難忘的老師高中命題作文1000字
一個人的生命中,會有很多的老師教導他,幫助他,但在記憶中,總有一位老師讓我們很難忘記。下面小編為大家搜集整理有關難忘的老師優(yōu)秀作文,希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀作文難忘的老師
老師像園丁,辛勤地培育下一代;老師似春蠶,默默地奉獻著自己的青春;老師如父母,呵護著祖國未來的花朵。
——題記
當我第一次邁進學校,一位滿面笑容的阿姨把我領進了知識的殿堂,這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師,她就是——鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。
鄭老師從一年級開始,就一直教我們語文,我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴厲,也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的,而是抓住每一節(jié)課的重點和難點來講?;卮饐栴}時,不用太拘束,只要自己認為是正確的,就可以大膽講出來,并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題,她就讓我們在課堂上討論,同學們你一言我一語,各抒己見,氣氛十分活躍。有時候,為了一個字怎么寫,一個詞怎么用,我們也會爭得面紅耳赤。就這樣,日復一日年復一年,在她的精心指導下,我們漸漸學會了怎樣預習課文,怎樣作課堂筆記,怎樣閱讀理解文章。
鄭老師不僅是我們學習上的良師,更是我們生活上的益友。她關心、呵護每一位同學:誰家有困難,她就會發(fā)動全班同學伸出援助之手;誰生了重病,她會抽時間親自登門探望;同學之間發(fā)生糾紛,她會想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領我們參加各種有益的課外活動。
作為老師,時時鼓勵學生是不可免的。記得那一次,學校舉行團體跳繩比賽:兩個人甩繩,其他人跳。各個班級都在加緊訓練,我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓練。由于這是團體比賽,雖班中有幾員猛將,但團體意識卻不夠。訓練時,我們一次有一次地失敗了,也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們:“別灰心,我們慢慢來,一定能行的。”其實我們知道,她比誰都心急,下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙,又努力地訓練起來。緊張得訓練伴隨著她的陣陣鼓勵……下午比賽時,我們滿懷信心上了賽場,鄭老師在旁邊不斷得喊:“加油!加油!”聲音比誰都響亮。當評委宣布我們得了第一名后,她高興地手舞足蹈,把我們又抱又摟……
時光荏苒,歲月如梭。轉眼間六年小學生活像箭一般地過去了。我們也從一個什么也不知道的“小豆豆”,變成了一個有知識、有理想、有道德的少年。在畢業(yè)晚會的贈言上,她告訴我們以后要好好學習,爭取早日成為祖國的棟梁之才,還有別忘了她這個啟蒙老師……她的聲音哽咽了,聽著老師的肺腑之言,想到我們曾走過的難忘歲月,同學們早以控制不住自己的感情,我的眼淚也不什么時候落了下來。
鄭老師,我永遠忘不了您!你永遠是我心中的綠洲。
高中作文難忘的老師
老師是辛勤的園丁,老師是人類心靈的工程師,是傳授知識給我們的人,任老師是我三年級的班主任,一件發(fā)生在我和老師之間的事讓我終生難忘。
初冬的清晨,同學們還在早讀,任老師輕輕推開教室門,緩慢的走進來,頭發(fā)亂蓬蓬的,蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦,鏡片后的雙眼布滿了血絲,她簡單的向我們幾個班委布置了任務就匆匆離開了教室,聽得出來她的嗓音有些沙啞。
第一節(jié)課是體育課,在操場上盡情發(fā)泄完自己多余的體力和精力后,先跑回教室的幾名男生撞開大門,不管不顧的將自己“砰”的一聲趴在地板上,來了個五體投地,賴在地上就是不起來,好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室,看到了男生橫七豎八躺在地板上的“慘狀”。蒼白的臉龐變得通紅,氣得半天說不出話來,最后嚴厲的說:“你們躺夠了吧,都站起來,看看你們的衣服都臟成什么樣了,爸爸媽媽每天都給你們穿的干干凈凈的,希望你們能早日成才,可你們珍惜他們的付出和汗水了么?你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來的,你們太讓人失望了!”站在一邊觀望的我,看到任老師的雙手在顫抖,聽到聲音發(fā)顫,這時任老師的目光轉移到我的身上,輕聲責備我說:“班干部要切實盡到職責。”我慚愧的低下了頭。
禍不單行,下午不爭氣的男生又一次惹了禍,剛下數(shù)學課,兩名男生就扭打在一起,來了一場古典式摔跤,一些男生還在旁邊起哄,教室里徹底炸了鍋,熱鬧極了,我也放下手中的書擠過去,好奇地看看到底發(fā)生了什么?“干什么呢!”不知是誰把任老師請來了,嗓音更加沙啞了,“都坐回自己的座位。”任老師匆匆走到扭打在一起的男生面前,兩個人的衣服扣子被撕扯得到處都是,吃虧的男生看到老師后,他的眼淚不爭氣的留了出來,“老師,他踩我的書,還咬我。”任老師什么也沒說檢查著兩個人的身體,并讓我確認了一下整個事件的原因,就帶著他們準備離開教室,并把我叫到教室門外,語重心長地輕聲對我說:“你是班干部,有責任有義務幫助同學們,維護班級的集體榮譽。你一定不能讓老師失望啊。”我注視著老師重重的點了點頭。
第二天,一大早教數(shù)學的劉老師就站在講臺上,向大家宣布:“任老師今天不能來了,任老師最近太累了,生病住院了。”我們大家相互望了一下彼此,都非常慚愧。任老師帶病堅持上課,我們不僅沒有關心老師,還惹老師生氣,而我更是辜負了老師對我的期望,沒能盡到一名班干部應盡的責任。
從那時起,我就在心里告訴自己,一定要盡職盡責,努力學習,嚴格要求自己,做一名像任老師那樣的優(yōu)秀老師。
學生作文難忘的老師
老師,“老師”對于當初的我不知道是什么東西,現(xiàn)在我知道老師是辛勤的園丁,培育著桃李;老師像紅燭,燃燒自己,照亮我們;老師像春蠶,默默無聞,無私無畏。
在我小學生活有很多的老師,再次老師各有各的特點:有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默,但讓我印象非常深刻的是那位溫柔而又嚴肅的老師,這位老師是教了我三年的語文老師。
張老師長得很漂亮,中等個子瘦瘦的身材,烏黑亮麗的頭發(fā),有時披肩,有時扎個馬尾松,細細的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
有一天放學的下午,我看著窗外外面風雨交加心里想這下慘了回不去了。突然,一陣涼瑟的風吹來,吹得我瑟瑟發(fā)抖??粗饷鎯A盆大雨,今天太陽爺爺怎么罷工了,也不出來鍛煉身體。老天爺怎么不給我面子,不給我面子也要給天氣預報員面子,明明昨天說好出太陽,可是今天卻這么暗無天日。
在我非常焦躁不安的時候,心里正期待著一位不會讓我成為“落湯雞”的拯救者。我左看右看始終我等不到,突然,熟悉的聲音叫住了我,我回過頭原來是張老師拿了兩把傘,老師說:“你怎么站在這里遲遲不回家”。我焦急地說:“我沒帶傘啊!老師怎么辦!”老師和藹可親的說:“我這里剛好有多余出來的一把傘,你拿去用吧!”我說:“謝謝老師”。這可謂真的是雪中送炭啊!我撐開傘,我懷著沉重的心情,走在這風雨交加的世界里:那個時候我真的非常開心。
老師這樣崇高的師德,怎樣才不能讓我忘懷呢?我回到家后我小心翼翼地把老師送給我的那把傘放在柜臺上。我坐在沙發(fā)上心里莫名其妙感到有一種溫暖從我心里流露出來。
張老師既盡取又耐心,還像媽媽一樣關心我們。每當有同學感到不舒服,張老師都會送上關心的話語。如果情況嚴重的話,會馬上打電話給家長。在家長沒來之前,張老師一直詢問著,直到家長帶同學去醫(yī)院。記得有一次,我咳得厲害,她就問我有沒有去打針;有沒有發(fā)燒,并叫我多喝水。放學碰到我奶奶還跟我奶奶講一定要去醫(yī)院檢查一下?
張老師的語文課讓我懂得了許多知識。
張老師的語文課就像一杯綠茶散發(fā)著一縷縷凊香;張老師的語文課像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒令人回味無窮?
張老師像園丁,用心血澆灌我們成長;張老師是我小學生活的引路人,把我?guī)нM知識的海洋;張老師像太陽,照耀我們陽光和希望。
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