高考作文：2018年的浙江高考范文閱讀

　　高考是人生的一大考試，將決定的未來(lái)人生的去向，將對(duì)你人生今后的發(fā)展起著決定性作用，以下是小編整理的關(guān)于2018年的浙江高考范文閱讀，歡迎大家參閱。

　　2018年浙江高考范文一：傳承浙江精神

　　作為浙江學(xué)子，我將以今之所學(xué)、日后之所學(xué)，為浙江之建設(shè)投入自己的力量，讓浙江精神代代相傳。

　　在浙江這塊物阜民豐的土地上，歷史上所形的經(jīng)世致用、知行合一的思想仍激勵(lì)著我們，并融入今日的浙江精神中，是浙江的瑰寶。

　　傳承浙江文化是我們的責(zé)任。茅盾盾、魯迅，那些文豪們畢其一生為我們留下了許多有力量的作品，我們又怎能不去接過(guò)這傳承文化的接力棒?我們要有對(duì)文化的信仰，并用這信仰支撐我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)。

　　今日浙江之企業(yè)也秉承著浙江精神。杭州娃哈哈有限公司，從一個(gè)校辦工廠到飲料巨頭，創(chuàng)始人宗慶后表示將會(huì)“主動(dòng)迎接消費(fèi)升級(jí)，飲料生產(chǎn)由安全向健康開(kāi)拓，重點(diǎn)向中醫(yī)食療、生物工程突破”，這種干在實(shí)處、勇立潮頭的企業(yè)精神帶動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展，也是浙江發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。我們將?lái)若是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，也該如娃哈哈公司這般，將浙江精神賦于實(shí)踐中，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

　　浙江精神，早已融入浙江人的生活中。無(wú)論是個(gè)人或是企業(yè)，抑或是立足于浙江這一大省，都需要我們?yōu)檎憬慕ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。做自己力所能及的事情，努力去改變小環(huán)境，就是在承擔(dān)對(duì)于浙江的責(zé)任。

　　近年來(lái)，我們能看到浙江的改變，“五水共治”讓浙江的河流變得清澈，“特色小鎮(zhèn)”的建設(shè)賦于浙江文化氣味，“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”的召開(kāi)拉近浙江與世界的距離。我為生為一名浙江人而感到自豪，也感慨于這些讓人欣喜的變化。浙江精神融入浙江的發(fā)展中，給我們帶來(lái)驚喜，也讓我們感受到責(zé)任。

　　梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“人須知負(fù)責(zé)任之苦處，才能知道盡責(zé)任之樂(lè)趣。”而我為浙江之未來(lái)，又怎能不擔(dān)負(fù)起這個(gè)社會(huì)的責(zé)任?當(dāng)傳承浙江精神的接力棒傳到我們手中，我們又能書寫哪些關(guān)于我們的浙江傳奇?

　　而傳承浙江精神，還需要我們不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷加加強(qiáng)對(duì)于浙江的責(zé)任意識(shí)，不斷去關(guān)注浙江的近況。唯有如此，我們們才能自信地書寫我們的浙江故事。

　　讓浙江精神融于我們的血脈中。

　　2018年浙江高考范文二：我說(shuō)“浙江”

　　今年，我是“檻外人”了。但久在“檻內(nèi)”，一聲鈴來(lái)，猶不免靜極思動(dòng)，抹開(kāi)面子，來(lái)說(shuō)道兩三，筆畫八百。

　　這題目不錯(cuò)，窗外景，心中意，正能量，接地氣，工匠精神，堅(jiān)忍不拔，綠水青山金山銀山，盡入我彀中矣。能寫，好寫，不為難孩子們;而寫得高明，出彩，不落窠臼，就難乎其難，會(huì)是鳳毛麟角吧。但攬得瓷器活的金剛鉆，總還是有，30萬(wàn)的大基數(shù)呢，于是，肯定就有良和莠，就有山和水。

　　見(jiàn)到這題目，我首先想到的，是宋人的《酒泉子》：長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。浙江，以錢塘潮著稱，這是自然的禮物，也是精神的涵養(yǎng)。由此，說(shuō)傳奇，講故事，便是自然而然地娓娓道來(lái)。八九百字，是帶著鐐銬的跳舞，會(huì)舞的，長(zhǎng)袖善舞，可以是霓裳羽衣舞，娓娓不成，至少可以有個(gè)840的迷你型。不善此道的，也不妨子丑寅卯，可以對(duì)以“揚(yáng)子江中水，開(kāi)化龍頂茶”，永康的小五金，嘉興的無(wú)角菱。略加申說(shuō)，便是。只要有起承轉(zhuǎn)合，文從字順，中上的獎(jiǎng)賞，還是少不了的，只要知道家鄉(xiāng)三四，聽(tīng)說(shuō)周邊一二，素材有，構(gòu)架有，搭個(gè)小屋子，自圓其說(shuō)，自得其樂(lè)，也讓老師有一樂(lè)半樂(lè)，還是不成問(wèn)題的。

　　歷史的傳統(tǒng)，是自組織自穩(wěn)定的，但是現(xiàn)代開(kāi)放，會(huì)是有風(fēng)險(xiǎn)有阻力的。如何把握好傳統(tǒng)的定力和現(xiàn)代的張力，便是舞文弄墨的讀書人大顯身手的機(jī)會(huì)了。

　　浙江，是一個(gè)地名，但可以用錢镠的海塘東坡的湖堤解釋之，可以用南湖的菱角菰城的湖筆描摹之，當(dāng)然也可以用騷人的觀潮弄潮具象之。楠溪江，苕溪水，江郎峰，雁蕩山，都合適。“浙江”，需要景深，需要亮度，需要廣角。這一點(diǎn)，有的學(xué)生也許會(huì)輕忽。

　　而更要緊的，是精神層面的漸入佳境。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，文意的提升，體驗(yàn)和思考，需要層級(jí)分明，需要拾級(jí)而上，一個(gè)一個(gè)的起點(diǎn)，一次一次的出發(fā)。這一點(diǎn)，但愿孩子們記得老師的說(shuō)道。

　　帶上歡喜再出發(fā)。

　　2018年浙江高考范文三：浙江精神與浙江人

　　民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。浙江精神作為中華民族精神的重要組成部分，是浙江人民在千百年來(lái)的奮斗發(fā)展中孕育出來(lái)的寶貴財(cái)富，世代傳衍，歷久彌新，始終激勵(lì)著浙江人民勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)，顯示出強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力。浙江精神是浙江發(fā)展的動(dòng)力，也是浙江地域文化個(gè)性和特色的表達(dá)。

　　2000年提煉出的浙江精神是16個(gè)字：“自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實(shí)效”。2005年，又把浙江精神再次提煉為12個(gè)字：“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)”。

　　“干在實(shí)處，走在前列，勇立潮頭”，這是習(xí)近平總書記在2016年“G20杭州峰會(huì)”結(jié)束之際，對(duì)“浙江精神”的概括。

　　文化具有地域性特點(diǎn)，“浙江精神”就充滿著地域文化個(gè)性和特色文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。浙江精神作為一種優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，提高了浙江的綜合實(shí)力。文化自身的繼承與發(fā)展，是一個(gè)新陳代謝、不斷創(chuàng)新的過(guò)程浙江精神就是在改革開(kāi)放的實(shí)踐基礎(chǔ)上，在繼承中不斷增添新的內(nèi)容和內(nèi)涵，在創(chuàng)新中得到豐富和發(fā)展。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性。對(duì)于經(jīng)濟(jì)改革中出現(xiàn)的“新事物”的正確認(rèn)識(shí)需要一個(gè)過(guò)程，因此，浙江省政府不急于下結(jié)論。

　　②實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)改革中出現(xiàn)的“新事物”，浙江省政府不急于下結(jié)論，而是留待實(shí)踐充分檢驗(yàn)。

　　③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。因此，浙江省不僅尊重廣大群眾的意愿和首創(chuàng)精神，而且積極對(duì)群眾實(shí)踐中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)。

　?、軐?shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。浙江省政府在總結(jié)肯定的基礎(chǔ)上，予以大膽積極推廣，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)了浙江的發(fā)展。