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小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩最新10篇

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自古以來,就有“藝多不壓身,藝高人膽大”的俗語(yǔ),如果一個(gè)人能掌握一技之長(zhǎng),借其陶冶情操,提高修養(yǎng),該是一件多幸福的事!,以下是小編給大家整理的小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩最新10篇.希望可以幫到大家

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩

  小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩1

每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有唱歌,跳舞,釣魚等,我的拿手好戲是繪畫。

大家可能覺得繪畫有什么難的,隨便畫幾筆就可以了。但其實(shí)并不簡(jiǎn)單,是需要長(zhǎng)年累月地練習(xí),才能慢慢提高繪畫水平。

不管嚴(yán)寒還是酷暑,我都在堅(jiān)持地畫,不放過任何一個(gè)可以練習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)冬天氣溫驟降,我要頂著風(fēng),冒著雪,去很遠(yuǎn)的地方寫生。為了取到更好的景,我甚至把整個(gè)寫生的地方,都得認(rèn)真仔細(xì)地走了一遍。天氣很冷,風(fēng)呼呼地拍打在我們手上和臉上,有時(shí)手都凍紅了,連畫筆都握不住。當(dāng)夏天來到時(shí),烈日炎炎,聽著窗外知了在拼命地鳴叫,我的心情不由地浮躁起來,經(jīng)常畫不好,畫了擦,擦了畫。有時(shí)紙擦破了,還不滿意,就找老師再要一張紙,重新再畫,直到畫好為止。在畫畫班里,有許多人陸續(xù)離開了,放棄了繪畫,但是我沒有放棄。面對(duì)困難,我沒有放棄;面對(duì)失敗,我沒有放棄;面對(duì)挑戰(zhàn),我也沒有放棄。正應(yīng)如此,我的繪畫技術(shù)越來越高,一有繪畫比賽,老師都先想到我,讓我參加。每當(dāng)我畫好一幅作品時(shí),總能引來同學(xué)們的嘖嘖贊嘆,連繪畫老師都夸我畫得好。我也在學(xué)校組織的各級(jí)繪畫比賽中多次獲得優(yōu)異的成績(jī)。

每一件事,都不是輕易就能成功,但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,只要你努力了就有收獲,我的經(jīng)歷更驗(yàn)證了“只要功夫深,鐵杵磨成針”的這句古話。

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩2

放暑假的時(shí)候,爺爺給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班,讓我去學(xué)習(xí)打乒乓球,我知道后非常地高興。

乒乓球暑期班開班了,我開開心心的去報(bào)到,教練給我發(fā)了一個(gè)乒乓球拍,讓我開始練基本動(dòng)作。

那時(shí)我們練動(dòng)作基本上是每天上午連續(xù)練習(xí)一個(gè)半小時(shí),我累得滿頭大汗,衣服全濕了,跟洗澡似的,非常的疲倦。

我這時(shí)候突然有了一種想要放棄的感覺,但是,到了第五天訓(xùn)練時(shí),教練讓我們?nèi)w人員先觀摩高手之間的對(duì)決賽,我看到后非常的驚訝,心里想讓教練快點(diǎn)教我們?nèi)绾伟l(fā)球,打球等技能。

于是我就問教練:“教練,怎么還不開始讓我們練發(fā)球呀?教練對(duì)我說:“你們?cè)賵?jiān)持一星期吧,你們現(xiàn)在的基本動(dòng)作還不固定,不可以這么快就練發(fā)球,如果你現(xiàn)在就練發(fā)球,那么你會(huì)很容易就打不上球的,如果你練好了基礎(chǔ)動(dòng)作,練久了,以后到打球的時(shí)候你就會(huì)覺得格外輕松?!?/p>

那時(shí)候,我還不理解教練對(duì)我說的話,心里還在想啊,唉,練這么久了,就不能早一點(diǎn)打球嗎?

經(jīng)過又一周的練習(xí)后,我們開始正式打球了,我打得非常輕松,教練陪我練打球,我反復(fù)給教練頂過去,教練也給我發(fā)過來,教練按照正規(guī)動(dòng)作,反反復(fù)復(fù)為我陪練,讓我打球的技能一步步得到了提高。

通過暑假期的乒乓球訓(xùn)練,我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時(shí)非常注意打球的動(dòng)作細(xì)節(jié),連發(fā)球時(shí)球擦到哪里都掌握的非常好。在對(duì)攻方面,我可以對(duì)上100多拍。

雖然乒乓球訓(xùn)練班已經(jīng)結(jié)束了,但是,教練在訓(xùn)練時(shí)說的話,講的打球技能,我仍然在心里一遍遍的回憶,球拍往下壓點(diǎn),力度再大一點(diǎn)……

我至今時(shí)常不忘記教練對(duì)我說過的一句話:“把基礎(chǔ)練扎實(shí)是打好乒乓球的前提,也是做好任何事的前提?!?/p>

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩3

每個(gè)人都有自己的拿手好戲,如圍棋、毛筆字、唱歌……當(dāng)然,學(xué)習(xí)這些肯定都會(huì)通過自己的努力。而今天我給大家?guī)淼摹澳檬趾脩颉笔俏璧浮?/p>

從我上幼兒園起,我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點(diǎn),別的同學(xué)都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門,與家長(zhǎng)訴說著一天的趣事時(shí),我卻不得不與其他十位小朋友待在一個(gè)圓頂大樓練習(xí)舞蹈。

剛練舞蹈時(shí)都是些基本的動(dòng)作,劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習(xí)時(shí)十分生硬。劈叉就如同長(zhǎng)江大橋,高高架著,怎么也壓不下去。而其他同學(xué)卻十分順暢很容易就劈下去,兩腿緊緊貼著地面,真是小菜一碟呀!

老師看不下去了,便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的后腿上,手使勁用力按住了我的前腿。我頓時(shí)感到有一股疼痛蔓延到了全身,身上的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。

我使勁地咬緊了牙關(guān),眉頭之間緊緊地?cái)Q成了一個(gè)蠶豆大的小疙瘩,頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了,我在心里想,我一定能夠做到!

經(jīng)過幾年的努力,我的舞技明顯增長(zhǎng)了不少,可以順利地跳一整首完整的曲子了。

我從小熱愛舞蹈,跳舞時(shí)能讓我感到心情舒暢,就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯(lián)合比賽,獲得了第二名的好成績(jī)。大家都為我祝賀。我笑了,這是我多年的辛苦練習(xí)換來的。

跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂!

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩4

我的拿手好戲,很少人會(huì),但很多男孩子會(huì)。這個(gè)拿手好戲,要用嘴,要用音樂,但不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字。你猜到了嗎?這個(gè)拿手好戲就是——吹口哨。

暑假的時(shí)候,爸爸在家動(dòng)不動(dòng)就吹口哨,我聽得心煩,心想:要是我也會(huì)吹口哨,我就可以“反殺”了!只可惜……誰(shuí)教我呢?爸爸會(huì)吹,只有他教我了。

我“厚著臉皮”去找爸爸,要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他,兩手一叉,一副得意洋洋的樣子,幽默地說道:“你可能太崇拜我了吧,我現(xiàn)在都有學(xué)生了,真想不到,不過還是讓我這個(gè)口哨達(dá)人教你吧!”我大笑著,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

初學(xué)時(shí),爸爸教我舌頭放平,伸入嘴里,不能放出來。然后,嘟起嘴,放出聲音。爸爸邊說,還邊吹了起來。吹了一會(huì)兒,就說:“你也試試吧?!蔽亦狡鹱欤懦雎曇?,吹起來。但是,迎來的卻是“噗……”的聲音,口水四濺,差點(diǎn)噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說:“哈哈,沒事兒,爸爸開始學(xué)的時(shí)候也是這樣?!?/p>

我聽著爸爸的話,并每天都堅(jiān)持練習(xí)。

有一天,爸爸檢查我吹口哨吹得怎么樣了,我簡(jiǎn)單的吹了幾下,有幾個(gè)音還沒有吹出來。爸爸得意的說:“哈,還沒我吹的好呢,小樣兒,你還得好好練喲,不然下次你就又不會(huì)了,哈哈!”我惱羞成怒,氣得臉都要青了,我大聲喊道:“老爸,你別得意,等我練成了,咱倆來較量一番!”說完,頭也不回,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。

于是,一連好幾天,我就閉門不出,天天研究這個(gè)口哨,把注意點(diǎn)都寫了下來,提醒自己哪個(gè)地方需要注意,我就不信我學(xué)不會(huì)這玩意兒!

一個(gè)星期后,我信心十足,向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn),大喊一聲:“老爸,出來較量啊!”爸爸氣定神閑地走出房間,輕蔑地說:“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”選定了曲目后,就比了起來。

幾分鐘后,我贏了,真沒想到,爸爸這個(gè)老師居然成了我的手下敗將,此時(shí)的我就像一位常勝將軍,別提有多威風(fēng)了!

學(xué)習(xí)口哨的過程,讓我明白了:要學(xué)會(huì)努力,并不斷的練習(xí),才能成功!沒錯(cuò),吹口哨就是我的拿手好戲!

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩5

我從小就開始拉小提琴,到現(xiàn)在已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時(shí)到現(xiàn)在,我有過很多次放棄的想法,但我堅(jiān)持了下來,這不僅使我更有自信心,并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。

還記得那時(shí),我剛開始學(xué)小提琴的時(shí)候,發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習(xí),因?yàn)槟菚r(shí)我還太小,很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好,于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音,開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴,“啪”一下,小提琴落在了床上,我跑到媽媽那里,開始敘說我的苦。誰(shuí)知媽媽聽了哈哈大笑,就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了,生氣地說:“你們笑什么,我可不覺得這是一個(gè)可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭說:“你的小暴脾氣,沒有什么事是可以一次就成功的,你去按照老師寫的,認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次,當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持,幾年后你一定會(huì)有很大的進(jìn)步!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,回房間開始認(rèn)真練習(xí)。

幾年后,我果然“修成了正果”,有了不錯(cuò)的進(jìn)展,小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲,每當(dāng)家里來客人時(shí),問我有什么才藝時(shí),我就會(huì)拿出我的小提琴。如果是中午的話,我會(huì)來一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí),我會(huì)來一首揚(yáng)長(zhǎng),幽靜的《月光曲》,讓人放松。

小提琴使我快樂,讓我有了很大的進(jìn)步。我不僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣,也對(duì)音樂產(chǎn)生了一種好感。

小提琴的好處有很多,比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。

小提琴是我的拿手好戲,使我放松,快樂。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神,養(yǎng)成了好習(xí)慣。

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩6

說到我的拿手好戲,那就屬跳繩了。

跳繩,那可是我特長(zhǎng),說出來你可能不信,我一分鐘能跳二百多下,嘻嘻,被嚇到了嗎?

四年級(jí)時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要一跳繩,我就跳的飛快,而且根本停不下來。我是這樣跳的:后腳掌離地,手腕以上不動(dòng),光手腕掄著繩子,體育老師也教同學(xué)們這樣跳,這樣不僅不費(fèi)力,而且又快又輕松。

這樣一來,我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了,只要有比賽,非要讓我參加不可,而且每次回來,我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)——又是第一名。

在一次比賽中,我正在跳繩,繩子突然壞了,我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳,當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。

回班后,我哭喪著臉,別人問我,我也不搭理他(她)們,沒想到成績(jī)下來了,我依舊是第一名,我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜,高興地跳了起來,我還是第一名,哦耶!

上五年級(jí)時(shí),換了體育老師,他問同學(xué)誰(shuí)跳繩跳的好,我還沒癔怔過來,同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經(jīng)一暑假?zèng)]練習(xí)跳繩了,但跳起來依舊輕車熟路,依舊那么快。

同學(xué)們,我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的希望的哦!

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩7

“168、169、170!”只聽哨聲一響,所有人都停了下來,目光定定地看著我。我按捺不住心中的激動(dòng):在一分鐘內(nèi),我跳了170下!破了我以前的紀(jì)錄呢!

以前,我還不會(huì)跳繩,總是腳跳一下,繩子甩一下,活像一只笨拙的小鳥,只會(huì)撲騰翅膀,還不能飛上天空。每次一跳快些,耳邊傳來“啪”的清脆一響,隨即“呼”的一聲,繩子便會(huì)打一下我的'腳踝,不得不停下來。而且我還只會(huì)單腳跳和雙腳跳,覺得十分無聊乏味。于是,我便每天堅(jiān)持跳繩,從慢到快地練習(xí),速度漸漸快了,甚至連花樣跳繩也會(huì)了。

這天,天空泛紅,太陽(yáng)在眾云之間走向西邊。我來到一中操場(chǎng),揮動(dòng)繩子起勁地跳。手順暢地?cái)[動(dòng),腳輕盈地躍動(dòng),體驗(yàn)了從未有過的暢快的感覺,如同想破了繭的蝴蝶,有一日忽然飛出了繭,在陽(yáng)光下翩翩起舞。表妹見我學(xué)會(huì)了花樣跳,說:“你給我示范一下花樣跳?”哎,展示的機(jī)會(huì)說來就來,我一口應(yīng)下。

我要表演的是兩手交叉的花樣。我握住跳繩的桿,兩手直直向前伸,稍向下斜,兩腳并攏,筆直站在那里。夕陽(yáng)余輝灑在操場(chǎng)上,地面金燦燦的,如鋪了一層耀眼的金子的地毯。云更紅了,天空從橙到了緋紅,斜陽(yáng)金黃,三種顏色,交織在一起,如一幅畫卷。我十分激動(dòng),可以炫耀一下了!

我左右兩手劃向兩邊,掠過兩旁,迅速向后甩了起來,兩腳離開地面,如一只輕盈的燕子。繩子從上到下掠過眼前,輕巧地從我腳下飛了過去,整個(gè)動(dòng)作行云流水。第二跳,要兩手向下交叉讓繩子過去,我雙手緊握桿向下交叉一躍而過,接著又跳了下去?;仡^看看表妹,只見她眼睛睜得大大的,眉毛揚(yáng)開,嘴緊緊抿著,入神地看,似乎一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過似的。

我得意極了,心中如同綻開了花。夕陽(yáng)輕柔地灑著金黃的光,渲染著原本明朗的天,紅彤彤的一片。我仿佛是一只鷹,遨游在碧藍(lán)的天空中,飛向太陽(yáng)落去的地方。我閉上眼,享受這種快樂,這樣好的滋味。突然,手抖了一下,繩子打了我一下,“啪”“哎喲!”我腳扭了一下,整個(gè)人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔在地上。剛才那得意的勁兒頓時(shí)煙消云散,現(xiàn)在只有尷尬的心情。

跳繩,就是我的拿手好戲,不過,太過驕傲也是會(huì)砸場(chǎng)啦!

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩8

跳繩,這是我的拿手好戲。

幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候,我開始接觸跳繩。但要說真正掌握跳繩,還要從三年級(jí)說起。當(dāng)時(shí),我們班換了一個(gè)新班主任。這個(gè)班主任很奇怪,作業(yè)不多,卻讓我們每天跳繩。我們就這樣一直跳到了六年級(jí)。一千多天,跳繩逐漸成了我的,也是我們?nèi)嗟哪檬趾脩颉?/p>

在這三年里,我們班的跳繩越來越出名,成為學(xué)校的“動(dòng)感中隊(duì)”。在一些重要的場(chǎng)合,學(xué)校也會(huì)讓我們做跳繩展示。我印象最深的,要數(shù)四年級(jí)那次。

那天早上,吳老師一進(jìn)教室就跟我們宣布學(xué)校讓我們班進(jìn)行跳繩展示的消息。原本安靜的教師霎時(shí)亂做一鍋粥。有人激動(dòng)萬(wàn)分想立馬就去,也有擔(dān)心沒有排練過去會(huì)搞砸……

吳老師清了清嗓子,說:“下午呢,我把隊(duì)伍安排好,趙李、田佳怡幾個(gè)在前面領(lǐng)跳,結(jié)束的時(shí)候敬隊(duì)禮就行了,好嗎?”

“萬(wàn)一有人跳不好呢?”有人插了一嘴。

“跳了幾百天了還怕這個(gè)?”有人反駁了一句。

“對(duì)啊!”

“說的沒錯(cuò)!”班上頓時(shí)響起了一陣贊許與附和聲。

一轉(zhuǎn)眼就到了下午。我們?cè)缭缗藕藐?duì)伍,等待著客人們到來。不一會(huì)客人就來了。

“好,全體立正!”吳老師整了整隊(duì)伍。我們也將身板挺得直直的,嚴(yán)陣以待。

“雙腳平跳30秒,開始!”吳老師一聲令下,我們的跳繩便飛快地甩了起來。一時(shí)間只聽到跳繩的“嗒嗒”聲。過了一會(huì)兒,耳邊傳來圍觀同學(xué)的贊嘆聲。我們跳動(dòng)的那一片場(chǎng)地已經(jīng)變成了橙色的海洋(我們的跳繩是橙色的)。而在我眼前,繩子的影子都快看不見了。

30秒很快過去。第二個(gè)項(xiàng)目緊接著開始——雙飛。雙飛就是跳動(dòng)一下繩子甩動(dòng)兩次,難度也翻了一番,可對(duì)于我們來說也只是小菜一碟。雙腿一發(fā)力,手腕抖動(dòng)兩下,一個(gè)雙飛就這么簡(jiǎn)單。如此循環(huán)往復(fù),就成了一場(chǎng)絕妙的視覺盛宴。原本還算鎮(zhèn)定的客人們也忍不住了,全都開始鼓掌,有的還拿出手機(jī)相機(jī)拍攝。我的余光還瞄到有人在吳老師身邊竊竊私語(yǔ),估計(jì)是在說:“你班的學(xué)生真是厲害!”

集體展示結(jié)束后,還有同學(xué)展示了獨(dú)門絕技:有單腳速跳、雙人雙飛、反向平跳、蒙眼雙飛……看得大家都神采飛揚(yáng),仿佛自己也在跳動(dòng)。

這就是我的,也是我們班的拿手好戲——跳繩。

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩9

常言道:蘿卜青菜,各有所愛。每個(gè)人的興趣愛好各不相同,有的喜歡唱歌跳舞,有的喜歡跑步打球,還有的喜歡下棋畫畫。我最喜歡的要算跳繩了。

記得在幼兒園剛學(xué)跳繩的時(shí)候,我真是笨豬一頭,手甩了腳就不動(dòng)了,腳跳了手就不甩了,手腳不協(xié)調(diào),怎么也跳不好。后來在媽媽的耐心指導(dǎo)下,我堅(jiān)持不懈地練習(xí),終于學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在可以自豪地說,我的跳繩水平在班級(jí)里名列前茅,一分鐘能跳將近二百下。我還會(huì)跳各種花樣:順著跳、倒著跳、雙腳跳……

我最喜歡跳長(zhǎng)繩,由兩個(gè)同學(xué)各拿長(zhǎng)繩的一頭,站在東西兩邊,朝同一個(gè)方向使勁地甩著。剛開始,繩子很不聽話,不是從手上滑下來,就是甩得有快慢。后來,他們甩得越來越好,繩子一下又一下,很有節(jié)奏地在空中劃出一條條美麗的弧線。我和其他同學(xué)一個(gè)接著一個(gè),隨著繩子甩在地上“啪啪”的響聲魚貫而入。我們就像一只只輕盈的小燕子穿梭在長(zhǎng)繩當(dāng)中,真有趣!

跳繩不僅可以提高協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)體質(zhì),還給我的課余生活帶來了無窮的快樂。我愛跳繩!

小學(xué)作文我的拿手好戲跳繩10

我非常喜歡跳繩。在一年級(jí)的時(shí)候,我還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得跳繩比賽的年級(jí)第一名,為一(4)班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

記得我剛剛開始練跳繩的時(shí)候,正在上幼兒園。每當(dāng)我看到別人在跳,就很羨慕。于是,我就對(duì)爺爺說:“爺爺,我想學(xué)跳繩,你能教我嗎?”“當(dāng)然可以”爺爺撫摸著我的頭說:“不過這可是很艱難的哦?!钡诙欤瑺敔斀o我買了繩子。我剛一接過繩子,就拉上爺爺?shù)綇V場(chǎng)上去練習(xí)。一開始,我不是繩子甩早了,就是腳跳早了。看著這樣的“成績(jī)”,我干脆一屁股坐石板凳上“嘀嘀咕咕”起來,爺爺見狀,走了過來:“怎么,打退堂鼓啦?”我不好意思地站了起來?!澳阆劝牙K子甩到腳前,然后再跳過去。”

就這樣,爺爺每天讓我跳100下。一條晚上,11點(diǎn)了。爺爺早已入睡,而我卻還有10個(gè)沒跳完。好婆心疼地說:“孩子,你就不要跳了,早點(diǎn)休息吧?!蔽揖髲?qiáng)地說:“不,我就是要跳完嘛?!?8,99,100!耶!我終于跳完了,之后,我又練了一遍又一遍。漸漸地,我熟練了。爺爺又讓我練跑跳。“你邊跑邊甩繩邊跳?!庇幸惶?,我終于在原地跳成功了一個(gè)!經(jīng)過刻苦努力,我跳成了五個(gè),十個(gè),直到一百個(gè),兩百個(gè)!功夫不負(fù)有心人,我終于嘗到了成功的喜悅。

跳繩是我的一項(xiàng)愛好和特長(zhǎng),也是一項(xiàng)樂趣。因?yàn)樘K,使我跳高顯得很輕松;因?yàn)樘K,我的'跑步也有了很大的進(jìn)步。我為我能跳繩而感到自豪!

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    每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲,有人精通琴棋書畫,有人會(huì)唱歌跳舞,你的拿手好戲是什么呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)作文我的拿手好戲五篇。

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