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2015高考作文:還孩子以藍(lán)天

時(shí)間: 林歡漫655 分享

  摘錄:親愛的大人們,清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢(mèng)寐以求。并且需要媒體、家長(zhǎng)共同打造的嗎?電視當(dāng)前,就請(qǐng)還孩子以純真,還孩子以明凈,還孩子以藍(lán)天。

  正文:還孩子以藍(lán)天

  生活中并非只有人類。我們身邊的物品也在無聲地塑造著我們。而這種塑造愈是無聲,對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn),終致把我們推向了兩個(gè)極端——正與邪。我想,電視亦屬此類物品。

  優(yōu)良的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量。以普法欄目為例,此類節(jié)目常常通過展示正、邪之間的較量過程來弘揚(yáng)正氣。然而,電視人似乎忽視了一部分群體——一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言,這種正能量的輸入極可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入。


還孩子以藍(lán)天

  當(dāng)下,浮躁之風(fēng)盛行,君不見古裝武俠劇,終日穿越,馬不停蹄地拉幫結(jié)派,終以你死我亡定論;君不見綜藝節(jié)目,滿屏妖童媛女,呼來喝去,以淚洗面,一番你死我活之后,終以大團(tuán)圓結(jié)局。如此一番視聽“按摩’’之后,一兩日不顯病態(tài),但若長(zhǎng)期連續(xù)觀看此類電視節(jié)目,負(fù)能量將抵消未成年人體內(nèi)的積存無幾的正能量,以致性格扭曲畸形,呈現(xiàn)病態(tài)。而且此病不發(fā)則已,發(fā)必危矣!

  還好,有一部分電視人仍舊記得未成年人。為他們輸入正能量。中央電視臺(tái)教育頻道的《成長(zhǎng)不煩惱》就為孩子們搭建了一個(gè)解決問題的平臺(tái)。在這里,家長(zhǎng)與孩子們彼此溝通,彼此尊重,彰顯了一份人性美;貴州電視臺(tái)的《論道》則引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美,同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見解,同青少年一道剖析社會(huì)……這一切已值得慶幸!

  窗子打開了,新鮮的空氣自然會(huì)進(jìn)入,但其間必然有蚊蠅暗潛。怎么辦?把窗子關(guān)上。這無異于因噎廢食。須知,陽(yáng)光明亮的世界亦會(huì)有陰暗的角落,其實(shí)我們大可不必過度焦慮。君亦須知“要看銀山拍天浪,開窗放人大江來”的道理。因?yàn)椋@里理性之光正亮、道德之花正艷。

  其實(shí),很多時(shí)候,我們的思想常常附著于物品之上。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣的影像記錄,電視節(jié)目傳達(dá)的恰恰是一種信仰。因?yàn)橐坏┤笔Я松凶顬楹裰氐男叛鐾寥溃噯柕赖轮?,何處生?

  真的,是到了冷靜思考的時(shí)候了。我們必須明白,毒害孩子的不是電視節(jié)目,而是根植其間的“腐朽”思想。只有清除“腐朽”的思想土壤,才能挽救與尋回遺失的美好。親愛的大人們,清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢(mèng)寐以求。并且需要媒體、家長(zhǎng)共同打造的嗎?

  電視當(dāng)前,就讓我們做一個(gè)精神明亮的人!

  電視當(dāng)前,就請(qǐng)還孩子以純真,還孩子以明凈,還孩子以藍(lán)天。

2015高考作文:還孩子以藍(lán)天

摘錄 :親愛的大人們,清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢(mèng)寐以求。并且需要媒體、家長(zhǎng)共同打造的嗎?電視當(dāng)前,就請(qǐng)還孩子以純真,還孩子以明凈,還孩子以藍(lán)天。 正文:還孩子以藍(lán)天 生活中并非只有人類。我們身邊的物品也在無聲
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