關(guān)于生命的高中作文1200字
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。下面小編為大家搜集整理關(guān)于生命的高中作文，僅供閱讀!
生命的意義
社會(huì)是一個(gè)絢爛繽紛的萬花筒，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的色彩，也都有自己獨(dú)特的生命意義。在這么多的意義當(dāng)中，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，就是他們的共同主題!
在學(xué)習(xí)方面，我常常這樣問自己，你，有什么資格不好好學(xué)，又有什么理由學(xué)不好呢?我們現(xiàn)在的一切，都只不過是父母所給予的，沒有一點(diǎn)是我們自己創(chuàng)造的，那么，我們有什么資格躺在父母的成就上享樂呢?我們有優(yōu)厚的物質(zhì)條件且無太多的心理負(fù)擔(dān)，要考慮的，只有學(xué)習(xí)，這一件事而已，有什么理由娶不到好成績(jī)呢?現(xiàn)在學(xué)不好，或者不好好學(xué)，都只能說明，你是一個(gè)不思進(jìn)取的人，一個(gè)胸?zé)o大志的人!
有人將現(xiàn)代社會(huì)人類類型分為“人物，人才，人手，人渣”如果你的夢(mèng)想是做人物，那你起碼會(huì)是人才;立志做人才，你可能只會(huì)是一個(gè)人手;目標(biāo)僅僅是人手，就會(huì)有淪為人渣的危險(xiǎn);而一旦你的目標(biāo)就是人渣，向你敞開大門的，只有監(jiān)獄!目標(biāo)遠(yuǎn)大的人，兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不息，猶擔(dān)心努力的不夠;目標(biāo)粗鄙的人，哪怕做的再少，也只會(huì)覺得：哦，這已經(jīng)夠了?，F(xiàn)在愛學(xué)習(xí)，不僅是獲取知識(shí)，更是在用志向規(guī)劃人生藍(lán)圖!我們不要讓寶貴的生命在安逸中流光，不要讓如沙的歲月在指縫間逝去。我們要吹起理想的號(hào)角，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，從今天起，用對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，創(chuàng)造美好人生!愛勞動(dòng)，何嘗不是一個(gè)人必要的精神素養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩依飳?duì)家務(wù)熟視無睹，在學(xué)校對(duì)腳下的垃圾不屑一顧，對(duì)社會(huì)志愿活動(dòng)擺起一副事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度時(shí)，一種名為勤勞的美好品德，便被我們?nèi)釉诹四X后。我們總是拿著未成年的遮羞布，掩蓋自己的懶惰心。這個(gè)不能做，那個(gè)太危險(xiǎn)。我們找著各種理由推脫自己的責(zé)任。難道我們連撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶的的力量都沒有嗎!愿意做，道路千萬條!不愿做，理由也有無數(shù)個(gè)。
作為青少年，我們必須把勞動(dòng)二字銘記心中，不推卸責(zé)任，不慵懶待事。能做到的，便盡力去做。勤勤懇懇做事，老老實(shí)實(shí)做人。只有這樣，我們生命的意義才會(huì)在勞動(dòng)中得以提升。
愛祖國，更是一個(gè)人最重要的精神品質(zhì)。危難時(shí)，是國家為我們撐起了一把傘;漂泊時(shí)，是祖國成為我們心靈的港灣。我們?cè)谧鎳鴐ǔ親的懷抱下成長，她用自己悠久的歷史與燦爛的文化熏陶我們，給了我們智慧的大腦和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這樣的血脈相依的情感，怎么，能夠割舍。作文
一個(gè)人，只有把生命的意義提升到了國家的高度，才算有了質(zhì)的飛躍。屈原含恨義投汨羅江，文天祥丹心不屈勇就義，劉胡蘭不懼威嚇花命殞。他們，都將生命奉獻(xiàn)給了國家，不朽的光輝，照耀千古!作為學(xué)生，我們不必那么轟轟烈烈，只要能夠關(guān)心國家而不崇洋媚外，努力學(xué)習(xí)提高將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)，便能在仰望那飄揚(yáng)的五星紅旗之時(shí)，問心無愧了。
人，不能只為了活下去而活著，更要為了活得更有意義去奮斗!一個(gè)人，如果連愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國都做不到，那他只不過是會(huì)移動(dòng)的行尸走肉。我們必須勤勉，積極的面對(duì)人生，蓬勃向上，奮發(fā)進(jìn)取，讓生命的高度更上一層，人生的價(jià)值無限放大，用今天的汗水與努力，換取明天的燦爛輝煌!
讓生命永恒
我曾經(jīng)這樣問一個(gè)人怎么才能證明一個(gè)人活著，他說跑兩步試試。對(duì)呀活著不就是為了奔跑嗎?
--題記
希臘有一位哲學(xué)家說過：人活著，便是賽跑，只要有速度和方向。而德國也有一位哲人說過：你有速度，便是對(duì)時(shí)間的尊重，便是懂得前方那無數(shù)的目標(biāo)!人生是浪，而時(shí)間是風(fēng)，人生是船，而時(shí)間是帆。人生要像我國古代詩人李白說的“直掛云帆濟(jì)滄海”。走在人生的道路上，我們一定要與時(shí)間賽跑。
縱觀古今，與時(shí)間賽跑的風(fēng)云人物比比皆是，從秦皇起，有漢朝的漢武帝，有唐朝的李世民，有元朝的成吉思漢，有清朝的康熙和乾隆，有民國的孫中山，現(xiàn)代的毛澤東、鄧小平等無產(chǎn)階級(jí)革命家，直到今天的江澤民和胡錦濤。還有在科學(xué)領(lǐng)域里做出杰出貢獻(xiàn)的人物，從古到今，數(shù)不勝數(shù)。就是這些偉大的人物，敢想敢干，敢與時(shí)間賽跑，中國才能獨(dú)立，中國人民才能站立起來，中國人民才有今天和平安定繁榮富強(qiáng)的幸福生活。就是因?yàn)樗麄兌门c時(shí)間賽跑，他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就超乎常人，他們自然永遠(yuǎn)活在人民的心里，他們的生命也就鑄造了永恒。
據(jù)初步計(jì)算，儔命如果平均七十歲，那就是大約25350天，大約是608400個(gè)小時(shí)，也大約是36504000分鐘，也大約是219024000秒鐘。由此可見，人如果浪費(fèi)了一天的時(shí)間，就浪費(fèi)了25350分之一天，如果浪費(fèi)了一小時(shí)，就浪費(fèi)了608400分之一小時(shí)，如果浪費(fèi)了一分鐘，就浪費(fèi)了36504000分之一分鐘，如果浪費(fèi)了一秒鐘，就浪費(fèi)了生命的219024000分之一秒鐘。難怪人們說，時(shí)間是組成生命的特殊材料。在有限的生命里，要能使自己的生命永恒，就必須分秒必爭(zhēng)，要有速度有目標(biāo)去學(xué)習(xí)和工作，要不斷地超越自我。否則你就會(huì)被時(shí)間淘汰，被社會(huì)淘汰。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，高科技高速度高效率的工作和生活的出現(xiàn)，人們更是分秒必爭(zhēng)。很多人都知道，在城市里生活，對(duì)農(nóng)村的人來說，是難以適應(yīng)的，因?yàn)槟抢锏纳罟?jié)奏太快了。我有個(gè)表弟，他原本是個(gè)軍官，后來轉(zhuǎn)行進(jìn)入城市里工作，由于那里的生活工作要求高，他花了很大的力氣來調(diào)整，不但要調(diào)整生活習(xí)慣，而且要調(diào)整更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢镄枰S富的專業(yè)知識(shí)。他很認(rèn)真地對(duì)我說：不抓時(shí)間不行，不學(xué)好本領(lǐng)也不行，否則就不能再適應(yīng)那里的工作，最終被單位淘汰啊!他還感嘆地說：那里的生活就是速度，有了知識(shí)，有了速度，你就是競(jìng)爭(zhēng)的成功者，沒有知識(shí)，沒有速度，你就是競(jìng)爭(zhēng)的失敗者。
遺憾的是，我們?cè)趯W(xué)校里的許多學(xué)生，對(duì)時(shí)間不太珍惜，把家長和老師的叮嚀當(dāng)作耳邊風(fēng)，在學(xué)校里，吃飽喝足后，就是玩樂。來學(xué)校就是為了鍍金，不把老師當(dāng)老師，不把知識(shí)當(dāng)知識(shí)。虛度了青春，糟蹋了生命。這種現(xiàn)象在農(nóng)村中小學(xué)非常嚴(yán)重，倘若任其繼續(xù)演繹下去，那些不珍惜時(shí)間，不珍愛生命的調(diào)皮學(xué)生，將會(huì)被時(shí)間淘汰，被社會(huì)淘汰。
花開花落，冰融水流，是時(shí)間在流逝。劉翔跑了十秒時(shí)，時(shí)間還是走過了十秒。面對(duì)鐵面無私的時(shí)間，每一個(gè)生命都是短暫的。但是，時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是平等的公正的，問題在于你是否把握時(shí)間，充分利用好時(shí)間，與時(shí)間賽跑，超越自我。如果做到與時(shí)間賽跑，超越自我，你的生活就會(huì)豐富多彩，你就能走向成功，你的生命就變得永恒。
生命之姿態(tài)
縱觀古今，采菊東籬，舉杯邀月;橫刀立馬，舌戰(zhàn)群儒;易水悲歌，赤壁豪情……遇風(fēng)雨而穿行，迎風(fēng)浪而鎮(zhèn)定;舞橫槊以賦詩，坐空城以撫琴;發(fā)蘭舟，濯滄浪，匆匆乎奪路而走，郁郁然舉步投江：此乃人之所求，生命之姿態(tài)乎?
鳶飛魚躍，草長萍移;生命榮枯消長，日暮千姿百態(tài)。蕓蕓眾生，各異有之。昔陶潛為愛情而作《閑情賦》，有“佩嗚玉以此潔，齊幽蘭以爭(zhēng)芳，淡柔情于俗內(nèi)，負(fù)雅志于高云”，之言，此亦為生命之姿態(tài)也，余思之深，亦有一言，其文曰：
時(shí)日無終，天人微夢(mèng)。意橫江海，驚起一行歐鷺，聲怯南山，傳諸萬里余音。竭鄙情之虎望，奉逸懷于星晨，托志于凌云，慕獨(dú)鶴之長風(fēng)。隨流水而奔逝，負(fù)已任而賒快。射云峰之精雀，撐彼海之孤舟。
遙山聳翠，遞接穹蒼。煙暮橫遠(yuǎn)岫，宿霧鎖其峰。佳思儀觸余情，嗚心共賞;麗竹輝況君性，秀若曇花。明眸向若轉(zhuǎn)不去，裊娜依依昔萬分。誠惶三分可憐處，意氣緩?fù)犊潄y林。含羞草低頭敘，木蘭花散香奇。若有天賜之聰慧，余獨(dú)好其之雅情。
是夜晴空，疏是跡遠(yuǎn)。溶溶月照，樹下何人單淚流;淡淡風(fēng)吹，孤燈與誰雙氣嘆。微媚細(xì)而心敘遠(yuǎn)，雅情高而意猶深。觀其俊秀，覓其涵深。涼風(fēng)拂而靜思，皓光遣而樂歡。訪天地之處遏，目風(fēng)景于晨昏。非氣盛之投數(shù)，會(huì)欣慕之高云。蕭蕭幽徑逢思儀，悠悠曲流付余情。一雙慧眼，柔似清秋，兩只纖手，勝過仙女。冰肌玉骨，世人皆為若所傾;粉面雪體，情思邃極余猶歡。玉露泠泠，金鳳淅淅。情滿驛路沁芬芳，心溢香吮撫凌云。壁上描若纖細(xì)素體，窗前畫余孤寂之身影。思儀隱去，獨(dú)教余傷悲;繁星聚來，私念日深情。
郁郁溪旁夕陽外，森森山中呼天籟。君子之交淡若水，友情卻勝沉香木。逢倩影俱與意，晃余心皆隨去。蓋世間逐人慚問，揮天地含情方明。倩影相隨，悲余驚之?dāng)?shù);秀麗藻詞，樂若儀之情。
居晨靜之不易，眠夜寂之難舍。輕趣高而星光遠(yuǎn)，細(xì)笑甜而意猶深。感君之情意，使余之樂矣。朝朝慕倩影，夕夕猶久立，與君有情意，恨不與君語。余心有大志，無路釋懷矣，晝多倏忽于筆端，夜則閑步于芳庭，恨學(xué)識(shí)之終淺，慨不能逞其才，多于自嘆，有懷投筆，寄情于萬物之間。左右無好友，上下非鴻儒。光浮玉壁，輒以筆叱風(fēng)云;影浸玻璃，即與夜夢(mèng)周公。敢輸鄙懷，勝竭臨顏。仰北辰而白云遏，俯浮眾而身覺高。尋伯樂以引就，覓友人以訴然。思倩影而皓月隨，俯詩書而意語俱。天涯何處望海潮，海潮何時(shí)載孤舟。恐若不明余情意，獨(dú)教余而傷懷矣。
然余愚意，恐笑短罷。然生命之大變，情誼之致極。他日得志，必當(dāng)響盡中原，痛心手耳，何以滿勝天下。身居世而不落俗，心位遠(yuǎn)而非懼險(xiǎn)。孤客憂憂，欲相與思儀行，文言載載，相隨流水同逝。勢(shì)形極而心難測(cè)，居志高而就不遠(yuǎn)。余不與浮眾同者，如蓮之出淤泥而不染者，何能與庸者共隨耶?
悲夫!望風(fēng)云而爭(zhēng)奇，目物事之繁碎。心煩如水中投石，緒亂似棉上彈琴，熟能明乎!非有其哉。悲夫!悲夫!數(shù)期以來，悲天憫人。仰天長嘯，勝似管弦樂章;日暮途窮，悲嘆時(shí)空過隙。失意來之徹悟，狂曲揮之煙霞。情惘深而述章矣，力禁極而朋辯焉。吹撤東南，窮笑天下庸夫;回響心靈，豈哭他日濁乎!
暮思君柔情，震動(dòng)于我心。人生之長勤，愿以夢(mèng)相傾。
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