“校長”這個詞讓我們認知已久，我們也對校長這個詞有了不少概念。但是呢，仍有不少的學子對“校長”這個職業(yè)憧憬著，想著“如果我是校長，我的校園，會是什么樣?”

　　而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。

　　一、“放羊式”校長

　　這個校長概念是我最貼近絕大部分學生的想法的一種，所謂“放羊”就是對學生進行最松散的管理。

　　我會把學校取消所有考試，把家長會和座談大會改成“慶祝學期結束大會”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學生盡早放假。作業(yè)不會留很多，有時作業(yè)也會一掠而過。

　　這就是所謂的“放羊式”校長，其實后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時候的想法，和我現(xiàn)在沒關系，我不認識我小時候，誰和我提我跟誰急。

　　二、最負責校長

　　估計這個校長會被不少的學生批斗的狗血淋頭，最負責的校長就同等于最嚴厲，最苛刻的校長，也就是所謂學生口中的“閻王校長”。

　　不停的考試，不停地督促將會成為我的目標，大量的題目以及最適合學習的環(huán)境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業(yè)題目，在貼近“上面”發(fā)來的底線放假，在假期的作業(yè)也夠你“喝一壺的”。

　　其實這個是我在中考前幾天的校長概念想法，也許老師管的不太嚴的時候自己有些懈怠時沒有學好，在考試的時候著急了，恨不得校長就是這樣的。

　　三、最科技化校長

　　時代在與時俱進，人類生活的科技也是在與時俱進，當然我們的學習環(huán)境以及條件也要與時俱進。

　　如果我做了校長，我一定會為全校配置先進的立體投影設備以及物理化學驗算系統(tǒng)，讓全體師生可以在無準備，無危險的情況下隨時隨地的進行試驗講解。每個學生都配置一臺電腦，方便隨時的進行演練，以3D作業(yè)發(fā)給老師做到實際操作。

　　在每個人的手腕上安置上體溫感應的手環(huán)，方便在某位同學發(fā)生不適時提醒班主任進行必要的行動。

　　在每個人的賬號里可以自動生成每個人每天適合的家庭作業(yè)，學的落后的同學重基礎，學的前的同學重拓展。防止不會的同學被留上特別難的題不會做或學習進程靠前的做乏味的簡單的基礎題。

　　這個校長就是我初中時最喜歡的校長類型了吧，現(xiàn)在覺得如果能實現(xiàn)也是好的。

　　四、最為和藹形校長

　　時不時的下去和學生談談心，知道學生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進學生內部，和他們親切的交談幾句。

　　有時，我會詢問他們在學校里面有什么不習慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。

　　有時，我會問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學，然后我們盡可能的去幫助他們。

　　甚至有時候，我會去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時兩個人的關系會幫助自己在學習上的進步關系，一起奮斗。

　　而在這樣的環(huán)境下，我有十分喜歡這樣的校長。或許是自己在不斷地成長吧，每次升學都會不由自主的想想當校長時自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補”自己所喜歡的校長。或許，這也是年齡的差異吧。