學(xué)生的世界與生活領(lǐng)域，就決定了不可能有很多驚天動(dòng)地的事情發(fā)生，也就是說(shuō)，學(xué)生的世界里，“平淡”素材最多，那如何將不起眼的細(xì)小素材表現(xiàn)出深刻的大主題，讓作文能夠源于生活又高于生活，從而平中見(jiàn)奇，以小見(jiàn)大呢？現(xiàn)舉幾例。
打開(kāi)熟悉的生活視角 捕捉自己特有的經(jīng)歷與體驗(yàn)
比如寫(xiě)江蘇省近年的高考(微博)作文《觸摸城市與感受鄉(xiāng)村》，就可以這樣考慮思路：有些同學(xué)由于爺爺奶奶或外公外婆在農(nóng)村，或有的學(xué)生由農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里，可能在農(nóng)村生活過(guò)，這份經(jīng)歷相對(duì)于始終生活在本土城市的絕大部分同學(xué)而言，就是一份獨(dú)特的素材。
（1）寫(xiě)農(nóng)民的性格。他們身上既有樸實(shí)、單純的一面，也有因?qū)W識(shí)和眼界而造成保守、落后的一面，在新的時(shí)代大潮里，農(nóng)民要提升自身素養(yǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
（2）城市化背景下的冷思考。城市化的迅速發(fā)展對(duì)農(nóng)村造成的巨大的沖擊，特別是失地農(nóng)民的利益保障問(wèn)題，城市與農(nóng)村如何諧調(diào)發(fā)展，如何保住農(nóng)村的優(yōu)美環(huán)境不被污染，值得思考與行動(dòng)等。
總之，只要認(rèn)真尋找自己生活中獨(dú)特的、與他人不同的地方，就能夠?qū)懗鲂乱庾魑膩?lái)。
從興趣、特長(zhǎng)方面 挖掘自己獨(dú)有的心得和感悟
無(wú)論是出于自己的興趣，還是愛(ài)好或?qū)ｉL(zhǎng)，既是學(xué)生自己熟悉的，又是別人沒(méi)有的。正因?yàn)檫@樣，寫(xiě)出來(lái)就有新鮮感和可讀性。
比如，喜歡軍事的同學(xué)，可以看看中央電視臺(tái)的《軍事天地》和有關(guān)的書(shū)報(bào)，從自己所掌握的各種軍事素材中找到寫(xiě)作的素材和靈感。對(duì)藝術(shù)情有獨(dú)鐘的同學(xué)，可以結(jié)合所掌握的藝術(shù)家的身世遭遇、藝術(shù)風(fēng)格等等來(lái)作為作文的素材。也可以結(jié)合自己所看到的電影、電視劇中的情節(jié)、人物形象或者演員、導(dǎo)演的相關(guān)故事等作為自己的素材。
體味豐富真摯的情感
現(xiàn)在有一些學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，不是缺乏素材，因?yàn)楝F(xiàn)在獲取素材的渠道實(shí)在是太多，可謂四通八達(dá)，有名目繁多的書(shū)刊，有隨時(shí)隨地可以瀏覽的網(wǎng)絡(luò)等。并不是教師沒(méi)有傳授寫(xiě)作技法，而是積累不足，對(duì)素材視而不見(jiàn)與應(yīng)有的篩選、思考和提煉，從而出現(xiàn)了寫(xiě)作時(shí)“我”不在場(chǎng)的情況。對(duì)此，學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候，就是要對(duì)經(jīng)歷過(guò)或所見(jiàn)所聞的生活重新喚起記憶，找回有價(jià)值的細(xì)節(jié)，聚合情感，激活寫(xiě)作的靈感，從而表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。
如有篇中考滿分作文《花樣年華》的結(jié)尾：“春光似海，青春如花。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!”
這樣強(qiáng)烈抒情的語(yǔ)句，就為文章?tīng)?zhēng)光添彩，成為文章的點(diǎn)睛之筆，亮點(diǎn)鮮明，卒章顯志。