2022年湖南高考填報(bào)志愿時(shí)間及注意事項(xiàng)
在錄取工作中，會(huì)出現(xiàn)一些院校或?qū)I(yè)不能滿足招生計(jì)劃，還有一些線上考生因填報(bào)志愿不合理而未被錄取的情況。下面小編給大家?guī)?lái)2022年湖南高考填報(bào)志愿時(shí)間及注意事項(xiàng)，希望大家喜歡!
2022年湖南高考填報(bào)志愿時(shí)間
本科提前批、本科特殊類型:6月26日-6月27日
本科批(不含特殊類型)、?？铺崆芭?6月29日-7月2日
普通類和體育類本科提前批征集:7月12日-7月12日
藝術(shù)類本科提前批征集:7月15日-7月15日
普通類和體育類本科批第一次征集:7月25日-7月25日
普通類和體育類本科批第二次征集、藝術(shù)本科征集:7月30日-7月30日
高職?？婆?8月6日-8月8日
?？铺崆芭骷?8月8日-8月8日
?？婆谝淮握?集8月16日-8月16日
?？婆诙握骷?8月21日-8月21日
愿填報(bào)技巧
1、雞頭和鳳尾，取舍有進(jìn)退
所謂當(dāng)雞頭還是當(dāng)鳳尾就是說到底是選一個(gè)很牛的大學(xué)在其中墊底，還是選擇一個(gè)實(shí)力相對(duì)較弱的大學(xué)，在其中做到出類拔萃。有時(shí)候退一步當(dāng)雞頭，你就可以享受到學(xué)校內(nèi)部最為豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，且和你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手實(shí)力也不算強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力小，反而讓自己更有機(jī)會(huì)獲得成功，雞頭和鳳尾，懂取舍才能進(jìn)退。
2、何為好專業(yè)，深入多了解
就業(yè)分為就業(yè)率，薪資收入，人才市場(chǎng)供求關(guān)系，就業(yè)后上升空間等方面，而在國(guó)內(nèi)，很多專業(yè)打著“高就業(yè)率”的幌子來(lái)拉攏考生，其實(shí)大家都心知肚明在現(xiàn)實(shí)生活中，層次太低的就業(yè)根本算不上就業(yè)。另外還有一個(gè)重要的參考點(diǎn)就是薪資和未來(lái)上升空間。
3、最好服從調(diào)劑
因?yàn)槊磕昝總€(gè)學(xué)校的報(bào)考情況是動(dòng)態(tài)不可控的，所以很難判斷哪個(gè)學(xué)校的大小年，每個(gè)人對(duì)學(xué)校層次和專業(yè)的需求又不完全一樣，個(gè)人建議，如果是985、211學(xué)校，填報(bào)盡量服從專業(yè)調(diào)劑，畢竟就業(yè)時(shí)候簡(jiǎn)歷篩查這就是個(gè)關(guān)口。如果基本是二本學(xué)校，就不要服從調(diào)劑了，盡量選自己喜歡的專業(yè)。
志愿填報(bào)注意事項(xiàng)
1、明確學(xué)習(xí)方向，正確處理好選學(xué)校與選專業(yè)關(guān)系
高考填報(bào)志愿的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)自己的高考成績(jī)選擇學(xué)校和專業(yè)。從近幾年考生錄取的實(shí)際情況看，能夠?qū)崿F(xiàn)“喜歡的學(xué)?！?“喜歡的專業(yè)”的并不多，許多考生填報(bào)志愿時(shí)往往陷入“優(yōu)選學(xué)校還是優(yōu)選專業(yè)”的矛盾之中。那么，學(xué)校與專業(yè)怎么選擇呢?對(duì)這個(gè)問題不能一概而論，不同批次的院校應(yīng)有不同選擇。
2、拓寬信息渠道，全面準(zhǔn)確地掌握填報(bào)院校和專業(yè)信息
在高考志愿填報(bào)前，考生要掌握全面、準(zhǔn)確的信息。這是填報(bào)志愿的基礎(chǔ)，筆者以為可從以下幾方面入手。
2.1密切關(guān)注教育部陽(yáng)光高考、湖南省教育考試院、湖南招生信息港這三個(gè)招生考試機(jī)構(gòu)官方網(wǎng)站發(fā)布的信息。
2.2根據(jù)自己所報(bào)考的類別，收集相關(guān)院校的具體招生政策。
2.2.1是參考省教育考試院所編發(fā)的招生計(jì)劃書上的院校信息;
2.2.2是通過登陸院校官網(wǎng)了解相關(guān)院校的招生信息;
2.2.3是對(duì)心儀的院校進(jìn)行實(shí)地考察;四是通過咨詢會(huì)電話網(wǎng)絡(luò)等方式了解。
2.3既要了解報(bào)考院校的“共性”，更要了解相關(guān)院校的“個(gè)性”，即各院校的錄取規(guī)則。
如招生院校某專業(yè)對(duì)高考單科成績(jī)、身體條件、性別等是否有要求或限制，對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排是否實(shí)行“專業(yè)級(jí)差”等等。
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