誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文3篇

　　誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文一

　　誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用，這簡簡單單的幾個(gè)字，改變了我對(duì)中華文化的看法

　　中華文化源遠(yuǎn)流長：唐詩，宋詞，都是不可多得的瑰寶;

　　《國學(xué)小名士》是一場文學(xué)盛宴，更是一種心靈的洗禮，節(jié)目中的每一位選手，都能熟背很多古詩詞，朗朗上口，滔滔不絕。這種境界讓我驚嘆不已，敬佩之情油然而生。而這種境界是要通過不斷積累，才能達(dá)到的。我一定要向國學(xué)小名士的同學(xué)們學(xué)習(xí)，多誦讀經(jīng)典詩詞，走進(jìn)古詩的世界里，揣摩詩人們的心思，感悟其中的道理。

　　梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說道：“讀萬卷書，行萬里路”;而蕭掄謂說過：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”因此，我成天沉浸在書的海洋中，讀《水滸》我感受到了各路英雄豪氣;讀《三國》我感受到了兄弟義氣;一篇篇古代神話故事記得清清楚楚，脫口而出。在這些傳世佳作中領(lǐng)會(huì)一個(gè)道理，能讓我們受益終生!

　　中華美德人人皆知，古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這些中華美德是祖先遺留下來的珍寶。這些語簡意賅的佳句一直教育我應(yīng)該做什么，而不該做什么，要有什么精神，而不應(yīng)該有什么心理直到我長大，作為一名少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾告訴我們：這些美德值得我們傳承下去。更要知行合一，學(xué)以致用，不能空講，真的去做才是真本事。

　　寒假里，我和幾個(gè)朋友自己掙錢去幫助孤寡老人，我們在沒有基礎(chǔ)資金的前提下，撿瓶子，賣報(bào)紙，賣蔬菜，終于籌備到足夠的錢去買了一件棉衣和一些食物，老人見到我們來，開心的合不攏嘴，當(dāng)我們把買的東西拿出來時(shí)，我看見老人的眼角濕潤了，像是要哭出來似的，我們放下東西就告辭了。幫助了老人，幾個(gè)星期的勞動(dòng)得到了回報(bào)，看著老人心滿意足的笑容，我們也笑了，笑得那么開心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，多做好事，幫助弱勢群體：如孤寡老人，弱智兒童，殘疾人等。

　　知行合一，學(xué)以致用，在一些人眼里只是一些平常的小事罷了，而在我眼里，一件小事能成就一番大事業(yè)，甚至改變?nèi)说囊簧?。從現(xiàn)在起，我要改掉不好的習(xí)慣，做中華文化接班人，發(fā)揚(yáng)中國文化，譜寫中國文化新的詩篇。因此，我要在學(xué)習(xí)上多加鍛煉，活學(xué)活用，舉一反三，才能成為一名道德高尚，知識(shí)豐富的好學(xué)生。

　　人生就像航行在茫茫大海上的一條小舟，而美德就像是為小舟指引方向的明燈，知行合一，學(xué)以致用就像是小舟揚(yáng)起的風(fēng)帆。是它們帶領(lǐng)人生走向正確的道路，走向成功!

　　誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文二

　　一粒種子，叫做國學(xué)經(jīng)典，把它播撒在心中，讓經(jīng)典誦讀永駐心間;有一條潺潺的溪流，叫做中華美德，讓它滋潤、澆灌著心田，讓中華美德伴隨身邊;有一盞燈，叫做知行合一、學(xué)以致用，提著它走過漫漫人生，讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用，給予你莫大的力量!誦讀經(jīng)典詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”;梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說道：“讀萬卷書，行萬里路”;

　　蕭掄謂說過：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”……這些詩句就足以證明讀書的重要性，經(jīng)典誦讀巨大的影響力!《國學(xué)小名士》中的每一位同學(xué)，都能夠熟讀、熟背很多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕，這種境界讓我心中震撼無比，敬佩之情油然而生。是呀，這個(gè)歷史悠久的文明古國，孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化;源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。到剛勁端莊的方塊字里，感受《水滸》《三國》的英雄豪氣;到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，女媧、大禹的故事縈繞耳畔。

　　那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，會(huì)給予我們美好的藝術(shù)享受;那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作，給予我們無限的知識(shí)，會(huì)讓我們受益終生。今后，我要向《國學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，廣泛誦讀經(jīng)典，牢記于心，我要誦讀國學(xué)經(jīng)典，走進(jìn)古詩詞的世界里，去感受詩人樸質(zhì)、真切的情思;徜徉古詩詞的長河中，去感受中華博大、精深的文化，讓經(jīng)典誦讀永駐心間!傳承美德中華美德到底是什么?這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心中。觀看了《國學(xué)小名士》之后，我心中終于有了答案。

　　古語有云：“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“己所不欲，勿施于人”“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”……這就是中華之美德——它陶冶人的愛國情操，樹立愛國愛民的遠(yuǎn)大志向;它讓人孝順父母，對(duì)其充滿孝心;它讓人仗義疏財(cái)，盡自己的全力幫助別人，不圖任何回報(bào)……而對(duì)于我們青少年，中華美德并沒有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情，都可以衡量出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德。

　　從小生活在獨(dú)生子女的家庭中，進(jìn)屋要先敲門、吃飯要禮讓、要盡量向陌生人伸出援助之手等等的優(yōu)良美德我都沒有養(yǎng)成，我不禁感到深深的愧疚!從現(xiàn)在起，我要改掉壞習(xí)慣，力爭做一個(gè)中華美德的傳承者!今天，中華美德的接力棒已經(jīng)交到我們的手中，將由我們焊接，要靠我們傳承，我定要譜寫中華更璀璨的詩篇!讓中華美德伴隨身邊，伴我成長!知行合一學(xué)以致用俗話說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”;“欲窮千里目更上一層樓”;“學(xué)而不思則罔死而不學(xué)則殆”;“業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S”。

　　學(xué)會(huì)知識(shí)很重要，但更重要的是我們要學(xué)會(huì)在生活中靈活運(yùn)用，舉一反三，努力實(shí)踐。人生猶如那一望無際的大海上的一葉扁舟，而知行合一、學(xué)以致用的道理就好比那揚(yáng)起的風(fēng)帆，幫助你繼續(xù)探索、繼續(xù)前行;人生仿佛那長長的道路，坑坑洼洼，坎坎坷坷，崎嶇不平，而知行合一、學(xué)以致用的道理就好似那導(dǎo)航的明燈，為你指明人生的正軌;人生仿佛一片茂盛的大花園，而知行合一、學(xué)以致用的道理就宛如那綻放的鮮花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大樹，零零星星地點(diǎn)綴著花園，但卻散發(fā)出無窮的魅力和光彩!

　　為此，我有了新的打算和計(jì)劃：每次學(xué)習(xí)了新的知識(shí)后，要多練習(xí)，做到舉一反三、靈學(xué)活用、扎扎實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)生活中穩(wěn)扎穩(wěn)打，知行合一、學(xué)以致用，讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用，讓我受益匪淺，給予我莫大的力量!我堅(jiān)信：只要朝著正確的方向奔跑，便永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，反而會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步!珍惜自己的青春年華，誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用，成長為一名知識(shí)豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生!

　　誦讀經(jīng)典傳承美德知行合一學(xué)以致用征文范文三

　　“美德好比寶石，它在樸素景背的襯托下反而更華麗。”在一件樸素的事情中，我發(fā)現(xiàn)了它比寶石的美還寶貴。

　　從我記事開始，爸爸媽媽就教我要做個(gè)誠實(shí)的人，撿到別人得東西要還給別人……

　　記得有一回，我在放學(xué)的路上，走著走著，突然，一個(gè)錢包映入眼簾，我連忙把它撿起來，在手上翻來覆去，打開一看，幾張紙幣安穩(wěn)的躺在里面。我驚喜若狂，心里想：太好了，可以買零食吃了!我拿著錢包，來到了學(xué)校對(duì)面的小店，拿了一包“薯我脆”，剛要付款時(shí)，突然，腦海里浮現(xiàn)了爸爸媽媽說過的一句話：如果你撿到了別人的錢包，一定要交給警察叔叔，不能花掉或者隱瞞爸爸媽媽。

　　“天哪，看看我在做些什么!我簡直沒救了!”我感到無比的愧疚，這時(shí)，我看見路邊有一個(gè)治安在維持秩序“不!我還有救!”，于是，我拿著錢包，向治安飛奔過去，把錢包交給了他，他用手接過了錢包，還夸我拾金不昧。我聽了，慚愧的笑了笑，就背著書包走了。

　　雖然我沒有留住零食，但是，我留住了美德。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們口口聲聲說要做有美德的人，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么不同之處呢!所以我們要實(shí)踐社會(huì)美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，讓美德伴我成長!