高一作文題精選范文
寫(xiě)作也是交流的一種方式，書(shū)面交流比口頭交流更加正式，更加深刻，更能啟迪智慧、滋潤(rùn)心靈。會(huì)寫(xiě)作的人就更會(huì)讀書(shū)，因?yàn)樗牢淖趾竺嬲嬲氡磉_(dá)什么!下面是小編為大家?guī)?lái)的高一作文題，希望你喜歡。
高一作文題1
唐風(fēng)子遺，宋水依依，煙雨江南，碧玉周莊?！}記
輕柔的雨絲，從目光消止的空中飄落，如紛紛流星劃下一道道灰白的軌跡。
說(shuō)到江南水鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)，人們不由得想起烏鎮(zhèn)，周莊和西塘……其中有著“江南第一水鄉(xiāng)”的江南小鎮(zhèn)周莊最令人神往。
初入小鎮(zhèn)，就被那貫穿始末的小河所吸引，雨幕壓低了小河的走向，清澈的河水柔成了小鎮(zhèn)的皮膚，雙橋如同是一串鑰匙恰到好處的懸掛于腰間，最重要的還是她似明眸般的窗子，仲夏時(shí)節(jié)，半開(kāi)半掩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，遮不住那招人的嫵媚，也更為古鎮(zhèn)增添了幾分韻味。放眼望去小橋，流水，人家，仿佛都流溢在這水墨江南之中。
周莊的雨似乎是無(wú)形的手，在不停地用古琴?gòu)椬嘀芮f悠久的歷史。古舊的氣息從枯朽的門(mén)板上，斑駁的墻粉中，青石的縫隙里透出來(lái)。那身著一襲冠服的可是富甲天下的沈萬(wàn)三，他憑欄遠(yuǎn)眺，靜賞小鎮(zhèn)之景，又是否在感嘆人生苦短，命運(yùn)瞬息萬(wàn)變呢?沈廳的豪華非常人所及，卻也都只是過(guò)眼煙云罷了。
最喜歡莫過(guò)于乘一艘烏篷船，暢游于周莊大大小小的河道之間。烏篷船蕩著圈圈漣漪從幕中走來(lái)，柔和地親吻河堤岸邊的麻石板，小小的木船在窄窄的河道中緩緩滑行。
扎著花頭巾，穿著扎染青布的船娘淺吟低唱著吳儂軟語(yǔ)，撐一柄油紙傘，輕搖著那一柄彎曲的木櫓，咿咿呀呀地在水面上一來(lái)一回悠然攪動(dòng)，倒映在水中的石橋、樓屋，樹(shù)影，還有天上的云彩和飛鳥(niǎo)，都被這不慌不亂的木櫓攪碎，碎成斑斕的光影，流離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹匹長(zhǎng)綢。沒(méi)人能描繪她那朦朧炫目的花紋……拱形的橋洞一個(gè)接著一個(gè)從頭頂掠過(guò)。
雙橋、富安橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風(fēng)格，過(guò)一座橋，便是換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，想看兩不厭，雙方的眼簾里皆是動(dòng)人的風(fēng)景。
入夜時(shí)分，在氤氳的煙雨中周莊安然入睡，河岸邊停泊著只只烏篷船，默默地守護(hù)著小鎮(zhèn)沉睡未醒的恬靜的夢(mèng)。它們凝視著古老房屋的黑白倒影，品味著沉淀了千年的滄桑。
沒(méi)有了五彩斑斕的霓虹燈，沒(méi)有了大城市的喧囂，只有小橋流水人家的清閑和寧?kù)o，這就是江南的美，是朦朧而古樸的。
坐在石板橋上，就這么定定地看著周莊，從一塊歷經(jīng)滄桑的石板，一株初見(jiàn)陽(yáng)光的小樹(shù)，一只燈籠到一棟老屋，一道流水，這么看著的時(shí)候，就慢慢沉入進(jìn)去，感到時(shí)間的靜止，感受到內(nèi)心的寧?kù)o。
高一作文題2
時(shí)間是一把鋒利無(wú)形的刀，你看不見(jiàn)它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉(zhuǎn)化成一股悲戚的洪流向未知的遠(yuǎn)方轟轟烈烈地奔去。
90后的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉郁頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放，與“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲戚，
不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始干”蘊(yùn)含了多少落寞與蒼涼。新一代的高中生，本可活的陽(yáng)光燦爛高枕無(wú)憂(yōu)，卻硬要在日記本中強(qiáng)賦新愁，
這就是我們的生活。日暮都在看老師手中舞動(dòng)的粉筆頭，任粉筆屑灑落全身，任清風(fēng)鳥(niǎo)語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負(fù)荷，
卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學(xué)到了堅(jiān)持，失敗讓我們學(xué)到了勇敢。
閉上雙眼聆聽(tīng)，喧鬧的課間中同學(xué)的呼吸聲，聽(tīng)著漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，看著每位同學(xué)臉中的笑容，心底蕩漾著絲絲感動(dòng)，想起軍訓(xùn)時(shí)整齊的步伐與嘹亮的口號(hào)，記得全班學(xué)生為了班級(jí)努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語(yǔ)，樓梯轉(zhuǎn)角處的尷尬的微笑，是離別時(shí)的依依不舍還是歷經(jīng)甘苦后的淚水，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，謙讓和寬容。
忘不了老師的每一堂課，是難以割舍的情懷，是一份自信與灑脫，才鼓足勇氣看那雙期盼的雙眼，是感動(dòng)與信任，挫折與平凡，才選擇了昂首挺胸，是茫茫海洋中一滴孤立無(wú)援的淡水，在師長(zhǎng)的呵護(hù)下來(lái)到一望無(wú)際無(wú)邊，成為自由飄動(dòng)的云，
教師的努力讓我們成長(zhǎng)，教師的淚水讓我們奮進(jìn)。是不經(jīng)意的鼓勵(lì)，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當(dāng)眾受屈面紅耳赤時(shí)，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動(dòng)是謙遜。
在與父母分離的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，思念如潮水一般用來(lái)，聽(tīng)膩了他們無(wú)休止的嘮叨，吵架吵得兩敗俱傷，叛逆讓他們心灰意冷，
一度認(rèn)為是滅絕師太的媽媽無(wú)數(shù)次讓我抓狂，想獨(dú)立想與他們失去聯(lián)系，就在如愿以嘗時(shí)卻在夢(mèng)中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號(hào)碼，聽(tīng)著熟悉的聲音，還裝堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿(mǎn)面。是成長(zhǎng)，是我們90后的生活。
簡(jiǎn)單平凡，我們的校園生活讓我們學(xué)習(xí)到許多東西，是知識(shí)，是情感。笑著迎接夕陽(yáng)的最后一縷光輝，不會(huì)悲傷不會(huì)后悔，因?yàn)?，明天又是美好的一天?/p>
高一作文題3
林號(hào)是一個(gè)抗震救災(zāi)的小英雄，也是我心目中的英雄。
一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué);被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》……其道德境界和人格魅力，大放異彩。
地震發(fā)生時(shí)，班上在上數(shù)學(xué)課，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地，便被壓在了廢墟之下。
幸運(yùn)的是，林浩很安全。而此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱(chēng)的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩用自己瘦小的身軀將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，他使勁掙扎，后來(lái)，是老師把他拉出來(lái)的。
他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，在他身上有一種同齡人未擁有的堅(jiān)強(qiáng)。他僅僅九歲，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。
在我們面前的，不僅僅只是個(gè)抗災(zāi)過(guò)后的英雄林浩，而展現(xiàn)在我們面前的是，頑強(qiáng)、不屈、堅(jiān)貞的精神。
這種態(tài)度不正是我們中學(xué)生需要的嗎?
在此，我呼吁大家：在學(xué)習(xí)上，我們要向林浩一樣，在困難面前永不低頭;在生活中，我們要向林浩一樣，在危難時(shí)刻還能幫助別人;在社會(huì)上，我們要向林浩一樣，盡自己所能去造福他人。
英雄就是我們身邊的平凡人，他們閃射出人性的光輝令人敬仰。因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。作為同齡人的我們，更要學(xué)習(xí)他們這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
高一作文題4
今天，是星期五，我們要在大課間時(shí)舉行拔河比賽。
一開(kāi)始的陣勢(shì)著實(shí)讓我們嚇了一大跳。他們班個(gè)個(gè)都是又高大又強(qiáng)壯正在摩拳擦掌地準(zhǔn)備呢。不知他們班哪個(gè)狂妄自大的人笑道：“就你們的小瘦也敢跟我們班比，是不是剛開(kāi)始就這樣，把你們嚇著了，好的開(kāi)始可是成功的一半。”我們都聽(tīng)得火冒三丈，更是激怒了我們的隊(duì)員。
老師當(dāng)裁判，他站在中間大聲喊著：“各就各位!”我們立刻拿起了繩子，兩只腳站好了位置，人往后倒著。兩只手作好了用力的準(zhǔn)備，只等老師發(fā)命令。不一會(huì)兒，老師發(fā)出了比賽的命令。“嘟”，哨子聲音響了，大家立刻使勁拉住繩子往自己一邊倒。我也使出了全身的力氣在拉繩子。
我們這一邊每一個(gè)人都在用力拉著。繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。我們的腳一點(diǎn)一點(diǎn)地往后退著。我們的身子往后傾斜。拉呀拉啊，系在繩子中間的水瓶在一點(diǎn)點(diǎn)地往我們這一邊移動(dòng)著。啊，快要到了，我們就要贏了!這時(shí)，對(duì)方突然發(fā)起了反攻，我們措手不及給他們拉了回去。腳步眼看也亂了。
這時(shí)，旁邊的學(xué)生馬上大聲指揮，叫我們按照他的號(hào)令一起用力。我們就隨著他的號(hào)令一齊使勁拉著繩子。果然，這一招起了作用。繩子又給我們拉了過(guò)來(lái)。對(duì)方?jīng)]有示弱，也在另一個(gè)人的指揮下團(tuán)結(jié)一致，用力拉繩子?，F(xiàn)在雙方勢(shì)均力敵，繩子一會(huì)兒拉過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又給他們拉過(guò)去。繩子中間的水瓶一會(huì)兒移向我們這一邊，一會(huì)兒移向?qū)Ψ竭@一邊。
站在兩邊的同學(xué)有的在為我們鼓勁，有的在替對(duì)方使勁。在旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)下，雙方更加用力地拉著繩子。對(duì)方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻擊的力度，繩子竟然給對(duì)方拉過(guò)去了。
呀，不好，水瓶很快被他們拉到了中間，眼看著就要過(guò)線了，我們這邊的拉拉隊(duì)加大了號(hào)令聲：“加油!加油!只要萬(wàn)眾一心就能夠獲得勝利!”聽(tīng)到這一些鼓勵(lì)的話，我們的勁頭就更加足了，一齊用力把繩子往我們這一邊拉。這時(shí)，對(duì)方出現(xiàn)了亂了陣腳的情形，我們立刻乘機(jī)一鼓足氣把對(duì)方給拉過(guò)的河?！昂?，我們勝利了!”
這時(shí)，集合的鈴聲響了，我們也就依依不舍地集隊(duì)去了。
高一作文題5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起我們親愛(ài)的老師。是她，教會(huì)了我們?nèi)绾握_地處理同學(xué)之間的關(guān)系;是她，教會(huì)了我們?nèi)绾握_而又快速地提高成績(jī)……
我們深知當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒了自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于你們傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——親愛(ài)的老師，您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切煩惱向您傾訴，您也能不耐其煩地幫我們排憂(yōu)解難。您常說(shuō)您曾經(jīng)也是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
至今還記得軍訓(xùn)那幾天，原本您可以坐在辦公室慢慢享受您最后的假期，可您卻不放心我們這班調(diào)皮的孩子們，頂著烈日陪我們軍訓(xùn)，有時(shí)我們回頭偷偷地打鬧，您就會(huì)用那犀利的眼神制止我們，
等到我們休息時(shí)，您的表情卻是180°大轉(zhuǎn)彎，您總是會(huì)笑瞇瞇地和我們聊天，問(wèn)我們軍訓(xùn)是不是很累，我們總會(huì)像磕頭蟲(chóng)似的使勁點(diǎn)頭，那時(shí)的您總會(huì)莞爾一笑，告訴我們軍訓(xùn)雖有苦但也有樂(lè)，人生亦是如此。
您的教學(xué)方法也與其他老師不同，您總是贊成讓我們自主站起來(lái)回答問(wèn)題，哪怕是回答錯(cuò)了也沒(méi)有一句責(zé)備我們的話，有時(shí)同學(xué)們都不敢回答問(wèn)題，您總是說(shuō)一些鼓勵(lì)我們的話，其實(shí)我們都明白，您這樣做是為了鍛煉我們的膽量，讓我們能勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)自我，因此，我衷心地感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。您正如我們的父母默默地替我們操勞。在此，我要感謝您——老師，我們能為做您的學(xué)生而感到榮幸。
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