中學生考場作文的寫作：寫作步驟與口訣

　　有了積累作底子，就具備了寫好考場作文的必要條件;再分析學生寫考場作文時容易犯的毛病，我們就可以有的放矢，有針對性地進行訓練了。

　　為此，我編寫了“考場作文一字歌”：

　　一、入題要快，一錘定音，忌拖

　　考試中，一拿到試卷，考生要有意識地先看一下作文題。當然，此時并不要求馬上動手去寫，而是讓它在腦海中有一個印象，如同一顆種子先植入自己的心里，慢慢地生根、發(fā)芽。然后呢，暫且把作文先放一邊，不再考慮它，而是去做知識題。一般情況下，隨著知識題的由淺入深、由簡到繁，學生的興奮點也在不斷提升。其實，在此過程中，學生的潛意識里有關作文的信息也在悄然蘇醒并醞釀著;而且，做知識題時，偶然也會有與寫作內(nèi)容相關的火花在頭腦中閃現(xiàn)，這時，可以順手把這些只言片語寫在草稿紙上。等到知識題做完，學生再看作文題時，就有一種似曾相識的感覺，而且有了創(chuàng)作的沖動，這時候再寫作文，心理上就有了一定的鋪墊了。

　　好，現(xiàn)在開始選題。一般情況下，考場作文會有兩個題目供考生挑選，以給學生更廣闊的發(fā)揮的空間。有的學生選題太慢，猶猶豫豫不夠果斷，一會兒覺得這個難寫，一會兒覺得那個不好把握，遲遲不動筆，浪費了不少寶貴的時間;還有的由于選題時思考過多，導致在寫作中出現(xiàn)兩個選題內(nèi)容重疊交叉、兩個主題混雜的情況。這些都是選題的大忌。正確的做法是：在短短的一分鐘內(nèi)，確定出哪個更貼近你的生活，哪個更符合你的寫作習慣，哪個文體類型你最容易把握，哪個更容易發(fā)揮你的特長，哪個更能展示你獨特的有價值的思考，就選哪個。一旦選好題，就可以全身心地投入進去了。

　　二、擬題精巧，一枝獨秀，忌俗

　　現(xiàn)在好多作文題類型都傾向于讓學生自己擬題(材料作文、話題作文如此，半命題作文也是如此)。這時候，我們一定要注意：材料、話題本身不是“題目”，它只是提供一個范圍，需要我們先立意，再開動腦筋，精心設計出別具一格的題目來。題目是否精巧，是否獨樹一幟，是否能讓人眼前一亮，馬上就能顯示出一個學生的文字功底。那么哪些標題能不落俗套、一枝獨秀呢?總結一下，大致有以下幾個類別(為方便起見，以下擬題示例均出自我的公眾號“江月之聲”，順便也提醒大家點擊關注哦，呵呵!)：

　　1.短小精悍的，如《牙疼記》、《厚重長安》;

　　2.哲理性強的，如《悲劇審美 喜劇人生》、《一別兩寬 各生歡喜》;

　　3.有抒情意味，能激發(fā)人們思考或產(chǎn)生聯(lián)想的，如《我的黃酒我的百草園》、《春天，一個適合忘卻的季節(jié)》;

　　4.色彩上給人視覺沖擊力的，如《乒乓世界里的七色花》、《青石板留下的足音》;

　　5.運用多種修辭方法，增強表達效果的，如《壺口!壺口!》、《一束美麗的罌粟花——揭開王語嫣的神秘面紗》;

　　6.引用古詩詞名句、成語、俗語、歌詞等人們耳熟能詳?shù)纳鷦踊顫姷恼Z言或推陳出新而引發(fā)互動的，如《山無陵乃敢與君絕》、《問天下誰是英雄》;

　　7.使用疑問句、感嘆句等特殊句式讓人警醒產(chǎn)生聯(lián)想的，如《詩人、作家、藝術家為什么多有自殺情結?》《四月，旅行去》;

　　8.另類的，出人意料的，如《陸亦可，嫁了吧》、《三毛和張愛玲：殊途同歸》。

　　當然，好的題目類型肯定不止這些，只要緊扣主題，引人注目，就是好的標題。有了好題目，文章未看，就已達到“丹唇未啟笑先聞”的效果了。

　　三、開頭引人，一見鐘情，忌松

　　歌手上臺，聽眾往往關注他第一句聲情并茂的演唱;舞者出場，觀眾往往在意他第一次風格獨特的亮相，是一下子贏得了滿堂彩，還是讓人倍感失望，“愛恨就在一瞬間”。同樣，好的考場作文，往往在第一段就把人給“打動了”，或使人驚喜或使人震撼或引人深思;可是，也有不少學生作文的開頭，一下子讓讀者“郁悶了”，開頭過于松散，半天進入不了主題，這樣就很難給評卷老師留下好的印象，作文也就無法列入較高的檔次。那么，怎樣才能做到先聲奪人呢?我們可以做多方面的嘗試：

　　1.能講故事嗎?好的寓言或生活中的點滴故事往往能激發(fā)人們的閱讀興趣。

　　2.能引用名人名言嗎?把智者的思考和你的文章融合起來，很可能引發(fā)讀者的共鳴。

　　3.能使用多種多樣的修辭手法嗎?氣勢磅礴的排比、生動形象的比喻、清新活潑的擬人、妙趣橫生的夸張，肯定會博得大家的好感。

　　4.能“包裝”嗎?加一段題記(題記一定要恰到好處，不能離題太遠，也不能篇幅過長)，或許為你的文章增色不少。

　　5.能設置懸念嗎?匪夷所思的情節(jié)、似在意料之外又在情理之中的奇談怪論，都能吸引人的眼球。

　　其實，文無定法，只要有生動的語言、豐富的內(nèi)涵、實實在在的生活，再稍稍注意一下技巧，文章的開頭一定會讓人一見鐘情的。

本文作者：江月老師

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