我最尊敬的老師1000字作文
我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師，不僅因為她的教學(xué)好，也因為她那顆金子般的心!關(guān)心著我們，愛護著我們，培養(yǎng)著我們——這就是我最尊敬的老師。下面是小編為大家精心整理關(guān)于我最尊敬的老師的文章，希望能夠幫助到你們。
我最尊敬的老師
打開回蕩在腦海中的記憶，點點回憶的明月，懸掛在心的夜空。于是，往日里的點點滴滴滑過心頭
她，是我的啟蒙老師，也是我小學(xué)的班主任。那時，她年齡不大，皮膚白凈，總是扎一馬尾辮，她樸素?zé)o華，從不講究外表，亭亭玉立。在我的記憶中，她那甜美的笑容里充滿了對我們的關(guān)懷。
風(fēng)趣幽默，會以柔克剛：
那時候，我們班里的“調(diào)皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強啊!這不換了個新老師，樓昭就更加活躍了，準(zhǔn)備給老師來一個“下馬威”。當(dāng)老師在講課時，走到了樓昭身邊，他就故意的把墨水一搗。“砰——”一聲，當(dāng)場就把我們嚇傻了。老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中，樓昭不僅如此，他還故裝歉意地說對不起。不過，老師好像并不在意，還笑著說：“樓昭呀，你怎么搞的嘛!早知道今天你會弄翻墨水，為什么不早通知我穿黑衣服來呢?”同學(xué)聽了哄堂大笑，尷尬的局面頓時解除了。更神奇的事，樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。
擁有一雙“順風(fēng)耳”：
每一節(jié)課，教室都格外安靜。有一天，陳老師正在黑板上寫古詩。忽然，陳老師停了下來，拉著一張面目陰沉的臉，這時，樓昭正在和黃莉說著下課后要去干什么，卻不知道老師早以知道是他們在講話了，還以為自己很厲害呢!“樓昭!黃莉!你們在干什么!下課后到我辦公室來!別以為我在這里寫字，就不知道是你們在講話了。”他們早被老師的“順風(fēng)耳”嚇傻了。你說陳老師的這一招厲害不?要六一了，我們都在緊張的排練。在我們的隊伍中有一人——黃莉。她卻一點兒也不認(rèn)真：一下子，玩撲克。一下子，不告而別，還得我們在瞎擔(dān)心。一下子，還說我們啰嗦……我們本來是想把黃莉去掉，不想她拖累我們整只隊伍。也不知道怎么回事，老師就如同擁有一雙“順風(fēng)耳”聽聞十萬八千里，一下子就知道了，并語重心長的對我們說：“班級就是拳頭，你們就是手指，少了你們?nèi)魏我粋€，都不能發(fā)揮巨大的能量。我希望你們可以團結(jié)，不過黃莉你也應(yīng)該爭氣啊!”老師的一番話，我們恍然大悟。老師的“順風(fēng)耳”可真是靈啊!
老師安裝了“千里眼”：
“鈴鈴……”上課了，大家陸續(xù)回到教室。“鑫哥?你的作業(yè)完成沒?”“早就OK了。”“那你借我可以嗎?”“當(dāng)然!”“樓澤鑫，你在干什么?”大家環(huán)顧四周，也沒看見老師啊。哦，原來老師還在門1米外呢!
啊!老師，您是眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，老師您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛給了我……老師，您知道給予而不想收取，我怎能不向您表達(dá)由衷的敬意呢?
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師我愛您!
我最敬佩的老師
教過我的老師有很多，但我印象最深刻的是四年級的班主任——曾貴霞老師。新的學(xué)期又開始了，同學(xué)們都在談暑假過得怎樣。我卻站在門口發(fā)呆，過了一會，我就回到了座位上，忽然，一個陌生人站在講臺，她一頭烏黑的長發(fā)，瘦瘦的臉，身材中等，個子不高不矮。
哦，原來是四年級的班主任——曾貴霞老師。開始，我不管班里的事，也不喜歡幫助同學(xué)們，不跟他們交流，總是獨來獨往。一天，曾老師叫我去辦公室談話。剛坐下，曾老師微笑著對我說：“潤琪，我們來做個游戲，看誰力氣大，我們一同把牙簽折斷如何?”我低聲說：“好。”曾老師拿給我一根牙簽，我一下子把牙簽折斷了，然后，老師一下子給我拿了30根牙簽，叫我把它一下子折斷，我開始折了。我用盡全身力氣都沒有折斷。這時，曾老師和藹可親地說：“折不斷不要緊，讓我試試。”曾老師的結(jié)果和我一樣，也折不斷這30根牙簽。
這時，曾老師撫摸著我的頭說：“潤琪，你能回答老師的疑問嗎?為什么那么多牙簽一下子就不容易折斷呢?”我高興地說：“牙簽多了，韌力就大了。”老師又對我說：“你明白這個道理，真聰明，你知道嗎?你在班里，獨來獨往就像一根牙簽一樣沒有力量，如果我們班像30根牙簽一集合起來，誰也破壞不了。因為它們團結(jié)，團結(jié)就是力量。你希望我們班不團結(jié)嗎?”我如實回答：“不希望。”老師說：“對，我們?nèi)艘惨粯?，要團結(jié)起來，力量才大。不管遇到什么困難，只要我們團結(jié)起來，困難就會迎刃而解，人的喜、怒、哀、樂都要與人分享，互幫互助。所以我和同學(xué)們都希望你真正融合到集體，你能答應(yīng)我們嗎?”老師的一番話喚醒了沉睡的我。我不好意思地說：“同學(xué)們……愿意……和我在一起嗎?”“我們非常愿意和你在一起。”幾個同學(xué)一起跑進來。從此，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起開心地生活。記得還有一次，外面“嘩、嘩”地下著雨，我頭痛、發(fā)燒、全身無力，趴在桌子上一動也不動。老師發(fā)現(xiàn)了，冒著大雨把我送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，我模糊地聽到曾老師在說：“醫(yī)生，醫(yī)生快過來……”曾老師一直抱著我，過了好久，我的燒退了，頭也不痛了，曾老師才松口氣。
看著水從曾老師的頭發(fā)上、衣服上滴下來，我的眼淚流下來了，默默地看著曾老師，曾老師卻毫不在乎地對我說：“潤琪沒事了，我們可以回家了。”一個學(xué)期過去了，我們的班主任對同學(xué)們付出了多少，我們無法用語言形容。曾老師對我們既像慈母又像嚴(yán)父，同學(xué)們都非常愛戴她。她那慈母般的關(guān)愛，滋潤著我們的心田。曾老師，我永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，熱愛集體。團結(jié)同學(xué)，共同學(xué)習(xí)，共同進步，以優(yōu)異的成績報答老師的愛。做一個積極向上的人。
我最敬佩的老師
從小學(xué)漸漸走進初中，老師不知道換了多少了，每一個都很嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)。
從小學(xué)漸漸走進初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重了，成績也都落了一大截。
從小學(xué)漸漸走進初中，是老師們的幫助，讓我漸漸適應(yīng)了初中生活。
從小學(xué)漸漸走進初中，唯一不變的，是老師對我們的期望。他們像蠟炬一般，燃燒了自己，把一切知道的都告訴了我們。
老師是很普通，但讓我敬佩的，卻只有我的初中班主任---章雁，章老師。
進入了初中，有了煩惱，成績理所當(dāng)然的下降了很多，我還記得第一次期中考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的，我以為章老師會對我失望，叫我努力，但沒有，我依然是坐在班上的黃金座位。
再一次期中考試，失利，再一次，依然不變，這次我想：即使老師不對我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些壞學(xué)生玩在一起，過他們所謂的自由生活。
不久章老師知道了，他并沒有打電話給我父母，也沒有把我調(diào)到最后一排，他只是把我叫到他辦公室里，說實話，那次自己還是第一次進老師的辦公室，我感覺辦公室里的每個老師都在看著我，也許章老師看我的樣子，也了解了，就把我叫到了外面，他看著我，語重心長的說了好多，我始終低著頭，說實話，我不敢抬頭，我真的很怕面對老師，他看我始終不說話，停了一下說：“馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧!我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的!”
我轉(zhuǎn)身跑了，也許我并不是很堅強，走到樓梯口的時候就哭了!
那天晚上我想了很多，那句話一直回蕩在腦海中“馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧!我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的!”也許我做錯的真的是太多了，我問自己：我這段時間做得是不是太過火了?結(jié)果就在床上哭了一晚上。
第二天早上，我來到班上的時候都快要上課了，交完作業(yè)后，我像往常一樣在桌子下作點小動作，等待早讀的結(jié)束，可是，今天不一樣，第一節(jié)課竟然是數(shù)學(xué)課。
我看著章老師緩緩走進教室，忽然有點想哭的感覺，那天，我上了一節(jié)久違的數(shù)學(xué)課，復(fù)雜的公式和題型都裝進了腦袋里，當(dāng)張老師走出大門時，自己也不曉得為什么突然生出一種敬愛之情。此后，我一直都在好好學(xué)習(xí)，就像把：“馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧!我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的!”這句話當(dāng)作一個約定一樣。
章老師也許并不是很高，偶爾大家聊天時還會他的海拔太低;章老師也許并不是很嚴(yán)厲，但他卻能使人印象深刻：章老師也許不是什么了不起的老師，但他去我讓我們大家都很敬愛他。
我最尊敬的老師1000字作文相關(guān)文章：