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高考作文:開(kāi)在記憶深處的花朵

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高考作文:開(kāi)在記憶深處的花朵

  開(kāi)在記憶深處的花朵作文1:

  時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫間流逝,轉(zhuǎn)眼間十三年過(guò)去了,記憶中,兒時(shí)的每個(gè)假日都要在郊外的老宅度過(guò)。當(dāng)然,上了小學(xué)以后我就再?zèng)]有去過(guò)那里。對(duì)于老宅內(nèi)的擺設(shè)我已沒(méi)什么印象了,但后院的草地卻在我的記憶中留下了深深的印跡——

  一片不到半畝的草地,兩棵梧桐,兩棵銀杏,一株蠟梅,便構(gòu)成了我和小伙伴們玩耍的樂(lè)園。也許是為了讓我們的游戲更加豐富多彩吧,大人們還在草地邊上挖出一條不足一米寬的小水溝。每逢雨后,溝里便有了淺淺的積水,我們用白紙折出一只只小船。讓紙船在水溝里或順流而下,或漂浮打轉(zhuǎn)兒。每當(dāng)紙船順利漂到水溝下游時(shí),我們便歡呼起來(lái)。有時(shí),我們還會(huì)別出心裁地在紙上畫些圖案,進(jìn)行一次紙船比賽,可惜水溝太窄,紙船兒難免還會(huì)發(fā)生碰撞,但我們的興致卻一點(diǎn)也不減。

  夏天,城里驕陽(yáng)似火,而郊外就涼快了許多,再加上有兩棵大梧桐樹(shù)遮陽(yáng),我們的游戲從不因天氣炎熱而減少,反而增多了。“斗草”便是我們最喜歡的游戲。從地上隨手拔兩根草,交叉套在一起,兩個(gè)人分別拉住兩頭,使勁拉,誰(shuí)的草斷了誰(shuí)便輸了。憑著媽媽的指導(dǎo),我掌握了訣竅,自然成了大家眼中的常勝將軍。大人們看見(jiàn)我們斗草時(shí),總是笑著說(shuō):“你們?cè)侔危莸囟家话喂饫?”有時(shí),大人們也會(huì)被邀請(qǐng)到游戲中來(lái),但贏家總是我們孩子(長(zhǎng)大了才知道是大人讓我們的),每次勝利都?jí)蛭覀兏吲d好一陣子。

  撿樹(shù)葉也是我們的游戲之一。八月下旬,雖然還是夏天,但這里的暑氣已漸漸褪去,草地上陸陸續(xù)續(xù)有了梧桐的落葉,此時(shí)的樹(shù)葉還未完全變黃,大部分都是青綠色,只是邊緣已經(jīng)變黃。而此后,銀杏葉也漸漸黃了,像一把把小扇子,金燦燦的,在秋風(fēng)中,旋轉(zhuǎn)著,又仿佛是穿著金色裙子的舞者在翩翩起舞。還有冬天的蠟梅花瓣,都是我們收藏的的對(duì)象。我們總是從草地上撿來(lái)那些完整而又漂亮的葉子和花瓣,小心翼翼地夾在心愛(ài)的童話書里,帶到幼兒園里給小朋友們看,他們羨慕的眼光讓我無(wú)比自豪。

  在這樣一個(gè)園里,我們還有許多游戲:捉蟈蟈兒、粘知了,甚至只是打兩個(gè)滾兒,踩幾下水……這片草地上,承載了我多少快樂(lè)的回憶。

  上學(xué)以后,父母把老宅賣了,我也離開(kāi)了那片快樂(lè)的土地,告別了我的童年時(shí)光。今年暑假,在我的再三要求下,父母帶我回了一趟老宅。物是人非,后院里,水溝已經(jīng)被土石填滿,但草地還在,兩三個(gè)孩子趴在草地上玩彈珠游戲。那一瞬間,我仿佛又回到了童年,與小伙伴們嬉戲。我知道,我真的很留戀童年,只是它一去不復(fù)返。那么就讓童年的回憶化作開(kāi)在記憶深處的花朵吧,每當(dāng)想起,心中便會(huì)溫暖。

  開(kāi)在記憶深處的花朵作文2:

  在我心最脆弱的地方,有這樣一朵花,因有她,我才變得勇敢!她萌芽,生根,開(kāi)花,結(jié)果!開(kāi)在我的記憶深處!——題記

  她萌芽了

  兒時(shí),我喜歡牽著媽媽的手漫步在雨后的街道,一手牽著媽媽,一邊看著花店,我常常會(huì)久立于此,仔細(xì)觀察者櫥窗內(nèi)的那朵花。老板悉心照料著她,雨水打濕了她的身姿,但她仍直直的挺立著。我忍不住問(wèn)媽媽:“媽媽,那是什么花呢?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的回答道:“那是琉璃苣!是勇氣的象征哦!“我心中默默念著,琉璃苣!微笑綻放在那個(gè)街頭!琉璃苣在心頭萌芽了!

  她生根了!

  幼兒園時(shí),醫(yī)護(hù)站的白衣天使來(lái)訪學(xué)校,哇哇聲在教室里此起彼伏。每個(gè)孩子都十分恐懼,一個(gè)個(gè)臉蛋繃得緊緊的!而那時(shí)的我,頭也不回的第一個(gè)沖上了講臺(tái)。只因心中有一株琉璃苣,一份勇氣!她生根了!

  她開(kāi)花了!

  小學(xué)時(shí),學(xué)業(yè)逐漸加重,難度也加大了!同學(xué)們開(kāi)始退縮,開(kāi)始害怕!“這道數(shù)學(xué)題真的好難!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到。大家互相注視著,沒(méi)有一個(gè)人勇于嘗試,眼神中多了一絲絲茫然。“我來(lái)試試!”一把奪下了課本,仔細(xì)鉆研著,但,卻毫無(wú)頭緒,豆大的汗珠順著臉頰滑啊滑!要放棄嗎?不!我否決了這樣的想法。指針噠噠,筆尖沙沙,紙張嘩嘩,汗水噙滿了雙手。終于,它綻放了!我做出了那道題。只因心中有一株琉璃苣,一份勇氣!她開(kāi)花了!

  她結(jié)果了!

  初中,原本陌生的詞語(yǔ),相依伴隨我i年了??荚嚽暗哪菐滋?,我茫然,失落了!N多次的考試竟都不盡人意,我沒(méi)有信心,沒(méi)有勇氣再堅(jiān)持下去了,真不知道期末考該則么辦?小雨過(guò)后,我一個(gè)人漫步在街邊,忽然看到了那個(gè)花店,那個(gè)櫥窗,那株琉璃苣。一下子,欣喜,信心,涌上了我的心頭,一下子,沉封的勇氣被喚醒了!我奔回家,開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)!只因心中有一株琉璃苣,一份勇氣!我再次投入了緊張的復(fù)習(xí)。終于,她結(jié)果了!

  在我的記憶深處,在我心最脆弱的地方,有這樣一株琉璃苣,是她讓我變得勇敢,讓我成長(zhǎng),讓我有勇氣接受新的挑戰(zhàn),也讓我大膽的說(shuō)出了“期末考,我來(lái)了!”只因那朵開(kāi)在記憶深處的花朵!

  開(kāi)在記憶深處的花朵作文3:

  人生就像是開(kāi)在郊外的一束花,萬(wàn)紫千紅,芳香四溢,有的花開(kāi)得艷麗,也有的花開(kāi)道德嬌美,可有一種花卻永遠(yuǎn)開(kāi)在人們的心里。李清照——菊花“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”趙明誠(chéng)你在天之靈是否看到了她,一個(gè)曾寫下“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”豪情的女子,為了你一竟然“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”你真的忍心讓這個(gè)曾“誤入藕花深處,驚起一灘鷗鷺”的少女就此悲傷嗎?你是否知道當(dāng)“花自飄零水自流”時(shí)她對(duì)你的思念卻“才下眉頭,卻上心頭。”

  林黛玉——桃花“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”這寂寞的桃花就像這嬌美的林姑娘,靜靜地飄蕩在賈府中,林姑娘總是滿懷愁緒,她該如何向誰(shuí)訴說(shuō)呢?是寶玉嗎?她看著桃花想:桃花是否也有這樣的感想?可是“桃李明年能再發(fā),明年閨中知有誰(shuí)。”林姑娘能夠這樣年復(fù)一年的等待嗎?于是林姑娘“獨(dú)倚花鋤偷灑淚,灑上空枝見(jiàn)血痕。”望著這一切,林姑娘真的希望她和寶玉“隨花飛到天盡頭。”可是“天盡頭,何處有香丘?”這桃花該怎么辦?林姑娘又該怎么辦?于是林姑娘為這桃花,也為自己苦吟了一首《葬花詞》。舒婷——木棉花“我如果愛(ài)你,我必須是你近旁的一株木棉,作為樹(shù)的形象和你站在一起。”我們“根,緊握在地下,葉,相觸在云里”。

  “也許我們的心事總是沒(méi)有讀音,也許肩頭越是沉重,信念月是巍峨,也許由于不可抗拒的召喚,我們沒(méi)有其他選擇。”沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ),那么我們的心真的要變成石頭嗎?也許這是個(gè)夢(mèng),“美麗的夢(mèng)留下美麗的憂傷,人間天上,代代相傳”,于是我們選擇“與其在懸崖上展覽千年,不如在愛(ài)人肩頭痛哭一晚”,在此之后我們發(fā)出真摯的感嘆:愛(ài)——不僅愛(ài)你偉岸的身軀,也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地。菊花的執(zhí)著,桃花的憂郁,木棉的堅(jiān)持,別樣花朵,別樣的憂愁,卻給了我們同樣的感受——愛(ài),永遠(yuǎn)的堅(jiān)守。

  開(kāi)在記憶深處的花朵作文4:

  向日葵的笑容,你曾見(jiàn)過(guò)嗎?水盈盈,湖山翠,遠(yuǎn)方的那朵向日葵,頭也不回地接受著陽(yáng)光的照耀。你,我,可否還記得,這朵盛放在記憶深處的向日葵?——題記

  擦凈的天空,笑了;潔白的云絮,笑了;和煦的陽(yáng)光,笑了;我和你望著向日葵,卻哭了……

  在那個(gè)向日葵盛開(kāi)的季節(jié),我們成為了最好的朋友。你告訴我,你叫小琳,我告訴你,我叫小詩(shī)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話,卻都來(lái)自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵,幼兒園的后山,種有幾株向日葵,你天天帶我去看,可我不喜歡刺眼的明黃,就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng),總愛(ài)聽(tīng)你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛?lái)的描寫向日葵的詞語(yǔ):勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些,但不管理解與否,我都會(huì)鼓掌,笑著稱贊你能說(shuō)會(huì)道。

  從此,你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛(ài)哭的女生,動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶,掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí),你就會(huì)畫向日葵給我看,并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼,彎彎的嘴角,略帶童稚的語(yǔ)氣,就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子,說(shuō):“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去,看你怎么刨土,撒種,埋好,等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐,安慰我,朝我微笑。

  一個(gè)星期后,你畢業(yè)了,也就意味著,你去湖州了。

  在向日葵前,我和你說(shuō)了再見(jiàn)。你說(shuō)要照顧好我們的向日葵,我答應(yīng)了。

  后來(lái),我才知道,向日葵的花語(yǔ)是永恒。

  為了永恒,我天天跑去看發(fā)芽了沒(méi),可一直沒(méi)有等到那一天。現(xiàn)在想來(lái),炒熟的瓜子怎么會(huì)發(fā)芽呢?

  一日在上海,無(wú)意間我又見(jiàn)到了一片向日葵田,如此壯觀。暖陽(yáng)照人,向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽(yáng)。一株高過(guò)一株,孩子們?cè)诔?yáng)的另一側(cè),游玩著,嬉戲著?;蛟S,向日葵永不改變方向,是為了背后的人,能夠得到安樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。

  我的眼眶不知怎么被浸濕了,眼前似乎又是你,那個(gè)叫小琳的你。你笑著,我卻垂下了腦袋。

  永恒,有不同的形態(tài)。有時(shí)像水,無(wú)法觸碰這美妙的靈動(dòng);有時(shí)像寶石,堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛(ài)哭鬼,你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐,但我知道,向日葵見(jiàn)證了我們永恒的友誼!

  春天又到了,百花爭(zhēng)艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無(wú)法發(fā)芽,而你,已經(jīng)成為我開(kāi)在記憶深處的花朵,照亮了我的天空,涌進(jìn)了我的記憶。

  遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著,吹過(guò)我的耳旁,吹進(jìn)我心中。你,叫小琳,我,叫小詩(shī),我們一起,看那永恒的向日葵綻放笑容。

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