高考話題作文:與誠(chéng)信同行
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曾經(jīng)有人問我,為什么我能將事業(yè)做大?
答曰:無他,一字而已——信。
這是在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的總裁室里,面對(duì)《亞洲周刊》記者的話筒,“李超人”的一番心語。他的肺腑之言,借助強(qiáng)大的無線電波,傳遍了世界,震蕩著我們的心靈。
也許,“超人”沒有說出的另一句話是:對(duì)別人誠(chéng),就是對(duì)自己信。
曾幾何時(shí),我卻有過一段迷失的日子。
誠(chéng)信?我汗顏。
——今夜林中月下的青山,無可比擬!似娟娟的靜女,雖是明艷照人,卻不飛揚(yáng)妖冶;她低眉垂袖,瓔珞矜嚴(yán)。我獨(dú)坐在林外的青石上,雙手抱住了頭。我不言語。我已不再言語,只低頭,從迷蒙眼光中看著我的成績(jī)通知單,半年的虛浮與自欺,半年的飛揚(yáng)與輕躁,浸濕了這一紙荒.唐。
倏地,我憶起一句話:誰對(duì)命運(yùn)不誠(chéng),命運(yùn)就將對(duì)他不信。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上,誰不去踏踏實(shí)實(shí)地印下誠(chéng)信的足印,將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問之道,來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。
無意苦吟秋,只恐花褪紅盡。人空嘆,水長(zhǎng)流,不知是我背棄了自己,還是誠(chéng)信厭倦了我:在人生的這次跨欄前,我停滯了腳步。
愧哉斯人。如斷翅蝴蝶般,拍打著殘翼,徒勞地旋舞著飛墜泥間。我的腦海里,浮現(xiàn)出父輩辛勞的身影:一抹黃褐的平原。地平線上,一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐,枝干粗壯如桶,葉卻小似銅錢,迎風(fēng)正自翻覆,如一曲天籟,傳進(jìn)父輩的耳里。他們赤著膀子,揮鞭吆喝著山川一樣團(tuán)塊組合似的黃牛,拉動(dòng)著三角狀的鏵犁。這群辛辛苦苦從祖祖輩輩留下的黃土地里摳口糧的人呵,“誠(chéng)與信”,就是他們的生命線。
農(nóng)誤地一時(shí),則自誤一年。
人不信于一時(shí),則不信于一世。
……不經(jīng)意間,冥冥中仿佛有一只手指,悄悄探入我心,撥動(dòng)心底那根往日里不被觸及的弦兒,奏出一連串的顫音,仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長(zhǎng)嘶,仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng),仿佛屹立于喜馬拉雅之巔,聽天外的風(fēng)。
正是這一刻,我豁然開朗:
——人生路上,與誠(chéng)信同行。(河北考生)
【名師點(diǎn)評(píng)】
本文善于用詩一般的語言烘托氣氛。材料組織由他人反省自身,由自身想起他人,再由他人觀照自己,逐層“考問”自己的靈魂,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
文章巧妙活用古典詩詞,并善于營(yíng)造意境。“農(nóng)誤地一時(shí),則自誤一年”“人不信于一時(shí),則不信于一世”等語言富有哲理,耐人尋味??磥?,提高古文修養(yǎng)對(duì)寫作水平的提高是很有好處的。(唐惠忠)
答曰:無他,一字而已——信。
這是在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的總裁室里,面對(duì)《亞洲周刊》記者的話筒,“李超人”的一番心語。他的肺腑之言,借助強(qiáng)大的無線電波,傳遍了世界,震蕩著我們的心靈。
也許,“超人”沒有說出的另一句話是:對(duì)別人誠(chéng),就是對(duì)自己信。
曾幾何時(shí),我卻有過一段迷失的日子。
誠(chéng)信?我汗顏。
——今夜林中月下的青山,無可比擬!似娟娟的靜女,雖是明艷照人,卻不飛揚(yáng)妖冶;她低眉垂袖,瓔珞矜嚴(yán)。我獨(dú)坐在林外的青石上,雙手抱住了頭。我不言語。我已不再言語,只低頭,從迷蒙眼光中看著我的成績(jī)通知單,半年的虛浮與自欺,半年的飛揚(yáng)與輕躁,浸濕了這一紙荒.唐。
倏地,我憶起一句話:誰對(duì)命運(yùn)不誠(chéng),命運(yùn)就將對(duì)他不信。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上,誰不去踏踏實(shí)實(shí)地印下誠(chéng)信的足印,將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問之道,來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。
無意苦吟秋,只恐花褪紅盡。人空嘆,水長(zhǎng)流,不知是我背棄了自己,還是誠(chéng)信厭倦了我:在人生的這次跨欄前,我停滯了腳步。
愧哉斯人。如斷翅蝴蝶般,拍打著殘翼,徒勞地旋舞著飛墜泥間。我的腦海里,浮現(xiàn)出父輩辛勞的身影:一抹黃褐的平原。地平線上,一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐,枝干粗壯如桶,葉卻小似銅錢,迎風(fēng)正自翻覆,如一曲天籟,傳進(jìn)父輩的耳里。他們赤著膀子,揮鞭吆喝著山川一樣團(tuán)塊組合似的黃牛,拉動(dòng)著三角狀的鏵犁。這群辛辛苦苦從祖祖輩輩留下的黃土地里摳口糧的人呵,“誠(chéng)與信”,就是他們的生命線。
農(nóng)誤地一時(shí),則自誤一年。
人不信于一時(shí),則不信于一世。
……不經(jīng)意間,冥冥中仿佛有一只手指,悄悄探入我心,撥動(dòng)心底那根往日里不被觸及的弦兒,奏出一連串的顫音,仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長(zhǎng)嘶,仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng),仿佛屹立于喜馬拉雅之巔,聽天外的風(fēng)。
正是這一刻,我豁然開朗:
——人生路上,與誠(chéng)信同行。(河北考生)
【名師點(diǎn)評(píng)】
本文善于用詩一般的語言烘托氣氛。材料組織由他人反省自身,由自身想起他人,再由他人觀照自己,逐層“考問”自己的靈魂,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
文章巧妙活用古典詩詞,并善于營(yíng)造意境。“農(nóng)誤地一時(shí),則自誤一年”“人不信于一時(shí),則不信于一世”等語言富有哲理,耐人尋味??磥?,提高古文修養(yǎng)對(duì)寫作水平的提高是很有好處的。(唐惠忠)