高中優(yōu)秀作文精選1：雙贏

　　蘇覺(jué)看到李明第一眼，就莫名地?cái)骋?，他相信李明也是如此?/p>

　　作為應(yīng)試的唯二幸存者，他們也理應(yīng)敵視，因?yàn)檫@個(gè)公司只招一名員工。

　　蘇覺(jué)刻苦求學(xué)，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個(gè)月來(lái)不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當(dāng)成了救命稻草，他必須勝過(guò)李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

　　最后的對(duì)決已經(jīng)到來(lái)，這次設(shè)計(jì)的主題是愛(ài)。愛(ài)?蘇覺(jué)不屑地想：我是個(gè)孤兒，何談愛(ài)?不過(guò)，他可以用暖色渲染出溫暖與愛(ài)意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰(shuí)手還不一定呢!蘇覺(jué)轉(zhuǎn)身進(jìn)工作室，一天時(shí)間，還真有點(diǎn)緊迫呢。

　　蘇覺(jué)畫完后已是黃昏時(shí)分，他準(zhǔn)備先去填飽肚子。他把畫布遮好，風(fēng)吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫完好殺青。李明對(duì)蘇覺(jué)笑了笑，蘇覺(jué)莫名其妙地望著李明，突然想到那個(gè)胖老板說(shuō)過(guò)的話：“聽(tīng)過(guò)‘山羊過(guò)獨(dú)木橋’的故事嗎?你們現(xiàn)在就站在獨(dú)木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個(gè)。”

　　蘇覺(jué)回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)月上中天了。他著魔了似的又進(jìn)了那個(gè)工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警覺(jué)地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開(kāi)一角，之后是完整的一幅畫。他望著那幅畫，陷入沉思，總以為有點(diǎn)違背愛(ài)的主題。冥思苦想之后，躊躇滿志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關(guān)了，更不用說(shuō)查看一下自己的畫。

　　第二天，是公布結(jié)果的時(shí)候了，蘇覺(jué)倒有些心不在焉。當(dāng)聽(tīng)到他和李明都被破格錄取了時(shí)，他驚訝地跳了起來(lái)，李明更是驚訝萬(wàn)分。他倆顫著聲音問(wèn)胖經(jīng)理因何有如此結(jié)局。

　　胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進(jìn)入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。蘇覺(jué)的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了;李明畫的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。

　　原來(lái)，李明知道蘇覺(jué)應(yīng)聘屢屢失敗，決定放棄競(jìng)爭(zhēng)，因而畫了一只與愛(ài)這一主題相距甚遠(yuǎn)的老虎。在蘇覺(jué)出去后，他掀開(kāi)蘇覺(jué)的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，于是他給蘇覺(jué)的畫添加了一只小貓。蘇覺(jué)回來(lái)后，看了李明的畫，知道李明無(wú)意與自己競(jìng)爭(zhēng)，頓覺(jué)慚愧萬(wàn)分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。

　　高中優(yōu)秀作文精選2：謝你在我懵懂歲月中走過(guò)

　　塵在窗前，靜著窗外桃花朵朵!

　　——題記

　　在這個(gè)陽(yáng)春三月里，百花齊放，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，隨處可見(jiàn)的生機(jī)勃勃。看那盛開(kāi)的桃花，鮮艷嬌嫩，那是她回報(bào)春天寬闊的胸襟;看那棵棵小草，欣欣向榮，那是她回報(bào)大地的養(yǎng)育之恩;看那美麗的蝴蝶，翩翩起舞，那是她回報(bào)花木給她展示的舞臺(tái)……

　　在這個(gè)季節(jié)里，各種活動(dòng)、各種節(jié)日紛至沓來(lái)，只為迎接著美麗的春天。當(dāng)我看到“感恩”這個(gè)題目時(shí)，心中流動(dòng)著異樣的感覺(jué)。對(duì)呀!我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。我們應(yīng)感恩于父母對(duì)我們的養(yǎng)育;我們應(yīng)感恩于老師對(duì)我們的培養(yǎng);我們應(yīng)感恩于大地給我們生存的地方……

　　我們還應(yīng)感恩于那些在我們歲月里走過(guò)的人優(yōu)秀作文--生命中走過(guò)的人：謝你在我懵懂歲月中走過(guò)。是啊!父母的養(yǎng)育之情最為重要，但朋友的友情亦是不可或缺的;老師的培育之情固然重要，但同學(xué)的情誼亦是必不可少的;大地給我們生存的地方更為恩厚，但人與人的交往是美好世界的亮點(diǎn)

　　記得那年，那個(gè)夏天，太陽(yáng)燦爛耀眼，暖暖的在臉上撒野，那是我們第一次遇見(jiàn)。我忽然想起張愛(ài)玲說(shuō)的那句話：“于千萬(wàn)人中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕的說(shuō)聲：噢，你也在這里嗎?”那個(gè)夏天，那個(gè)班級(jí)，那樣甜美的笑臉，時(shí)過(guò)經(jīng)年，以深刻在我心里。

　　我喜歡看你回答老師那句“我自己自創(chuàng)的”那句話時(shí)充滿自信陽(yáng)光的笑容。我喜歡你那瀟灑的字體，從那以后我每天堅(jiān)持寫字帖，希望自己的字也可以寫得如此靜、美文章優(yōu)秀作文--生命中走過(guò)的人：謝你在我懵懂歲月中走過(guò).

　　是你!你知道嗎?我的字現(xiàn)在寫的很好，老師還夸我呢。

　　我喜歡看你在操場(chǎng)上打籃球的身影，那時(shí)的你活潑自信地在籃球場(chǎng)上穿梭。那樣矯健的身影，充滿生機(jī)與活力。陽(yáng)光灑在你那微微濕潤(rùn)的臉頰，亮晶晶的，那充滿陽(yáng)光與活力的你，深深感染了我。

　　喜歡你靜靜看書(shū)的樣子，溫文爾雅。那時(shí)我也喜歡看書(shū)?，F(xiàn)在我欣喜于當(dāng)時(shí)向你學(xué)習(xí)，是你!我積累了好多知識(shí)，謝你在我的世界出現(xiàn);我喜歡你靜坐窗前看風(fēng)景的樣子，以至于今天的我喜歡坐靠窗的位子，在心里體會(huì)你當(dāng)時(shí)的心境，謝你于茫茫人海里走進(jìn)我;是你，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是你，我懂得了珍惜。是你，我學(xué)會(huì)了感恩……

　　謝謝!

　　謝在我生命里出現(xiàn)的所有人，使我的人生更加精彩!

　　謝在我身后默默支持我的朋友，給了我無(wú)盡的關(guān)懷!

　　謝在我懵懂歲月里走過(guò)的你，讓我懂了些人世的情感!

　　感恩是一縷清風(fēng)，給炎熱的夏天帶來(lái)了絲絲涼意!

　　感恩是一絲陽(yáng)光，給寒冷的冬天帶來(lái)了些許溫暖!

　　感恩是一首淡淡的曲，給煩躁的心靈帶來(lái)了片刻平和!

　　謝你在我懵懂歲月里走過(guò)!

　　高中優(yōu)秀作文精選3：粽子情

　　記憶中的農(nóng)歷五月初五，沒(méi)有別的，獨(dú)有滿屋子的粽子清香，或許這也注定了我與粽子間不解的情緣

　　很小很小的時(shí)候，最期待的莫過(guò)于端午節(jié)那一天，外婆總是忙里忙外包粽子而我站在一旁，饒有興趣地看著，自以為生平最大的樂(lè)事：看著外婆嫻熟的動(dòng)作，將蘆葉卷好，把糯米例入其中，用繩扎好，這樣一個(gè)棱角分明的粽子就完成了，看著看著，我也有點(diǎn)耐不住性子了，于是，也學(xué)著外婆的樣子，將蘆葉卷好，倒入糯米，只是蘆葉卷得不行，“漏洞百出”，害得糯米滿地都是到了扎繩子時(shí)，又是手忙腳亂，不知如何是好這時(shí)，外婆笑著，手把手地教我，于是形狀各異的粽子就從我手下“誕生”了……

　　待到粽子香飄滿屋時(shí)，我就迫不及待地品嘗自己包的粽子，心里美滋滋的。

　　到了再大一點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間看外婆包粽子了只是待到棕子飄香時(shí)，品嘗品嘗而已，不過(guò)，此時(shí)的心境不同了有一次，天真的我曾問(wèn)過(guò)外婆：“為什么要送粽子給屈原呢?”外婆笑笑道：“他很善良而且愛(ài)國(guó)呀.善良人永遠(yuǎn)是值得紀(jì)念的、”于是，我初步了解了屈原的品質(zhì)，屈原的精神內(nèi)涵;也能輕輕地吟誦《離騷》《九歌》什么的品嘗清香醉人的端午粽子，靜靜地體味著歷史的滄桑和變遷然后自己在心中默默地感悟著勞動(dòng)人民的淳樸與善良，真是別有趣味：

　　而現(xiàn)在，端午節(jié)的時(shí)候，已不能在家中與父母團(tuán)聚了?；叵肫鹜臧兆拥娜な拢匚吨馄诺哪蔷湓捯约半S著年齡增長(zhǎng)對(duì)屈原的了解，我心中頓時(shí)百感交集，一陣陣的甜蜜頓時(shí)涌上心頭…-.

　　偶然間，去年的端午節(jié)我又回到家中，外婆仍在忙著我悄悄地彎下腰，像很小的時(shí)候那樣，學(xué)著外婆的樣子包粽子于是就有了方棕、菱粽、子母粽……細(xì)細(xì)一看，比以前的美觀大方多了，“人大了，做事比以前干凈利落多了!”外婆笑了

　　我又品嘗著自己包的粽子，一種熟悉的滋味涌上心頭，如同粽子餡中的糯米那樣純正、專一，叉如蘆葉那般的清香、脫俗!

　　高中優(yōu)秀作文精選4：黨史在我心中

　　彈指一揮間，中國(guó)共產(chǎn)黨從無(wú)到有，從小到大，在辛酸與歡笑之中走過(guò)了90年風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這90年是一部厚重的史書(shū)，更是一部耐人尋味的經(jīng)典。作為青少年，我們不僅要了解中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀福利的艱苦歷程，更重要的是去感悟革命先輩身上所體現(xiàn)的不屈不撓、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，爭(zhēng)當(dāng)一朵茁壯的向日葵，因?yàn)辄h是太陽(yáng)我是花。

　　踏尋紅色足跡，書(shū)寫理想入生

　　足跡1：

　　寧死不屈、英勇就義的女英雄劉胡蘭，于1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。她從小接受黨的教育積極參加革命斗爭(zhēng)，1946年，在她年僅14歲時(shí)就被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨候補(bǔ)黨員，1947年1月12日在山西軍閥閻錫山的軍隊(duì)突然襲擊云周西村時(shí)被捕。劉胡蘭在敵人的威脅面前，堅(jiān)貞不屈、大義凜然地說(shuō)：“只要有一口氣活著，就要為人民干到底。”還說(shuō)，“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員!我死也不‘自白’，絕不投降。”閻軍計(jì)窮，又將同時(shí)被捕的6位農(nóng)民當(dāng)場(chǎng)鍘死，但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下，壯烈犧牲。毛澤東主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮。”

　　足跡2：

　　雨來(lái)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位著名的小英雄，他雖年紀(jì)不大，但非常熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗日本侵略者做出了很大的貢獻(xiàn)優(yōu)秀作文--黨史在我心中。他無(wú)限熱愛(ài)黨，積極為抗日出力的英雄行為和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。

　　足跡3：

　　抗日英雄王二小，1929年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日)，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。

　　給大家講這些英雄們的事跡，是希望生活在幸福之中的同學(xué)們能夠記住，在偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中有這些可愛(ài)可敬的英雄，我們要永遠(yuǎn)記著他們，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)他們的可貴精神，努力學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在努力做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，將來(lái)長(zhǎng)大了，也做一名好黨員，為建設(shè)全面小康社會(huì)、為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量。

　　青少年學(xué)黨史，途徑多來(lái)方法好

　　1.通過(guò)教育讀本學(xué)習(xí)黨史

　　青少年學(xué)習(xí)黨史，應(yīng)摒除生硬的學(xué)習(xí)方式，利用有關(guān)黨史方面的書(shū)籍，多讀一些有關(guān)革命烈士的動(dòng)人故事，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生過(guò)程，了解黨所走過(guò)的艱辛歷程，并真正懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。為祖國(guó)的燦爛文明而驕傲，為祖國(guó)曾經(jīng)的苦難而熱淚盈眶，為先烈的英勇無(wú)畏而感動(dòng)，感恩祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的情懷便會(huì)油然而生，我們的中國(guó)心也會(huì)更加鮮艷、跳躍得更加強(qiáng)烈。

　　2.學(xué)校組織或同爸爸、媽媽參觀革命紀(jì)念館、烈士館和革命教育基地，學(xué)習(xí)、了解黨的發(fā)展歷史

　　王大爺已經(jīng)多次參觀過(guò)革命紀(jì)念館，今天他又帶著上小學(xué)的孫女來(lái)了。在英烈館，他給孫女當(dāng)起了講解員。他說(shuō)，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命志士拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，一定要心存感恩，越是在幸福的時(shí)候，越不能忘記他們。我們發(fā)現(xiàn)，有些烈士沒(méi)有頭像，因?yàn)樵谒麄兩?，就沒(méi)有留下過(guò)照片，所以才沒(méi)有頭像，我從心里佩服這些烈士，他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但人們連他們的相貌都不知道。

　　3.利用課堂學(xué)習(xí)，了解中國(guó)革命斗爭(zhēng)的光榮歷史

　　某中學(xué)多功能教室里，正上映著電影《國(guó)歌》的片段。觀眾是初一的學(xué)生，他們既是在上一節(jié)音樂(lè)課，又是在學(xué)習(xí)“黨史”。電影展示了一幅波瀾壯闊的革命畫卷，同學(xué)們?cè)谧匀坏姆諊镎J(rèn)識(shí)了“聶耳”，了解到“國(guó)歌”的來(lái)龍去脈。然后，老師再一字一句地教同學(xué)們唱出來(lái)。校領(lǐng)導(dǎo)介紹，學(xué)唱國(guó)歌不僅是掌握旋律，更要融入愛(ài)國(guó)主義教育，了解中國(guó)革命斗爭(zhēng)的光榮歷史。

　　4.赴各烈士陵園、烈士館和革命紀(jì)念設(shè)施、紀(jì)念地參加清明節(jié)祭掃活動(dòng)，共同緬懷革命先烈豐功偉績(jī)

　　同學(xué)們親自去祭拜革命烈士，為革命烈士掃墓，這些親身的體驗(yàn)會(huì)使他們牢記歷史，不忘過(guò)去，深深地體驗(yàn)到今天的幸福生活是用革命前輩的鮮血換來(lái)的，是革命前輩在艱辛困難的環(huán)境中努力斗爭(zhēng)得來(lái)的。有學(xué)生這樣談自己的感受：“革命烈士做出這樣巨大的貢獻(xiàn)和犧牲，才為我們創(chuàng)造了和平的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要珍愛(ài)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)生活，珍愛(ài)和平，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)八路軍精神，努力學(xué)習(xí)，為我們祖國(guó)的強(qiáng)大和興旺貢獻(xiàn)自己的力量。”這樣的活動(dòng)也培養(yǎng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。

　　5.通過(guò)寫日記、繪畫的方式，表達(dá)自己對(duì)革命先烈的緬懷之情

　　這是去年清明節(jié)時(shí)，一位學(xué)生寫下的參觀日記：“清明節(jié)前一天，老師帶領(lǐng)我們到烈士紀(jì)念館參觀并為革命烈士掃墓，這次活動(dòng)使我很受感動(dòng)。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴(yán)刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這一天我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，我一定要更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)烈士們用鮮血換來(lái)的幸福生活。我要向他們學(xué)習(xí)，做革命的接班人，長(zhǎng)大為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。”

　　爭(zhēng)當(dāng)四好少年，黨是太陽(yáng)我是花

　　毛主席說(shuō)：“吃水不忘挖井人”，作為一名團(tuán)員，我們現(xiàn)在最需要的是好好學(xué)習(xí)，天天向上。革命先烈前赴后繼，給我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的美好生活;我們今天的幸福來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先輩用汗水與鮮血換來(lái)的，他們所付出的艱辛是我們所不能體會(huì)的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先烈“流血、流汗、不流淚”的精神，現(xiàn)在雖是21世紀(jì)，但我們?nèi)砸霌P(yáng)革命先烈的英雄精神，更加珍惜今天的幸福生活。只有不斷磨練自己，認(rèn)真做好自己的事情，克服壞習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并且要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，要學(xué)習(xí)革命先烈不怕苦，不怕累的頑強(qiáng)品質(zhì)，堅(jiān)信“有志者事競(jìng)成”，要以烈士為榜樣，學(xué)習(xí)烈士精神，爭(zhēng)當(dāng)一名四好少年，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量，因?yàn)辄h是

　　太陽(yáng)我是花。

　　高中優(yōu)秀作文精選5：繭

　　我曾經(jīng)看過(guò)繭。雪白的絲線繁密纏繞，結(jié)成一個(gè)橢圓結(jié)實(shí)的小球，柔軟而有光澤的白色的小球，不是無(wú)力的蒼白色，亦不是顏料里呆板而無(wú)生命的白——自然不是，即使它是由一個(gè)丑陋的肉身織就，然而它始終汲取了一個(gè)生命的靈氣與精華。它是充滿生之活力與靈氣的。

　　可是，我是這樣嫌惡地盯著鏡子里自己的臉，鄙夷地冷笑——是你自己作繭自縛。

　　作繭自縛，是可恥的。那意味著你洞悉一切的愚蠢和虛妄，依然放縱自己內(nèi)心里的種種蠢蠢欲動(dòng)，為自己織就一個(gè)精致優(yōu)美的牢籠。那些泛濫卻淺薄虛幻的心情就是一根根看似纖柔，實(shí)則堅(jiān)韌的絲線，如亂麻般纏繞包裹，將你困于其中，黑暗不見(jiàn)滅日。然而當(dāng)初你是那樣盲目地義無(wú)反顧。飛蛾撲火，縱然還有它值得贊美之處，在它的軀體為烈火焚燒之時(shí)，至少有那么一刻，它求得了它奮斗追尋的那一抹絢麗，它的內(nèi)心依然是可以安詳而自足的。而你除了意料之中的失望和為著自身愚蠢和不理智催生的漠然自棄，還獲得了什么?一個(gè)優(yōu)美精致的，束縛自己的繭?

　　我們于這世間存活，必定為諸多凡塵俗世束縛了自由。然而我們總還可以說(shuō)那些都是無(wú)奈，是被逼迫的，是不甘愿的，于是可以心安理得地埋怨、嘆息，世道如此，偶爾還可一表心態(tài)。總有一天，要沖破這些繭，回歸自由。最怕是自身的錯(cuò)，是自己給自己做了一個(gè)繭，束縛了自己，于其間糾結(jié)、沖撞、掙扎，卻還執(zhí)迷不悟。不是悟不了，是不肯悟。我們從來(lái)害怕承認(rèn)自己的愚蠢，亦從來(lái)不愿，卻甘愿自欺。

　　然而終究是悟了?；蛟S是在某個(gè)夜晚，某片湖邊，或許是因?yàn)槟称恼拢尘湓?。像是濃重的黑暗中突然透進(jìn)的一抹光，微弱卻堅(jiān)定，引領(lǐng)我們走出自己精心編織的牢籠。走出來(lái)后，才有新的觸感?；蛟S作繭自縛自有它的意義，于我們，它未嘗不是一個(gè)新的轉(zhuǎn)機(jī)，促成一個(gè)新的自己。蠶吐出絲線為自己織成繭，在繭中成蛹。亦是在繭中，蛹為自己的蛻變積蘊(yùn)著力量，耐心而不焦急，憧憬而不彷徨。它等待那第一絲光亮把自己叫醒，便傾盡力量沖破繭的束縛，蛻變成一只色彩繁麗的飛蛾。自破繭而出生的那一刻，原來(lái)丑陋黯淡的生命在瞬間綻放光彩，當(dāng)初所有的掙扎，苦痛雕刻在翅羽間繁復(fù)的紋路里，賦予它的生命另一種深刻的魅力。當(dāng)我們放下那些虛妄的念頭，回歸心靈原本該有的寧?kù)o，祥和。回頭重新審視自己，心底是一片坦然，兼懷有一絲慰藉。也因?yàn)槿绱耍覀兊膬?nèi)心變得充盈而踏實(shí)，不驕不躁，不貪戀不癡迷。

　　繭，可以是囚困你的牢籠，亦可以成為你煅燒自己的煉獄，于其中腐爛亦或涅盤，皆由自己把握。