高考作文題五篇精選
作文是語文考試的重中之重,想要寫出好的作文,可以多看一些滿分作文,靈活運(yùn)用。那你知道歷屆高考作文優(yōu)秀范文都有哪些嗎?這里給大家分享一些關(guān)于高考作文題，供大家參考。
高考作文題1
天地混沌，盤古開天辟地，以犧牲自我成全了世界。神話傳說在中國代代相傳，形成了一種獨(dú)特的神傳文化。
春秋時期，百家爭鳴。儒家的“仁政”、“以義制利”;墨家的“兼愛”、“尚賢”;道家的“少私寡欲”、“道法自然”;法家的“廢私立公”、“以法治國”……各家爭奇斗艷，但也或多或少地吸收了其他流派的學(xué)說。而雜家更是“兼儒墨，合名法”，博采眾議，成就了《呂氏春秋》。這種情況，就如各種食材充力發(fā)揮出自己的作用，形成了一席文化盛宴。
相反，秦始皇焚書坑儒，阻止文化 發(fā)展，諸多著作因此失傳，文化也差點(diǎn)斷代。漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，單一的文化，造成儒家獨(dú)大，其余名家逐漸在滾滾紅塵中消失……
狂放不羈的酒中仙太白，之所以在詩歌史上成就如此之高。其中最重要的原因便是多種文化對他的熏陶。太白祖籍甘肅，生于中亞碎葉城，少時其家遷入四川江油，青年只身出川，開始了廣泛地漫游。南到洞庭湖、湘江，東至吳、越，中途求仙問道。豐富的文化經(jīng)歷造就了他獨(dú)特的浪漫主義風(fēng)格，形成了詩歌史上一座不朽的豐碑!
但往深層想一下，李白的成就不也是得益于唐朝對于文化的開放包容嗎?中原大地孕育了道教，但佛教卻是從西域傳來。若是沒有玄奘西行，帶回許多經(jīng)書，及唐朝對于外來文化的包容，佛教就不可能在中原大地繁衍生長，香火遍及神州。寬容的唐朝，書寫了中國歷史上輝煌的一頁。
多文化的包容，亦吸引人才的到來。著名數(shù)學(xué)家陳省身在學(xué)有所成之后，曾回國講授幾何。但在新中國成立之后不久，他卻選擇了遠(yuǎn)赴美國，因為開放的美國，多文化共存的美國才能使他更好的發(fā)展。陳省身也曾想過和華羅庚一起回到祖國，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，但在那種形勢下，他放棄了。
直到鄧小平復(fù)出以后，陳省身開始幫助推動中國數(shù)學(xué)的復(fù)蘇及發(fā)展，并在不久之后，離開美國回到故鄉(xiāng)天津，落葉歸根，把自己余下的光和熱全部貢獻(xiàn)給祖國，直至逝世。只有如大海般包容萬物，才能形成人才的發(fā)源地。
文化，它由包容的“風(fēng)”編織而成。它曾汲汨羅江水養(yǎng)育成長;它曾搖響在南山東籬下;它曾搖響在天姥山腳、岱宗絕頂、潯陽江頭;它也曾搖響在古道、棧橋、楊柳岸、溪亭、孤舟、桃花林……
高考作文題2
中條橫亙，大河騰涌，雙龍?zhí)旌?，育我運(yùn)城。人文因山水而靈杰，山水緣人文而名勝。這就是山西省運(yùn)城市，古稱“河?xùn)|”，因“鹽運(yùn)之城”得名。她是中華文明的重要發(fā)祥地之一，華夏民族的始祖黃帝、炎帝、蚩尤，堯、舜、禹，都相繼活動在河?xùn)|大地上，嫘祖養(yǎng)蠶，繅絲織衣，后稷稼穡，豐糧足食。
今天就你帶踏上這片古老的土地，來感受這里的風(fēng)土人情。
舌尖上的運(yùn)城
遙想童年，我們吃到的零食大部分都不是在小店里面購買的，我印象最深的就是屬這邊稷山麻花，芮城麻片，聞喜煮餅，這幾種山西省的地方傳統(tǒng)名點(diǎn)。
稷山麻花始創(chuàng)于隋朝開皇年間，距今已有數(shù)千年的歷史。據(jù)古籍記載，唐朝宰相裴耀卿將家鄉(xiāng)的稷山麻花介紹給朝中，使其得以成為宮廷佳品，乾隆皇帝夸贊它它：“形如繩頭，香酥可口，出類拔萃，別具風(fēng)味?！鼻迩∧觊g，翟店鎮(zhèn)西位村的一位商人把它帶回家鄉(xiāng)稷山，制作出售，食者甚多。后來，這位商人不斷改進(jìn)制作技術(shù)，將麻花由兩股改成三股，然后擰成炸制，呈金黃色細(xì)絲花紋狀。目前，稷山麻花已進(jìn)入北京、深圳、黑龍江等10多個省市銷售，頗受歡迎。
芮城麻片是山西省的漢族傳統(tǒng)名食之一。創(chuàng)自明末清初，已有300多年的歷史，素以酥脆甜香而著稱于省內(nèi)外。該小吃片薄如紙，其味蜜甜，晶瑩透光，入口酥脆。經(jīng)盛夏而不粘連，存放久而不變味。長久食用，有疏肝健脾、振奮精神、消除疲勞、補(bǔ)充營養(yǎng)、促進(jìn)新陳代謝之功效，老幼咸宜。
故事里的運(yùn)城
張生鶯鶯，托紅娘，普救寺，演繹永恒愛情;王之渙，鸛雀樓詩賦堪為，古今絕唱，在這河?xùn)|大地上有多少故事在上演。
你且聽且看：黃帝大戰(zhàn)蚩尤、嫘祖養(yǎng)蠶繅絲、舜耕躬耕歷山、大禹斧鑿龍門、后稷教民稼穡、介子推割股奉君、風(fēng)后造指南車、司馬光砸缸、秦晉之好、退避三舍、結(jié)草報恩、唇亡齒寒、假途滅虢、董狐之筆、伯樂相馬、中流砥柱、巫咸造鼓、儀狄釀酒、董父豢龍、董永傳說、三過家門而不入等等，這些人們耳熟能詳、廣為流傳的美麗故事，都一直豐富著中華民族的文化寶庫。
發(fā)展中的運(yùn)城
2000年，運(yùn)城撤地設(shè)市，迎來了新的里程碑，也揭開了新的發(fā)展篇章。十載崢嶸歲月，二十載光輝歷程。20年來，一條條道路縱橫貫通，一座座高樓拔地而起，南風(fēng)廣場、人民公園、天逸公園、禹都公園等標(biāo)志性建筑遍布城市各處。近年來運(yùn)城獲得了“山西最具活力城市”和“中國魅力城市”等稱號。
五千年，文明主題園，八萬里，文化核心層!運(yùn)城這個古老的城市，正插上騰飛的翅膀，直沖九霄!
高考作文題3
青年的界定是中國的?世界的?這樣的宏大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年講話已寄寓了青年。恰好，學(xué)軍的每一位學(xué)生都是青年，在學(xué)軍操場上，我，作為學(xué)軍青年的年長老師說說學(xué)軍青年責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)脑掝}：
我講三層意思
第一：要有學(xué)好知識的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)軍的青年尤其如此，這是對自我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這里的知識不僅是科學(xué)知識，還有人文素養(yǎng)和品德修為。
青年是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期，不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時代的神圣使命，你們都要珍惜韶華、努力錘煉過硬本領(lǐng)。奮斗是青春最亮麗的底色，高考是一場青春奮斗的見證，一如高考狀元李清揚(yáng)王寧，一如學(xué)軍年年創(chuàng)新高的名校錄取率，學(xué)軍青年是知識學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人。
雖然，我不敢大言中國和世界青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，但領(lǐng)軍的學(xué)軍青年，你們一定具有國家民族和人類的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和胸懷。
第二：要有建設(shè)好民族國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這是學(xué)軍青年必備的家國情懷。中國向何處去?”這是100年前五四青年對于中國前途命運(yùn)的追問與思考。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙……”中國共產(chǎn)主義運(yùn)動先驅(qū)李大釗曾深情寄語
習(xí)近平總書記對新時代中國青年的期望：理想、愛國、擔(dān)當(dāng)、奮斗，把小我融入大我。將個人的理想與民族命運(yùn)、國家前途緊密相連!
歷史組正在組織的《新中國老物件》活動，就是希望你們尋找“老物件”，找回祖輩和父輩的奮斗時光，找到是家族的一份榮光和幸福，更是見證國家的富強(qiáng)、民族的振興來自人民的奮斗，同樣詮釋國家富強(qiáng)、民族振興的最終落腳點(diǎn)就是人民的幸福。
3、要關(guān)注世界和人類的命運(yùn)，這是學(xué)軍青年應(yīng)有的國際視野。為人類積極擁抱新時代、奮進(jìn)新時代，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩”!
這樣的青年，自覺勾勒是一個我，我的國家，我的人類的同心圓，這樣青年屬于我的民族，我的國家，我的人類，學(xué)軍的領(lǐng)軍青年應(yīng)有這樣的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后，我借用林肯先生的一句話：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己“，林肯這里說所得每一個人，我這里特指學(xué)軍中學(xué)的每一位青年，這樣的青年，就是領(lǐng)軍的學(xué)軍青年!
高考作文題4
畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對學(xué)生說：“我再看看你們。”
即將說再見，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長，可老師能陪伴學(xué)生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之;要對學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會知識，還要樹立正確的人生觀、價值觀;要對學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中老師對學(xué)生說的那句：“你們再看看書。”
對于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書，字短情長：再看看書，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識，更好地應(yīng)對考試，更穩(wěn)健地走好未來的路。
師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，說這些話的時候，班主任老師眼里滿是真摯。
那之后我在反問自己，如果是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我認(rèn)得出么?恐怕不能。譬如我的初中語文老師在多年之后托人打聽我的手機(jī)號碼，同我聯(lián)系，只是想知道我過得怎么樣，她說她會為我驕傲，而我呢?接到語文老師電話那一刻，我除了感動，更多的是羞愧，我可能對老師也有一樣的牽掛?上述種.種，應(yīng)了一句“當(dāng)時只道是尋?！?，老師對我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
老師們知道的，是分別時，他們對學(xué)生們那一場愛的目送。
老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛的風(fēng)景，隨著時光永恒。
今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對曾經(jīng)教過我的老師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看您!”
高考作文題5
親愛的爸爸：
開國大典結(jié)束了。在興奮的海洋中，我想起了你。今天是新中國成立的日子，也是你犧牲三周年的日子。就讓我用這封信記錄這個偉大的歷史時刻，來告慰你的在天之靈吧。
爸爸，我親眼看到了毛主席、周總理和朱總司令。領(lǐng)袖的氣質(zhì)，讓他們的身軀遠(yuǎn)比照片上更加偉岸挺拔，如同三位巨人一般，穿過歡呼的人群，接受人民的祝福。他們就在我們中間。爸爸，此時此刻我明白了你為何那么熱愛黨的領(lǐng)袖，因為我領(lǐng)悟到了領(lǐng)袖的真正含義。領(lǐng)袖不是神仙，不是高高在上的王，而是一種鼓舞人心、指引方向的力量。我們信任他們、愛戴他們，他們?yōu)槲覀冮_辟了一條光明大道，讓我們可以毫無保留地奉獻(xiàn)自己，自由而喜悅地奔馳翱翔。他們給了我們希望，在他們身上可以看到一個光明的未來，我們?yōu)閾碛兴麄兌湴痢?/p>
我是烈士子女，有幸站在人群的最前排。我聽見身后的歡呼聲如同海浪一般滾滾而來，勢不可擋，就連天上的云和空中的風(fēng)都為我們喝彩。大家在歡呼雀躍，每個人都激動極了，嗓子喊啞了也不停歇，因為我們成為了國家的主人，這是歷史上最偉大的第一次。
從今天開始，祖國的未來由我們創(chuàng)造。此刻人民的歡呼，不僅是為領(lǐng)袖和國家而歡呼，更是為我們自己，為四萬萬站起來的中國人而歡呼!我相信，我身邊每一只高高舉起的拳頭，都將是未來建設(shè)中不竭的力量之源，我身邊每一個縱情吶喊的人，都將是美好生活的創(chuàng)造者和奠基人。爸爸，如果你看到這一幕，也會無比激動吧!
當(dāng)毛主席站在天安門上宣布新中國成立的那一刻，我流淚了。爸爸，你走三年了。我和媽媽等來這一天不容易，國家等來這一天更不容易。我還記得自己去北京求學(xué)前在你墳前發(fā)下的誓言：不圖功名利祿，只求振興中華?，F(xiàn)在我離夢想的實(shí)現(xiàn)更近了一步。這個偉大的時刻，中華兒女盼了太久。天安門前的這幾百米，凝聚了無數(shù)人的浴血拼搏，銘刻著五千年來中華民族的崢嶸記憶。爸爸，這里面也有你的身影啊!大家都流淚了，曾經(jīng)的滄桑歲月，變成了眼角幸福的淚水，歷史為我們翻開了嶄新一頁。
爸爸，我和媽媽真的好想你!我多想和你一起參加開國大典，共享這盛況!親愛的爸爸，你可以安息了，祖國和人民不會忘記你，你和萬千烈士的血沒有白流，我真切地為你感到驕傲和幸福。我會以你為榜樣，把你當(dāng)做指路明燈，為了國家富強(qiáng)和民族復(fù)興而不懈奮斗。我一定不會讓你失望，一定會成為像你一樣的英雄!
爸爸，我真情的呼喚，你聽見了嗎?
您的兒子
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