作文每錯(cuò)一個(gè)字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。2008年，全國語文高考大綱中出現(xiàn)這項(xiàng)新規(guī)，我省高考閱卷是否執(zhí)行此標(biāo)準(zhǔn)仍是未知數(shù)。昨日，武漢市十一中特級教師劉文松提醒：對這一變化，考生不必過分驚慌，但也不可輕視，可以從以下三方面入手提高書寫準(zhǔn)確率。
　　考生首先要重視語文基本功的訓(xùn)練。比如在進(jìn)行作文訓(xùn)練后，可以做一個(gè)糾錯(cuò)練習(xí)。同學(xué)之間，不妨開展互挑對方作文中的錯(cuò)別字，然后，將這些錯(cuò)別字糾正后記錄到一個(gè)本上，以便隨時(shí)查看。劉老師提醒：考生只須把正確的字、詞寫到本上。因?yàn)槿绻忌彦e(cuò)字也寫上的話，可能會在記憶上造成混亂。
　　拿不準(zhǔn)時(shí)可考慮換詞
　　“作文閱卷老師很關(guān)注文章題目、開頭、結(jié)尾及每段的首尾，在這些地方千萬不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。”劉老師提醒，寫考場作文，如果對準(zhǔn)確用字、詞心存疑慮，那就要考慮換個(gè)意義相近的字或詞，不要稀里糊涂地被扣分。
　　從字音字義甄別錯(cuò)字
　　“除掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識外，甄別錯(cuò)字還有兩個(gè)小竅門。”劉文松說，第一，理解字詞的意思，再進(jìn)行記憶。實(shí)際上，許多考生寫錯(cuò)字，原因是不了解字詞的意思，從而造成記憶混亂。如“滄桑”一詞，許多考生易把“滄”寫成“蒼”，寫錯(cuò)的原因是不了解這兩個(gè)字的意義有什么區(qū)別；
　　第二，把每個(gè)字的讀音讀準(zhǔn)。如“謳歌”一詞，很多考生易把“謳”寫成“嘔”，寫錯(cuò)的原因就是弄混了兩個(gè)字的音。如果考生能正確發(fā)音，就不會出現(xiàn)這種錯(cuò)誤了。