學會拒絕作文
學會拒絕作文
拒絕，是人生中必經(jīng)的一道跨欄，適當?shù)木芙^，不僅讓自己節(jié)約了時間，還讓當事人養(yǎng)成了獨立做事的能力。我們要學會拒絕，勇敢說不。下面是學習啦小編帶給大家的關(guān)于學會拒絕為話題的800字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
學會拒絕話題作文800字篇1
也許是因為我太軟弱，也許是因為我太在乎別人的感受，所以在面對別人的請求時，我總不忍心“不”。即使是無理的要求，我也總會一口答應(yīng)，事后往往又特別后悔，對此，我充滿了矛盾。我不止一次地下決心要學會拒絕別人，可每次面對那一雙雙乞求的目光，我又退縮了。
終于有一天，我做到了，我拒絕了一個無理請求。雖然它暫時會我?guī)砹藷?，但我相信自己做對了。?jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)，我終于完成那份試卷。剛松了口氣!麻煩來了。“可不可以把你的試卷借給我們看一下?”后桌輕聲地問我。我清楚地知道她借卷子的目的，也明白自己已成了她們的依靠逃不掉了。我無奈地嘆了口氣，本想拒絕，卻又說不出來，無奈地把試卷遞給她。后面頓時熱鬧起來，對的對，改的改，抄的抄。聽著她們發(fā)出的聲音，我心里難受極了，我知道自己在幫她們犯錯誤，幫她們逃避學習。但軟弱的我卻連拒絕的勇氣都沒有。難道我明知這么做不對，還要做嗎?但如果不這么做……唉!隨她去吧!
我低下頭，寫作業(yè)，但后面的聲音越來越大，眼前總時不時出現(xiàn)她們現(xiàn)在的笑臉和將來沮喪的哭臉。我無法再置身事外，也無法裝著什么事也沒發(fā)生，這都是我的錯。忽然，一種莫名的沖動驅(qū)使我轉(zhuǎn)過身，快速地從那一雙雙手中抽出自己的試卷。她們愣了一下，看著我嚴肅的面孔，似乎也明白了什么，但她們?nèi)匀挥闷蚯蟮哪抗庵?，希望我再一次心軟，放下試卷。的確，看著她們乞求的目光，我又動搖了，心軟了，感覺自己這樣做太無情?？勺罱K，我還是鼓起勇氣，咬了咬牙說：“你們應(yīng)該獨立完成作業(yè)。”她們都沉默了，我又笑了笑說：“沒關(guān)系，其實一點也不難，你們一定能完成，不試一下又怎么會知道呢。”聽了我的話，她們失望了，但我知道這只是暫時的，有一天，她們都會明白這一切都是為它們好，想到這，我輕松了，心中的包袱終于卸下來了。這種無愧于心的感覺真好!
后來，又有許多人向我提出了無理請求，我都婉言拒絕了。其實這個階段確實很難熬，因為我的拒絕在別人眼中是無情的，所以朋友漸漸疏遠了我，我感覺到有些孤單。但經(jīng)過這些，我的決心也越來越堅定。
我學會了拒絕，改變了自己的軟弱。我這才感覺到生活有了味道，我想善意的拒絕也應(yīng)該是美的。
學會拒絕話題作文800字篇2
你相信嗎?拒絕是一種智慧，是一種美麗。
稚嫩的小草拒絕與高大的喬木爭高，卻獲得了獨享大地母親溫暖懷抱的樂趣；寒冬的臘梅拒絕在陽光明媚的春天與百花爭艷，卻獲得了與雪花共舞陪寒風呼嘯的樂趣；世界屋脊的青藏高原拒絕平坦，卻獲得看世間少有的曠達與高遠，擁有了一份獨特的美麗。
小草、梅花、青藏高原，它們共同向我們詮釋了一個道理：拒絕是一種美麗的智慧，拒絕之后就是獲得。
然而，貴為萬物之靈的人類，有時似乎并不懂得這樣。人生來就有種種不同的欲望，只懂得獲得，鮮知道放棄。大家只知道獲得的越多越好，卻不知道拒絕在某種程度上也是一種智慧，拒絕更別有一番樂趣。
倘若我們出生時，上帝都給我們發(fā)一個背簍，背簍的容量是有限的，盡管我們有很多欲望，人生之路我們所能裝進去的只能是極少的一部分。這時候，便出現(xiàn)了兩種不同的人。第一種人，他們希望把沿途遇到的能吸引他們的東西都裝進背簍，裝呀裝呀，累得滿頭大汗，還要馱著沉甸甸的背簍，老牛拉車般到終點。第二種人，他清楚自己能力有限，因此，他知道量力而行。沿途他只撿拾屬于自己的東西，不屬于自己的，無論如何炫目，他也會不屑一顧。結(jié)果，他的背簍比較輕松，他也有心情欣賞沿途的風景，發(fā)現(xiàn)生活的美。當他們到上帝面前時，上帝褒揚了第二種人：你懂得拒絕與獲得，拒絕不屬于你的，獲得了快樂，你已經(jīng)明白了生命的意義。
朋友，你難道沒有一些感慨嗎?你愿意做哪一種人呢?
生命的意義在于快樂，為了一些生不帶來死不帶去的莫名其妙的欲望，放棄快樂，值得嗎?
勾踐放棄尊嚴，為夫差牽馬，他贏得了滅吳德千古美談；岳飛拒絕與秦檜妥協(xié)，他贏得了后人的敬仰；林則徐拒絕與外國人談判，他成了民族英雄；小八路拒絕向敵人泄露秘密，他獲得了人們的尊敬；中國人拒絕蘇聯(lián)的所謂“幫助”，自強不息，勇敢地站了起來。從古到今，無數(shù)史實，向我們證明：有拒絕就有收獲。
真正擁有智慧的人，就是懂得拒絕的人。拒絕了不切實際的欲望，卻把握住了整個生命，獲得了生命的整個天空。
記住吧，有一種智慧叫拒絕!
學會拒絕話題作文800字篇3
“哎，李宜睿，我這道題不太會!”“對了，今天五點上線，告訴我題啊!”“幫我發(fā)作業(yè)吧!”……最近，這些話就“嗡嗡”地在我耳邊回響，吵得我心神不寧。
我一向是樂于助人的，總是能幫忙就幫忙，大小活兒全都接下了。一開始，我還樂此不疲地在同學間飛來飛去，從不覺得勞累。畢竟，給予是快樂的呀!
可是，自從上了五年級，功課增多，活兒也飛速的“繁衍”。除了同學的難題要我?guī)兔?，?jīng)常在我聚精會神地寫作業(yè)時，一句“請宣傳委員領(lǐng)雜志!”就把我拉出了教室;有時，熱乎乎的午飯剛下肚，想與同學聊聊天，卻得幫老師辦板報了，使得我寫作業(yè)經(jīng)常分心?；氐郊依?，也“不得安寧”，同學的一個電話打過來，就得忙碌半天。更讓我不解的是，有些事情同學自己也能消滅，為什么要用我這個“滅火器”呢?這不明擺著在浪費資源嗎?可腦子里這么想，心里那個樂于助人的小人精卻在嘀咕：李宜睿，怎么能這么狠心呢?這樣的生活，讓我煩惱不已。
善解人意的媽媽聽了我的傾訴，對我說：“當自己脫不開身的時候，可以委婉的拒絕呀!”
我疑惑的問：“可那樣會讓同學傷心的?”
“就因為這樣，才要委婉的說嘛?？梢宰屚瑢W問別人，也可以讓他自己想辦法，讓同學喚醒自己心中的答案。長此以往，就會養(yǎng)成獨立思考的習慣了。”我如夢初醒。
第二天，同學甲打來電話，她問我“經(jīng)典數(shù)學”書上的一些問題，要我一道一道給她講解，當時已經(jīng)是晚上九點了啊。我略一思索，便迅速理清了兩個理由：我還要做別的事情;她自己可以想辦法。于是，我們產(chǎn)生了如下的對話：
我：同學甲，我知道你很著急，但是都九點了，我沒空啊。
同學甲：可這是作業(yè)，你得幫我啊。
我：對不起，我一會要洗澡。
同學甲：唉，那怎么辦?
我：你自己動腦筋想想吧，要不，明天早上給你帶過去?
同學甲：好，明天早點啊。
上學時，我如約到了教室，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)寫完作業(yè)。我問：“你怎么寫完的?”
“我自己解決的啊。”
看來，這位同學完全可以自己解決這個問題啊，不必非得麻煩別人。
拒絕，是人生中必經(jīng)的一道跨欄，適當?shù)木芙^，不僅讓自己節(jié)約了時間，還讓當事人養(yǎng)成了獨立做事的能力。同學們，你們學會如何拒絕了嗎?
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