“校長”這個詞讓我們認(rèn)知已久，我們也對校長這個詞有了不少概念。但是呢，仍有不少的學(xué)子對“校長”這個職業(yè)憧憬著，想著“如果我是校長，我的校園，會是什么樣?”

　　而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。

　　一、“放羊式”校長

　　這個校長概念是我最貼近絕大部分學(xué)生的想法的一種，所謂“放羊”就是對學(xué)生進(jìn)行最松散的管理。

　　我會把學(xué)校取消所有考試，把家長會和座談大會改成“慶祝學(xué)期結(jié)束大會”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學(xué)生盡早放假。作業(yè)不會留很多，有時作業(yè)也會一掠而過。

　　這就是所謂的“放羊式”校長，其實(shí)后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時候的想法，和我現(xiàn)在沒關(guān)系，我不認(rèn)識我小時候，誰和我提我跟誰急。

　　二、最負(fù)責(zé)校長

　　估計(jì)這個校長會被不少的學(xué)生批斗的狗血淋頭，最負(fù)責(zé)的校長就同等于最嚴(yán)厲，最苛刻的校長，也就是所謂學(xué)生口中的“閻王校長”。

　　不停的考試，不停地督促將會成為我的目標(biāo)，大量的題目以及最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業(yè)題目，在貼近“上面”發(fā)來的底線放假，在假期的作業(yè)也夠你“喝一壺的”。

　　其實(shí)這個是我在中考前幾天的校長概念想法，也許老師管的不太嚴(yán)的時候自己有些懈怠時沒有學(xué)好，在考試的時候著急了，恨不得校長就是這樣的。

　　三、最科技化校長

　　時代在與時俱進(jìn)，人類生活的科技也是在與時俱進(jìn)，當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)環(huán)境以及條件也要與時俱進(jìn)。

　　如果我做了校長，我一定會為全校配置先進(jìn)的立體投影設(shè)備以及物理化學(xué)驗(yàn)算系統(tǒng)，讓全體師生可以在無準(zhǔn)備，無危險的情況下隨時隨地的進(jìn)行試驗(yàn)講解。每個學(xué)生都配置一臺電腦，方便隨時的進(jìn)行演練，以3D作業(yè)發(fā)給老師做到實(shí)際操作。

　　在每個人的手腕上安置上體溫感應(yīng)的手環(huán)，方便在某位同學(xué)發(fā)生不適時提醒班主任進(jìn)行必要的行動。

　　在每個人的賬號里可以自動生成每個人每天適合的家庭作業(yè)，學(xué)的落后的同學(xué)重基礎(chǔ)，學(xué)的前的同學(xué)重拓展。防止不會的同學(xué)被留上特別難的題不會做或?qū)W習(xí)進(jìn)程靠前的做乏味的簡單的基礎(chǔ)題。

　　這個校長就是我初中時最喜歡的校長類型了吧，現(xiàn)在覺得如果能實(shí)現(xiàn)也是好的。

　　四、最為和藹形校長

　　時不時的下去和學(xué)生談?wù)勑?，知道學(xué)生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進(jìn)學(xué)生內(nèi)部，和他們親切的交談幾句。

　　有時，我會詢問他們在學(xué)校里面有什么不習(xí)慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。

　　有時，我會問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學(xué)，然后我們盡可能的去幫助他們。

　　甚至有時候，我會去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時兩個人的關(guān)系會幫助自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步關(guān)系，一起奮斗。

　　而在這樣的環(huán)境下，我有十分喜歡這樣的校長?；蛟S是自己在不斷地成長吧，每次升學(xué)都會不由自主的想想當(dāng)校長時自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補(bǔ)”自己所喜歡的校長?；蛟S，這也是年齡的差異吧。