關(guān)于青春的高三作文
青春是怎么的?我用手觸摸，用眼環(huán)視，用耳聆聽(tīng)。青春像真空一樣把我禁錮在19歲的季節(jié)，漂浮不定的幻想。下面小編給大家分享一些關(guān)于青春的高三作文，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
關(guān)于青春的高三作文篇1
青春青春
人的人生分為四個(gè)季節(jié)：幼年是明媚燦爛的春天，有我們對(duì)未來(lái)甜美的憧憬：青年是熱烈奔放的夏天，即使朝九晚五也澆滅不了對(duì)夢(mèng)想的追求;中年是收獲頗豐的秋天，成熟穩(wěn)重，有讓人免疫不了的魅力;晚年是寧?kù)o淡雅的冬天，靜靜地回味一生的芬芳，冀望于后代。
一年之計(jì)在于春，也就是說(shuō)，一生之計(jì)在于幼年。“孩子不能輸在起跑線(xiàn)上”大約是這么來(lái)的吧。幼年的我們似乎太稚嫩，不能過(guò)多做自己的決定，大多時(shí)候由家長(zhǎng)做主，所以青春期，這個(gè)讓人糾結(jié)敏感的時(shí)段，是一生中較重要的時(shí)段。
如花的歲月，我們享受許多，有年輕健康的身體，有使不完的無(wú)敵能量，有家人的愛(ài)護(hù)，但是這些都有限的，上帝是公平的，想獲得更多有代價(jià)。如花的歲月注定要伴隨血汗，淚水。古有懸梁刺骨，鑿壁借光，宋濂于冰天雪地的寒冬里堅(jiān)持不懈地抄書(shū)，今有耳聰女孩邰麗華的千手觀音，斷臂鋼琴王子劉偉的美妙琴音，外有海倫凱勒的《假如給我三天光明》，以及威爾馬魯?shù)婪驊?zhàn)勝小兒麻痹癥獲奧運(yùn)女子100米冠軍。他們不隨歷史洪流滾滾遠(yuǎn)去而褪色，卻因時(shí)間磨礪更讓人銘記。勝利的果實(shí)結(jié)在如花的歲月里，成功之花開(kāi)在美的年華中。
但是在物欲橫流的當(dāng)今，有許多人活在當(dāng)下，為了一時(shí)的貪欲白送這美妙的年華，燈紅酒綠，歌舞升華，紙醉金迷。有人反駁說(shuō)：難道要等老了玩不動(dòng)了才后悔嗎?是的，看似高瞻遠(yuǎn)矚，實(shí)則，鼠目寸光。我不知道我老了還玩不完得動(dòng)，但是我知道，玩樂(lè)后是空白的青春，迷茫的未來(lái)。阿斗樂(lè)不思蜀，白白辜負(fù)鞠躬盡瘁的諸葛亮，隋煬帝楊廣驕奢淫逸，斷送大好河山，郭美美炫富，惹公憤。從古至今，他們這樣做被唾棄，為什么我們也步之后塵呢?把握光陰，從此刻做起。
如花的歲月注定和著血汗，作為中國(guó)的莘莘學(xué)子，大家感受頗深吧。升學(xué)的壓力，老師父母的期盼像張無(wú)形的大網(wǎng)，把我們愈捆愈緊，只剩濃重的呼吸，深深的無(wú)奈，既然我們改變不了環(huán)境，為什么不努力著適應(yīng)呢?高三是血盆大口的怪獸，撲向我，我拖起疲憊不堪的身體，強(qiáng)打十二分精神，與之拼命搏斗，生死難料;抑或它是潛在的花香四溢的花園，只是需要我辛勤的耕耘，得當(dāng)?shù)姆椒ā：蠓N更讓人易接受吧，換個(gè)想法，重拾對(duì)未來(lái)的信心，高考已經(jīng)下了戰(zhàn)帖，我理當(dāng)接下才是。
身體的勞累，心靈的疲憊，一次次考試失利后的挫敗無(wú)力感，高三生活如此了?不，還有解開(kāi)久攻不破的題后的驕傲輕松，還有親人朋友的關(guān)心鼓勵(lì)，理想大學(xué)氣派的大門(mén)，也會(huì)陪伴我們啊。
怎么辦?我有了放下手中的筆的沖動(dòng)，奔去玩電腦游戲的沖動(dòng)。青春總這樣，一路上開(kāi)了五顏六色的野花，若是路人被誘惑，停下腳步欣賞，那么會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的果實(shí)被他人槍摘一空。生活，是矛盾的，但是有舍，才有得。
青春同學(xué)們，我和你們將并肩作戰(zhàn)，相信這會(huì)是永生難忘的回憶。
關(guān)于青春的高三作文篇2
青春的飛逝
無(wú)論是誰(shuí)，內(nèi)心細(xì)膩或是粗糙的誰(shuí)，或許都曾因?yàn)槊悦６罡惺б膺^(guò)吧。關(guān)于青春的飛逝，似乎我們只能站在原地看著它的離去，望塵莫及。
同樣因?yàn)樯畹膲浩榷で冃蔚哪?，同樣踏著沉重的腳步不斷前行的雙腿。我們似乎都有著那么一段像是被青春擱淺的記憶，我們不能確定它的存在，更不能否定它的等待，它是在等待，等待著這么個(gè)平凡的我把它再一次發(fā)掘出來(lái)。它是這么一段承載著悲傷或是快樂(lè)的記憶，花開(kāi)花落五千年，斗轉(zhuǎn)星移五個(gè)世紀(jì)，它就在枯燥與乏味中堅(jiān)定不移地等待，等待我想起，等待我潸然。
難道，就真的有這么一段本該刻骨銘心卻因?yàn)槟撤N意外而暫時(shí)銷(xiāo)聲匿跡的記憶嗎?那么為什么無(wú)論我如何努力的想要把它記起卻總顯得那么的無(wú)力?像是沉沁在一個(gè)漫長(zhǎng)得永遠(yuǎn)走不完的夢(mèng)境般的，我總想在混亂不清的劇情中找到答案，我總想讓對(duì)于過(guò)去耿耿于懷的自己釋然，我總想向全世界證明，我是確確實(shí)實(shí)的擁有著那么一段璀璨而深刻的記憶。可是，我那和青春有關(guān)的日子，究竟遺漏在了哪里?
我依舊在如錦繡般亮麗的記憶長(zhǎng)河里摸索，我寧愿相信自己是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)世間萬(wàn)事卻無(wú)端失憶的人，我找不到自己找不到過(guò)去，但卻總有一顆堅(jiān)定的心在尋找，總有另一顆堅(jiān)定的心在等待。我雖找不到它，它固然也看不到我，但我還是寧愿堅(jiān)信看到的并不代表真實(shí)存在，然而看不到的也不代表是胡編亂造的虛構(gòu)幻想。所以，從始至今，我從未停止過(guò)尋找那段早已經(jīng)流離失所的青春。
青春，太過(guò)倉(cāng)促和短暫，它以順雷不及之速，匆匆地從我身邊滑過(guò)，還未來(lái)得及目睹它的身軀和風(fēng)姿，還未來(lái)得及開(kāi)一個(gè)華麗的告別式，它便那么單調(diào)地離開(kāi)了，留給我們的只是遺憾和懊惱，悲傷和不舍。我依然還會(huì)癡癡地想，究竟那段和青春有關(guān)的記憶被我閑置在哪個(gè)地方了。它也許此時(shí)正靜靜地躺在一個(gè)沾滿(mǎn)塵埃的角落里，被歲月腐蝕得變了質(zhì)被光陰沖刷得褪了色吧?如果我當(dāng)初真的這么愚昧地褻瀆了那份記憶，那我一定得在一個(gè)撒滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里把它拿出來(lái)風(fēng)干上色，將它洗盡鉛華，光艷如初。但愿，這個(gè)因?yàn)橛洃浨芳讯斐傻目杖笨傆幸惶鞎?huì)被填補(bǔ)上吧。
我曾不止一次地想象過(guò)，若是我再一次和青春邂逅，我一定會(huì)讓它在我身邊停留的時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn);如果我再一次和過(guò)去相遇，我一定會(huì)讓它結(jié)束得更為美滿(mǎn)溫馨一些;如果，如果曾經(jīng)我可以再認(rèn)真執(zhí)拗一些，那么現(xiàn)在的我一定不會(huì)局限于迷茫與無(wú)奈間了。
青春，青春的飛逝，但愿你不會(huì)嘲弄我的無(wú)能為力，但愿你不會(huì)唾棄我的束手無(wú)策，但愿，但愿我能再一次看到你，并且深刻記住你的臉。
關(guān)于青春的高三作文篇3
青春無(wú)形
青春是怎么的?我用手觸摸，用眼環(huán)視，用耳聆聽(tīng)。青春像真空一樣把我禁錮在19歲的季節(jié)，漂浮不定的幻想。
看著臺(tái)燈下我的手影，閃過(guò)我混濁的瞳孔，忽然有些領(lǐng)悟后的痛心，這一刻光線(xiàn)像針一樣穿過(guò)我的手心，而于此同時(shí)這一刻之后，光陰也悄悄的溜過(guò)，原來(lái)我一直放走的即是青春。
書(shū)桌上我的流浪狗雕塑翹著它那張可愛(ài)的嘴，重復(fù)的提醒我一些回憶：青春無(wú)痕。
遙想放假至今，已十余天了，我透過(guò)粉紅色的寶石記憶，支離破碎的完整，猛然意識(shí)到，別人用十余天看到了陽(yáng)光，我卻用十余天停駐在這兒欣賞自己所謂的憂(yōu)傷。所以當(dāng)別人用雙手抱著沉甸甸的幸福時(shí)，我卻兩手空空的仰望天空。
今天的我，突然明白，原來(lái)時(shí)光給予懶惰的人的最大懲罰并非讓他老去，而是用最鮮明的對(duì)比，讓一個(gè)人相信這一生失去的太多。
學(xué)習(xí)像迷霧一樣令我惱火。還記得放假時(shí)信誓旦旦的下決心一定要把成績(jī)趕上去，為了證明自己的決心有多深，還狠狠的用拳頭揍了墻壁一頓，直到自己的雙手紅腫起來(lái)，這才心滿(mǎn)意足的堅(jiān)信這樣的決心的真實(shí)性，然后跑向樓頂，以向全世界宣誓的響亮聲音吼到：我一定要戰(zhàn)勝自己。
我總用最大的樂(lè)觀看待一切，但這種樂(lè)觀卻成為縱容我灰暗的源頭。
我用手指一下一下的掐算著，在心里一下一下的記憶這流逝的時(shí)余天，就像淘金者一樣，時(shí)間的意義像金子一樣躺在流淌的沙礫中，而我卻在過(guò)程中沒(méi)發(fā)現(xiàn)一粒金子，忍不住嚎啕大哭，哭之余，又再次復(fù)視這些流逝的光陰，像期盼上帝一樣期盼能有幾段值得銘記的，能有幾段值得稱(chēng)謂的，然而慚愧中更加確信一些故事的真實(shí)，原來(lái)這段日子像風(fēng)一樣的飄過(guò)，而我竟麻木的毫無(wú)知覺(jué)。
我是可憐的，因?yàn)槲铱倳?huì)是錯(cuò)誤了發(fā)現(xiàn)能夠原諒的理由。
自責(zé)后我總會(huì)試圖用以少許的行為來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心信心以及良心的疼痛，我會(huì)懷著最真誠(chéng)的心去品讀一兩篇文章，比如海倫'凱勒的《假如給我三天光明》，以此來(lái)安慰自己至少在一天之中抽出了可憐的一小時(shí)去看書(shū)，以這樣的方式來(lái)彌補(bǔ)自己那可憐的內(nèi)心。
我發(fā)覺(jué)我選錯(cuò)了書(shū)，至少不該抱有僥幸的心理來(lái)閱讀這本神圣的書(shū)籍，我的內(nèi)心，突然擁有更多的內(nèi)疚。會(huì)不小心的自卑，海倫'凱勒的人生比我豐富精彩萬(wàn)倍之有，雖然她看不見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，雖然她聽(tīng)不到最美最動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，可相比之下，她的思想?yún)s美的我無(wú)法比擬。她沒(méi)有外表的華麗以及外部條件的優(yōu)勝，她僅用一年零四個(gè)月記下一生中的聲音與畫(huà)面，她用一生的時(shí)光在黑暗中掙扎奮斗，她用她神圣而又純潔的思想寫(xiě)下了她內(nèi)心最大的渴望——假如給我三天光明。好簡(jiǎn)單的愿望，因?yàn)槲乙褤碛小?/p>
我深深的折服于她的不屈意志，一個(gè)在黑暗中永不放棄的尋找陽(yáng)光的人;也深深的敬佩她那崇高而又神圣的信仰，一個(gè)在渴望交流的意識(shí)中對(duì)知識(shí)若饑似渴的人;還有……
我不知是否該記住她所敘述的一切，一個(gè)用艱辛奮斗去尋求知識(shí)的高尚靈魂?？晌矣洸煌辏嗵嗝篮玫奈乃枷衲：挠洃浲度肓松钏{(lán)的腦海，以致我努力回想，卻沒(méi)有頭緒。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)了這么一句話(huà)：“這世界唯有思想與愛(ài)情是不受控制的，而理智與道德在它們面前便顯的蒼白無(wú)力。”也許思想就真有這么大的魅力，至少我現(xiàn)在忘不掉。
我確實(shí)，對(duì)于她我曾驚嘆，但驚嘆之余更多的是冷靜的思考，更多的是自我刻薄的嘲諷。別人用一生構(gòu)筑出無(wú)法被時(shí)光抹滅的精神與靈魂，而我呢?內(nèi)心又有了絲絲失落與憂(yōu)傷，我如切膚之痛的體會(huì)到耕耘與豐收的正比關(guān)系。曾經(jīng)的自己也播種了夢(mèng)想的種子，但由于自己的懶惰與疏忽以致荒廢，想到這兒，不以物喜的哲理更催人淚了，原來(lái)自己即是在失去中兩淚流淌的直言慚愧的人。
對(duì)于未來(lái)，我一直迷茫的顧盼;而對(duì)于今天，我卻倉(cāng)皇失措的躲閃。
我是一個(gè)抓不住今天的人，遙想曾經(jīng)的種種，除了留戀，更明白了光陰似箭的道理。十余年匆匆而過(guò)，而我卻兩手空空的等待，竟然在生活的天空下沒(méi)留下一絲青春的痕跡。
再次仰望太陽(yáng)，沐浴陽(yáng)光，在痛楚中明白失去，在失去中找尋未來(lái)。
青春無(wú)痕的痛，我深深體會(huì)。
只有明白時(shí)間珍貴的人才會(huì)珍惜時(shí)間，只有因?yàn)橥媸啦还Ф魇啻旱娜瞬庞幸环N成長(zhǎng)的痛：青春無(wú)痕。
看了“關(guān)于青春的高三作文”的人還看了：
5.把握青春作文