高考議論文作文痛苦4篇

　　我們這些人畢竟是由無限的精神所構(gòu)成，而且生來就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂的。人們不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。 本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高考議論文作文痛苦的范文，歡迎閱讀。

　　高考議論文作文痛苦篇一

　　沒有人喜歡痛苦，但同樣也沒有人能拒絕痛苦。

　　生活中有人為貧困的掙扎而痛苦，有人為事業(yè)的的無成而痛苦，有人為富足的寂寞而痛苦有人為感情的失敗而痛苦……

　　面對痛苦，我們無法逃避。于是，于是便有了解除痛苦的選擇。

　　很多人喜歡在心灰意冷、愁腸百結(jié)的時候狠命地醉一場酒，把自己爛泥般的身體摔在床上，呼呼大睡，似乎那樣就擺脫了所有的痛苦。然而，一旦醒來，睜開疲憊的雙眼，則是更鉆心的痛。李白曾經(jīng)感慨：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”我想，所謂“愁更愁”或許是痛苦的人對酒難消愁的真實體驗吧!其實，一切非理性的措施都只能讓人暫時忘卻痛苦，而不能從根本上結(jié)束痛苦。

　　面對痛苦你會如何?

　　歌德說過：“要想逃避這個世界，沒有比藝術(shù)更可靠的途徑。”砸聽起來，似乎覺得頗有道理。但我們知道，當(dāng)辛棄疾吟誦“卻道天涼好個秋”的時候，他的內(nèi)心依然是充滿痛苦的。陸游、杜甫、屈原莫不如此。所以，一個清醒的、理智的、成熟的人應(yīng)該用一種平和的心態(tài)去正視并學(xué)會承受痛苦。

　　不經(jīng)受痛苦的洗禮，生命也顯得弱不禁風(fēng)。這正沒有寒冷的冬天，生命平淡如水。正因為哭過，笑容才更燦爛;正因為走過，會議才斑斕。越過痛苦，我們一步步走向歡樂，走向人生的成熟。

　　讓我們以一種平和的心態(tài)去善待痛苦吧——為了生活!!!

　　高考議論文作文痛苦篇二

　　蟬經(jīng)過三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲;石灰經(jīng)過千錘萬鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣;雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點綴著蔚藍的天空，體現(xiàn)著自己的美麗。由此可見，經(jīng)歷痛苦，才能成就美麗。

　　貝多芬的苦痛與美麗便是不矛盾的，失聰?shù)呢惗喾覜]有因奇疾而放棄音樂，《月光》的創(chuàng)作，在鼓勵盲女的同時，不也在激勵著自己嗎?貝多芬渴望著生命中那最皎潔美麗的月光，心靜如止水;渴求廢帝的貝多芬沒有因偶像拿破侖的復(fù)辟而放棄音樂，《英雄》的創(chuàng)作，雖然是為了歌頌早已遙不可及的“偶像”，不也在抒發(fā)著自己的自由情懷?貝多芬渴望生命中英雄的出現(xiàn)，心激動不已。縱然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛的美麗音樂圣境。用音樂之筆在人類史上書寫一個有一個奇跡，創(chuàng)造了自己的美麗。在痛苦中堅持著理想，美麗中將會到來。

　　青海玉樹地震又讓我們我們無比悲痛的送走了我們的親人，但是痛苦阻擋不了堅強團結(jié)的中華民族，救援隊在不到兩個小時時間內(nèi)到達了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場并實施救援。一次次驚險救援，一幕幕感人畫面，無不觸動我華夏兒女之心!無不演繹我民族這氣吞山河般的情感!香港人黃福榮，縱然自己早已患有糖尿病，縱然兩年期汶川地震已使他震撼不已，他毅然決然的來到了玉樹，救了三名孤兒和一名教師后，卻不幸身亡。又想起中央領(lǐng)導(dǎo)人總說的那句話：“一個小小的愛心乘以13億就會變成愛的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道”。雖然發(fā)生這樣的苦難，但卻把炎黃子孫聯(lián)系的更加緊密，形成中國的悲壯美，震撼世界。痛苦之后，悲壯之美在歷史中留下精彩篇章。

　　正如一個偉人，一個民族一樣，在痛苦面前沒有被擊倒，并寫下自己美麗的一章。人生路上，痛苦是必然的，或荊棘密布，或險象疊生，但往往在這之后便是“柳暗花明又一村”的景象，獲得自己的美麗。

　　是自己歷經(jīng)風(fēng)雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹;是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠?？啾M甘來，美麗則是最甜的。

　　高考議論文作文痛苦篇三

　　當(dāng)人們遭受痛苦時，有的人害怕痛苦，有的人直面痛苦。

　　害怕痛苦的人，其實他已經(jīng)在承受他所害怕的痛苦。而直面痛苦的人卻是在稀釋痛苦。所以，我們應(yīng)努力做后者。

　　直面痛苦對科學(xué)家而言，只是成就輝煌的良劑。做了幾百幾十九次的實驗都無法使燈泡正常，長時間的工作，這是何等的痛苦啊!但在第一千次時，他成功了!對于一個實驗，“九百九十九次”，多大的數(shù)啊!可愛迪生怕過嗎?“第一千次”告訴我們他沒有。

　　而直面痛苦對創(chuàng)業(yè)者來說，何嘗又不是一種好的態(tài)度?《平凡的世界》中孫少安的磚廠倒閉對當(dāng)時的處境，就是最大的痛苦。在他直面這打擊前，也一度想過永不重操舊業(yè)?？墒?，那一窯的雜貨帶來的虧損該由誰來承當(dāng)?村里人的冷眼旁觀，風(fēng)涼話該由誰來承受，誰來改變?是孫少安他自己!后來他在朋友的資助下有熱火朝天地干了起來，并且在當(dāng)時得鄰里鄰?fù)忸H受贊賞。

　　直面痛苦對人是如此有意義，那對大自然呢?一場風(fēng)雨吧堅不可摧的船艦趕回了避風(fēng)港，而自然界中有許多生命可沒有被嚇到!比如，花，草，雨燕……它們頑強地承受著風(fēng)雨帶來的痛苦?；ò晟⒘?，重開;莖彎了，長直;羽毛淋濕了，曬干……

　　對個人而言，能夠直面痛苦又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服?

　　我們微小的人啊!能夠直面痛苦，將痛苦化為我們?nèi)松囊粔K基石，支撐我們?nèi)ネ瓿桑コ删蛯儆谖覀冏约旱膲粝搿?/p>

　　因此，當(dāng)痛苦撲頭蓋臉的來臨是，能夠提起勇氣直面痛苦就是稀釋痛苦的最好辦法。能竭力做直面痛苦的人，就一定是最后的贏家!

　　高考議論文作文痛苦篇四

　　痛苦并快樂著湖南省懷化市辰溪縣孝坪白云小學(xué)六年級三班張雅妮在深藍的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂著。我其實在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追?也許很少、很少。也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個知心朋友?？晌铱偹阏业搅藰啡ぃ业轿乙粋€可以自由唱訴的“朋友”。

　　我會拉二胡、會畫畫，不會象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好。”可是他們又怎么會知道，這背后我又付出了多少辛血!一開始學(xué)二胡我是最差的，我堅持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動了這個念頭，可是我又打消了。

　　我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過后快樂著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續(xù)……痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。仰望藍天，我高聲大喊：“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!”