我?guī)椭?，朋友在我傷心時(shí)給我安慰，朋友在我煩惱時(shí)聽我傾訴......

高中人物作文2

母親有事出去，臨走時(shí)，給了我一串鑰匙，叫我把家里小木箱里的東西收拾整理一下。

箱子里放著衣物，我一件一件地拿出來，正準(zhǔn)備疊，忽然，“啪”的一聲脆響，從衣服里掉出一個(gè)小木盒。撿起一看，木盒子大約十厘米見方，盒面上的暗朱色油漆大部脫落，上面竟有一把小鎖。

我猛地一怔：常聽父親說母親有一個(gè)小小的寶盒，里面放有一條家傳的項(xiàng)鏈很好看，有了一百多年的歷史了?？赡赣H從沒讓我看過!

好奇心讓我想要把盒子打開，好好的欣賞這歷史悠久的寶物。幾乎快讓我試遍所有的鑰匙了，我才把盒子打開。我閉上眼，輕輕打開盒子，再猛一睜眼，滿以為能一睹項(xiàng)鏈的風(fēng)采，但盒子里的東西靜靜的躺在那里，并不像想像的那樣美好——一個(gè)微微泛黃的信封而已。上面寫著“寶物”兩個(gè)大字。從信封中掏出一張極為普通的賀卡，再看上面的題字，寫著：“母親：母親節(jié)來臨之際，祝您幸福安康!

愛您的女兒：侯翔原來是我送給母親的!我感到十分迷惘，好一會兒才猛然記起……四年前，我剛讀四年級，五月的幾號，正是語文老師的生日，但老師卻因?yàn)榉N.種原因而沒有在生日那天上課，這張賀卡也就擱下了。恰逢母親節(jié)，我便隨手寫了幾個(gè)字送給母親。記得母親當(dāng)時(shí)好高興、好高興、好高興呀!她把賀卡緊緊地握著，時(shí)不時(shí)還摸幾下。記得她當(dāng)時(shí)還慎怪的說：不要因?yàn)樽鲑R卡而耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，我也高興了好幾天。我早已淡忘了這件事，若干年后，我卻再一次看到自己不經(jīng)意送出的愛卡。我呆了!

一張隨處可得而又簡陋的賀卡，母親一直這樣收藏著!我的鏡片上起了水霧，喉嚨也開始變哽塞。我第一次理解了寶物的含義。

原來母親根本沒有什么寶物，只是父親讓我的好奇心得到滿足瞎編來的，母親的寶盒里面竟放著的是我給她的賀卡，這就是母親的寶物!

高中人物作文3

你或許會以為他們只是轉(zhuǎn)瞬即逝的一抹彩虹，然而在你回頭那一瞬，彩虹已融入碧空，鐫進(jìn)我們的心底，仿佛時(shí)時(shí)就在我們身邊。

——題記

上一周，奶奶離我們遠(yuǎn)去了。奶奶去世的那一天，我回到家里，在每個(gè)房間進(jìn)進(jìn)出出，試圖尋找她突然離去而留下的生活痕跡。

上了樓梯一拐角，打開我的房門，恍惚間似乎看到奶奶坐在床上，爬滿皺紋的手，在整理著我零亂的衣服。她抬起頭來笑著說：“你呀，哪像個(gè)女孩兒啊，房間亂得像個(gè)跟放雜物的一樣?！蔽倚咝χ叩酱策?，拾起地上的睡衣，掛好;又把奶奶折疊好的襯衣放進(jìn)衣柜。衣服上似乎還留有奶奶手上的溫度，好像在說，“以后你得自己收拾好自己的東西，亂七八糟的，不成話啊……”我如今生活不至于那么凌亂，仿佛奶奶還在我身邊絮語。

穿過客廳是奶奶的工作崗位——廚房，恍惚間似乎看到奶奶佝僂的身影。她握著鍋鏟炒菜，轉(zhuǎn)過身來對我講她年輕時(shí)的故事?！耙郧暗纳钅南瘳F(xiàn)在這么好。我小的時(shí)候，天還沒亮就要幫家里干活，到集市上去賣東西，一呆就到天黑。還得跑回來給爸媽做晚飯。吃的也沒現(xiàn)在好，魚呀肉啊就別說了，連菜也是早上賣剩下的……從前的日子難過，要省著吃穿?，F(xiàn)在生活好了，也不能老花錢在無用的東西上。你看你，又買了新鞋子吧?你要省著點(diǎn)兒，不要只懂開口問爸媽拿?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地記住奶奶的話。我的不像一般女孩追求奢華，奶奶的耳提面命是大有關(guān)系的啊。

走出廚房，坐到奶奶常坐的靠椅上，剎那間似乎看見奶奶就坐在我身旁，握著我的手，又開始跟我講那些人生大道理。她笑著，像每個(gè)周末的晚上，對剛剛和媽媽斗氣的我說話一樣：“做人哪，不要太倔強(qiáng)，脾氣要懂得收一收。你身邊的人陪著你，不是要來受你的氣。你這壞脾氣啊，將來嫁出去可不好辦呢，沒人敢要你呢。是時(shí)候該改一改啦?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚不覺的流了下來。我的脾氣現(xiàn)在還不算壞，奶奶的教導(dǎo)功不可沒啊。

19年來，奶奶的言行一直影響著我，看到奶奶打打掃掃，把地方弄得干干凈凈，我也學(xué)著做一個(gè)愛整潔的女孩;看到奶奶總是穿著那舍不得扔掉的舊布鞋，我也漸漸變得節(jié)儉起來;看到奶奶從不與人爭吵，總是以一張笑臉面對別人，我也慢慢學(xué)著寬容……

奶奶已經(jīng)離我而去了，但奶奶折疊過的那件衣服，久處的那個(gè)廚房，坐過的那張椅子……，都對我潛移默化而又影響深遠(yuǎn)。它們將陪伴我走過萬水千山，走遍海角天涯……

高中人物作文4

唐叔叔是爸爸的好朋友，身材魁梧，大腦袋，剪著短發(fā)，眉毛很濃，眼睛卻不大，嘴唇很厚，給人感覺十分憨厚。他常年穿著供電公司的工作服，有時(shí)別人會問他怎么老穿工作服，他總是憨笑著說：“事情多，換來換去不方便。”

我記得有好幾次，唐叔叔在我家吃飯，吃到半途一個(gè)電話打來，他就急匆匆走了。爸爸總抱怨他是大忙人，他只是一臉憨笑：“沒辦法?！?/p>

有好多人說唐叔叔傻，干起活來不顧家。別的人按時(shí)按點(diǎn)上下班，他總是比別人去得早走得遲。有一段時(shí)間，農(nóng)網(wǎng)改造，他就干脆吃喝在工地上，家也不回。他的妻子張阿姨打電話讓他回家，他總是說工作忙走不開。工程結(jié)束終于回家了，張阿姨看他又黑又瘦的樣子，是又氣又心疼，連說他幾句：“你這人真傻﹗”他對著張阿姨一陣憨笑。

唐叔叔真是一個(gè)傻人，農(nóng)電所不忙時(shí)，別的人放松放松，他不，一有時(shí)間，走家串戶檢查線路，而且還經(jīng)常給農(nóng)戶普及用電方面的知識。我記得有一次，鄰居王奶奶家半夜沒電了，那時(shí)正值大熱天，又是深更半夜的，他會來嗎，王奶奶試著給唐叔叔打了個(gè)電話。真沒想到，他真來了?；硕昼?，電風(fēng)扇又轉(zhuǎn)了起來。王奶奶連聲感謝，唐叔叔還是憨笑著：“沒啥，沒啥﹗”

唐叔叔身上的傻事可真太多了，一時(shí)兩時(shí)說不完。對了，要補(bǔ)充一下，唐叔叔可是一位老黨員，家里的榮譽(yù)證書一大堆。學(xué)校號召我們向身邊的英雄模范學(xué)習(xí)，唐叔叔是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?

高中人物作文5

到了五年級，我們換了語文老師，原先的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。

我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝?、?fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負(fù)責(zé)是因?yàn)榱_老師做事再苦再累，也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因?yàn)榱_老師總是為我們打印論語，表……

那不僅僅僅花費(fèi)了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對同學(xué)們的愛，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因?yàn)?，他把我們?dāng)做他的孩子。

有一次，我的作業(yè)沒時(shí)間做好，也沒多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，但是，下午我來時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來，我明白抄襲是不對的，可我的腦袋仿佛被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。

可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺得心里很不是滋味，因?yàn)槲矣X得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫作文(那時(shí)候老師叫我們想寫就寫，能夠每一天寫)，我明白這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。

每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。

真期望羅老師永久做我的老師，初中、高中、大學(xué)，但是就像羅老師說的，這天過去了，就永久不會回來了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運(yùn)氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。

高中人物作文參考五篇相關(guān)文章：

★ 高中寫人作文五篇

★ 高中生作文參考五篇

★ 人物描寫高中作文5篇

★ 高中寫人的滿分作文5篇

★ 高中寫人作文800字五篇通用

★ 高中寫人作文參考

★ 高中生作文經(jīng)典五篇

★ 高中作文范文五篇

★ 高中優(yōu)秀作文范文五篇

★ 高中生作文五篇精選