2022年高考全國乙卷作文精選
2022年高考全國乙卷語文作文精選
高考作文在高考語文中占分值比例較大，所以想語文考高分的同學(xué)，就得寫好作文。那么，今年全國乙卷高考語文作文題目怎么出題的呢?又該怎么寫?下面是小編為大家大家收集整理的關(guān)于2022年高考全國乙卷語文作文精選的相關(guān)內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)參考!
2022年全國乙卷高考作文題目
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強(qiáng)盛;未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。
請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
感雙奧之城，揚(yáng)“跨越”風(fēng)帆
中牟一高 胡記霞
蟬鳴高樹，花開荷塘;雙奧之城，閃耀世界。比賽成績創(chuàng)新高，全民健身逐浪潮?？萍剂咙c(diǎn)處處有，交通助力協(xié)作好;國家經(jīng)濟(jì)齊跨越，我不跨越待何時(shí)?親歷了“雙奧之城”體育的榮耀和國家的強(qiáng)盛，我將以吾之卓越，揚(yáng)“跨越”風(fēng)帆，逐澎湃春潮。
知所從來，明所將往。這“跨越”的背后，是無數(shù)中華兒女的付出。
無論是體育強(qiáng)國，還是攀登科技高峰，都少不了那一群群有志青年的身影。他們，平凡而又偉大;他們，只爭朝夕，不負(fù)韶華。一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻是在向一個(gè)個(gè)技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出了“向九天攬?jiān)?，叩問蒼穹;向五洋捉鱉，深海探秘”的驕人科技成果;一個(gè)個(gè)勇奪冠軍的賽場(chǎng)健兒，每天都在進(jìn)行枯燥無味的訓(xùn)練，卻匯聚了新時(shí)代中國無畏前行的力量……他們的每一滴汗水，都是青春的注腳;他們的每一項(xiàng)成就，都是中國大廈的堅(jiān)實(shí)支撐。
戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云。青年當(dāng)以知識(shí)為翼“再跨越”，運(yùn)用所學(xué)“挑大梁”。
歷史的航程波瀾壯闊，時(shí)代的大潮奔騰不息。從懵懂兒童向有為青年的跨越，當(dāng)以知識(shí)武裝頭腦，勇?lián)厝危绿舸罅?。幾個(gè)月前，疫情防控常態(tài)化，但核算截圖卻“查驗(yàn)難”。復(fù)旦大學(xué)博士李小康，勤于動(dòng)腦，積極思考，運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)編寫了130行代碼，解決了實(shí)際問題。800幅截圖，原來要幾個(gè)人核對(duì)一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在只需要2分鐘，程序就會(huì)自動(dòng)輸出核查后的Excel文件結(jié)果。由此可見，讀書學(xué)以致用，就是給自己最大的回報(bào)，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人及國家“跨越式”發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量!
時(shí)序輪轉(zhuǎn)，鑒往知來?？缭?，再跨越，我將無我，不負(fù)韶華。
卻顧所來徑，豪情溢滿胸。雙奧之城的榮耀，已成過往;吾輩青年的“跨越”，則正當(dāng)時(shí)。古之名相張居正說：“天下之事，慮之貴詳，行之貴力?！痹谖磥淼那靶兄飞希乙欢〞?huì)懷夢(mèng)想，勇創(chuàng)新，重實(shí)干。以夢(mèng)想為光，告別迷茫，行穩(wěn)致遠(yuǎn);以創(chuàng)新為劍，乘風(fēng)破浪，一葦以航;以實(shí)干力行，厚積薄發(fā)，成功在望。我會(huì)因熱愛而分享，因強(qiáng)大而自信;我會(huì)美美與共和而不同……
壯志凌蒼兕，精誠貫白虹;浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。雙奧之城的榮光，我已親歷;未來前行的道路上，我必跨越，再跨越，一路向前。前方，是壯闊的大海;前方，是噴薄的旭日;前方，是照亮寰宇的萬道霞光!
常用寫作手法的答題技巧
①擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作。使事物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。比如朱自清的《春》一文中寫春花“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”就是擬人句，生動(dòng)形象地寫出春花爭艷的美景。
②比喻手法形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
③夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)表達(dá)......... 的情感，增強(qiáng)了文章的表雖烈的印象。《安塞腰鼓》中多次運(yùn)用夸張，描寫黃土高原上的蓬勃的生命力。
④象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上。
⑤對(duì)比手法通過比較，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)。比如《變色龍》一文，把奧楚蔑洛夫因狗主人身份的變化而變化的態(tài)度用對(duì)比的方式表達(dá)出來，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。
⑥襯托( 側(cè)面烘托)手法和正面描寫。以次要人物襯托主要的人物，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、思想、感情等。如《藤野先生》中描寫他不拘小節(jié)的性格就是用的側(cè)面烘托;而寫他工作嚴(yán)謹(jǐn)則是正面描寫。
⑦諷刺手法。 運(yùn)用比喻夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、 批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。比如吳敬梓的《范進(jìn)中舉》。
⑧欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。比如魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》。
⑨前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
⑩ 設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。
高考語文作文總分及寫作時(shí)間分配
語文試卷總分150分，分為語言基礎(chǔ)，文言文，詩歌鑒賞，默寫，應(yīng)用文閱讀，散文或小說閱讀，作文這幾項(xiàng)。語言基礎(chǔ)5道題，每題3分。文言文閱讀4道題，每題3分。后面的分?jǐn)?shù)不固定。作文60分。
時(shí)間安排要適度從緊，稍留空余。建議花90分鐘在基礎(chǔ)知識(shí)上，選擇題力求在35-40分鐘完成，作文外的主觀題，要用足45-50分鐘，尤其是鑒賞題、語言運(yùn)用題(如仿寫)要充分用足時(shí)間，但也不能久拖不決，至少花50分鐘在作文上，其中審題不得少于5-10分鐘(這里實(shí)際還有構(gòu)思擬提綱的時(shí)間)，想好了再寫，8分鐘檢查，2分鐘涂卡。但最好做完基礎(chǔ)知識(shí)題后就涂卡。不要做一題就將答案填在答題卡上，既浪費(fèi)時(shí)間又容易出錯(cuò)，應(yīng)該全部做完檢查后，再五個(gè)一組填入答題卡。這樣先安排好時(shí)間表能有效避免為趕時(shí)間書寫潦草、隱性失分的毛病。
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