高三作文關于老師

　　教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。下面一起隨學習啦小編來欣賞高三年級關于“老師”的作文吧。

　　高三作文關于老師篇1：致老師

　　作者：南簫簫

　　親愛的何老師：

　　漫漫旅途中，總有一個屬于自己的良師益友，我一直認為我的良師益友再也找不到了，因為我從小就很調皮，對這些工作不能細心認真的去做，是的，從小到大我只配做一個語文小組長，盡管我的語文在初三那一年基本是全班第一。

　　高中，我踏上了一個即將要長大的旅程，我來到了樂清四中，來到了高一四班，對于這陌生的環(huán)境，我有點不知所措。

　　你，從那一刻走進了教室，為我們上了第一節(jié)語文課，從我到你給我們上課的那一刻起，我就喜歡上了你，你是一個很幽默的語文老師。

　　那天，你叫住了我，問我愿意不愿意當語文課代表，我當時愣住了。“語文課代表”這是一個我從小時候起就不敢奢望的職位，我輕輕的點著腦袋，說自己愿意嘗試。自從那一刻起，我就發(fā)憤要好好的上語文課，不辜負你給我的職位。

　　他們也許不相信我嘴里說的，“何文是我男神”，但是，這是真的，老師你真的是我的男神，我喜歡你這樣的語文老師，喜歡你的獨特的懲罰方式，喜歡你叫我站起來給同學們朗讀，喜歡你把我的文章讀給實驗班的人聽。這一切并不是我驕傲了，而是我遇上你，我的良師，一個懂得發(fā)掘我的才能的老師。

　　心里滿滿的感激無法言盡，眼眶里的淚水卻不聽話的流了出來。當我當上了語文課代表、地理課代表和宣傳委員這三個職位的時候，我曾經想過放棄，因為太累了，讓我不知道該怎么辦，但是每當我要放棄的時候，腦海里就會浮現出你上課時的笑容，你曾經說過的每一句話，我深吸一口氣，繼續(xù)挺起胸膛，努力的完成你們賦予我的每一個任務。

　　現在，分班了，我再也無法上你的課了，整個人因為無法適應沒有你的課堂，這讓我完全墮落了一個學期，回想當初你那么重視我，再想想盡管我來到了高一七班，你照樣給我多復印那些資料，不忘記把這些資料給我，我決心要開心好好學習語文，不再讓自己唯一一個最好的科目也變得很爛。

　　謝謝你，我的何老師，我的良師益友。

　　高三作文關于老師篇2：我的老師

　　作者：劉清婷

　　我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。

　　還記得開學第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數學老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

　　你的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學生站起來的方式阻止學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。

　　你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

　　你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

　　你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你說根號是監(jiān)獄，正數是好人，所以可以出來，負數是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧!

　　所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。

　　等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到你，但是我會永遠記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。

　　高三作文關于老師篇3：我的老師

　　作者：林鑫豪

　　我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“李老師!”

　　笑，是美好的。但我的心目中，李老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!李老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

　　但李老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業(yè)，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，李老師走進了教室。同學們看見李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。李老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是李老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學習效率。”啊，這是李老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

　　說實話，誰不愿結交這樣的良師呢?愿李老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對李老師的愛戴之情!

　　高三作文關于老師篇4：我的老師

　　我的黃老師今年30多歲了，留著長頭發(fā)，一雙像黑寶石似的眼睛，個子不高也不矮，她雖然是中年婦女，但是仍美若天仙。

　　朋友們，你們知道我們的黃老師教學是多么認真嗎?現在，就讓我講給你聽聽吧!記得有一個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續(xù)向小智家走去┈┈

　　到了小智家，我們聊了一會兒，我拿著《作文選》就回家了。這時候，已經是10點多中了，刺骨的┈┈寒風猛烈的刮著，這時，我看見黃老師家的燈還亮著，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫著一個個圓圈，有時畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點兒喊出聲來：黃老師啊!時間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的┈┈

　　回到家里，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不認真學習呢?我一定要改過自新，努力學習，爭取優(yōu)異的成績向老師匯報!

　　我們的老師不但教學認真，而且還很關心同學。

　　有一天，我生病伏發(fā)了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。因為我怕學習跟不上，所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了，老師走了進來，環(huán)視了同學們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：“小明，你生病了。”我點了點頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把藥粉倒進我的嘴里，叫我把水喝了才不會那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時一股暖流涌上我的心頭，頓時，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺著眉頭問：“小明，是不是頭更痛了?”我只是搖了搖頭。我心里想：過去，我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現在我卻要說老師比媽媽還要好。

　　朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎?