我的老師的作文1000字5篇

　　遠去的，是記憶中熟悉的背影;不變的，是照片里燦爛的笑容;留下的，是那份濃厚的感情......下面是小編整理的關(guān)于我的老師的作文，歡迎閱讀。

　　致我最摯愛的老師

　　遠去的，是記憶中熟悉的背影;不變的，是照片里燦爛的笑容;留下的，是那份濃厚的感情。

　　我與她之間有著平凡的關(guān)系，我與她之間有著濃厚的感情，我與她之間有著講不完的故事，也是緣分讓我們走到了一起。

　　那年初秋，我走進了她的班級，第一面見她，就覺得她善良、和藹，那般的平易近人。從那刻起，我就是她的學生，她就是我的老師。第一天接觸，她就讓我當紀律委員，她的課代表，這同時也拉近了我和她之間的距離。每次作業(yè)她都為我耐心地講解，每次上課她總會與我目光對視，給予我一個無聲地微笑，每次周記我都喜歡她給予我的評語。初到她班，我的成績很好，我以全校數(shù)學第一的名次走入她班，可是后來，我的成績大幅度下滑，成為她心目中的“問題學生”。她開始找我談話，每次談話她總是心平氣和地和我說，而我卻會用很橫地語氣來回復她，最后都會不歡而散。

　　下學期，她把我的紀律委員的職位撤掉，說要我好好學習，因為我是潛力股。因為那時叛逆，我總與她對著干，我總以為她在針對我。我開始厭惡她，我把她的容忍當成我放縱的資本，我開始上課和同學說話，下課和同學打鬧，作業(yè)只做數(shù)學和英語，整天像是混日子一般，想盡辦法和她對著干。我最怕的就是考試，考完試她就找我分析成績，我總是心不在焉地聽著，每次談話只會增加我對她的的厭惡。

　　又是一個秋季，小雨淅淅瀝瀝地下著，紅紅的分班榜映入我的眼簾，為什么要分班，所有的不滿涌上心頭。我舍不得我的三班，舍不得我愛的那些老師，同學，最舍不得的人還是她，分班以后，我才真正的明白，只有她才是對我付出真心的人。她把我叫到她的辦公室，這次的談話，我竟是如此的心甘情愿，不一會兒，抱著她大哭了一場，我說：“我離不開她。”她說：“不管怎樣，我還是會真心對你的。”她對我的好一下涌上心頭，我哭得愈加厲害。

　　假期，她主動要求給我補數(shù)學和化學，我的數(shù)學和化學成績一直名列前茅，這兩科成為我最驕傲的學科，這也讓她很高興，后來每次的談話我都倍加珍惜。六月七日，我畢業(yè)了，這一次真正地離開了她，帶著滿滿的不舍和她留下合影，留下最深情的擁抱，我只能和她說再見!

　　現(xiàn)在，她依舊在昨日的校園，而我卻身在一中，總會勾起對她的想念，每次回家我都會給她打電話，每次上微機課她都會和我聊天，每個假期我都會去找她，她說我是給她幸福和溫暖的人。也許我們早已超越了老師和學生之間的關(guān)系，她總說慣得我沒個樣，總和她沒大沒小，我們會互相糗對方，也會以糗對方為樂趣，她總告訴我要注意方式方法，她會把她開心、快樂的事情告訴我，把自己的傷心事隱藏在心底，有時我也愛為她打抱不平，她總會以樂觀的態(tài)度回應我。

　　那一件件往事總會久久的回蕩在心頭，對她的思念與感激化作我的動力，讓我在風雨中奮不顧身一路狂奔。

　　我的老師

　　我的一位老師，她的名字叫Kat，是一位可愛的倫敦女大學生呢，她有一頭漂亮的金發(fā)，扎成一個小小的馬尾，最引人注目的是她那雙藍的眼睛了，不是很大，卻十分美麗，總是透露出天真活潑的氣息，她總是能和我們樂成一團，我們都很喜歡她。

　　Kat是倫敦大學和北京師范大學的交換生，因為她是學中文系的，所以她的中文水平很好，我們同學平時交談時說普通話她都能聽懂，她和我們的Matt老師是好朋友，Matt的中文水平很差，所以Kat就經(jīng)常教Matt中文，Kat可是很調(diào)皮搗蛋的呢，她會時不時地告訴Matt一個詞，卻不告訴Matt這個詞的真實意思，可憐的Matt被她戲弄了以后也會來戲弄我們呢。

　　記得上次學校在漓江邊舉行了一個師生告別晚會，我們班的同學和這兩位老師坐在一起喝飲料，聊天，我們正在興高采烈地談論著一個話題，誰知Matt忽然說出一句：“變態(tài)!!”所有人都被嚇了一跳，紛紛問Matt發(fā)生什么事了，Matt卻一臉茫然地說：“nothing，”他還說這個詞是Kat教給他的。我們問他這個詞意思，他卻搖頭說不知道。事情終于真相大白，我們哈哈大笑時卻發(fā)現(xiàn)罪魁禍首——Kat，早在一旁笑得眼淚都流出來了，所有人都樂成了一團。

　　可是，不幸的是，這個小小的玩笑可是被上帝看到了噢，上帝為了懲罰Kat的調(diào)皮搗蛋，特地跟她開了一個小小的玩笑呢：Kat一不小心失足掉進漓江里了!看著Kat上岸后渾身濕淋淋的樣子，誰還忍心責怪她“欺騙”Matt呢?大家只有同情可憐的Kat了。

　　Kat也做了一件讓我很感動的事哦。記得有一天中午，吃完午飯后，我們4個人(我和我的舍友)實在太累了，便倒在床上睡著了，平時我們睡覺之前每個人都會鬧好鬧鐘，但是那天卻偏偏一個人都沒有鬧鬧鐘，我們昏昏沉沉地就睡過頭了，直到同學Monica打來了電話，問我們怎么還不去上課，我們才反應過來，一看表，3點半了!(我們3點鐘上課)我們匆匆起床，奔向?qū)W校，在學校里被財務Cathy抓了個正著，她把我們訓了一頓，而且不給我們進教室上課。因為學校有規(guī)定，遲到5分鐘后不準進教室，這樣會打擾老師上課。我們只好坐在一樓大廳里等著下課。于是我就給Monica發(fā)了短信，告訴她別著急，我們來了，只是不能去上課而已，我們沒出事，不要為我們擔心。誰知，不一會兒，Kat和Monica就出現(xiàn)在我們面前了，原來Kat知道我們不能去上課后，就一直在樓上叫我們的名字(我們教室在3樓)，我們都沒聽見，所以沒有人回答，她很是著急，就自己跑下樓來接我們。Kat在課堂上告訴我們，對于我們的遲到，她感到很生氣，但是我們絲毫沒感覺到她在生氣，她還是對我們那么好，真的令我們很感動呢!親愛的Kat，真對不起，讓你擔心了。你是一位很好的老師呢!

　　現(xiàn)在，Kat也回到倫敦去念書了，不過她明年的暑假還會回來，我們還有機會見面。記得我們分別的那天，我一遍一遍地對Kat說：“I will miss you，Kat。”Kat也說：“Me too。”她還安慰我，叫我不要太傷心，讓我給她發(fā)E-mail。是的，Kat，我們要保持聯(lián)系哦，我很期待與你的重逢呢!

　　最后，我要對Kat說：親愛的Kat，祝你幸福!

　　我的地理老師

　　地理老師在昨夜晚自習時對我們說了12個字：“不哄自己，不騙自己，珍惜自己。”

　　他說：“男孩們不要搞那些棍棍棒棒的，咋?還想當黑社會?再說了現(xiàn)在的黑社會上的人大多數(shù)都搖身一變成企業(yè)家了。”

　　他還說：“尤其你們女生，一定得注意，不要有虛榮心，什么你們的小男朋友啊，今兒個給你買個小東西你都幸福的不得了了，你們要學會自愛，否則等到事情往你們不可控制的方向發(fā)展時，你后悔都晚了。”

　　在老師說這些話時，我一直在觀察老師的言行，他說的很真誠，眼神很堅定，手腳并用的，或氣憤，或無奈。

　　其實，地理老師長得不高，也不帥，但學生們就是喜歡他。對這一點，他也很奇怪。

　　剛?cè)雽W時，看到教我們地理的他風風火火的走進來，我只懶懶的抬眼皮掃了他一眼，看到他那又矮又胖的模樣時，立馬給了他一個差評。要知道，我本來就不喜歡地理這一學科(我方向感不好，腦子又不好使，地理又是文科中的理科，還要畫圖，我不會畫畫的，畫得很難看。)再說，現(xiàn)在又整這么一個難登大雅之堂的老師，我就更沒興趣了。你說好歹也來個美女什么的養(yǎng)養(yǎng)眼啊!

　　后來一上課，我發(fā)現(xiàn)他講課挺不錯的，也挺會引導學生，于是，對他漸漸有了好感。但是，我還是學不會地理。

　　他會和我們講他的學生時代，講他曾經(jīng)的夢想與熱情，講他的失敗與成功。說真的，很少有老師會推心置腹的和學生們講自己的故事，而他，是我見過的很少之中的第一人。

　　在說起他的過去，他會有驕傲也會有遺憾，話語之間不經(jīng)意的嘆息出賣了他的無奈!他是有抱負的青年，卻因為陰差陽錯而失去了實現(xiàn)凌云壯志的機會，而做一位老師。是雄鷹，都是會有搏擊長空的渴望的，不難想象，雄鷹若失去了翱翔蒼穹而憑借的那雙翅膀，是否會有不盡的憂傷剪不斷理還亂?于他而言，他就是那只看同伴在藍天馳騁，自己只能仰望同類矯健身影的鷹吧!

　　我能體會到他的那份難過，就如曾經(jīng)的我那么執(zhí)著卻換不來好的結(jié)果而感到萬般的失落。

　　我們總會向地理老師抱怨說代數(shù)太難，幾何學不會。他總會笑著說：“我能體會。”然后和我們講他讀高中時的故事“我在西峽一高讀書時，數(shù)學也不好，有一次，我在數(shù)學課上睡覺啊，數(shù)學老師喊我起來做題，我不會，他就拿報紙狠命的砸我的頭，那是幾百份的報紙啊，砸過之后，我的感覺就是暈乎乎的，天旋地。不過，從那時起，我就發(fā)誓，要把數(shù)學學好。”

　　地理老師陷入對過去的回憶里，忘情的說：“等到高一上學期結(jié)束，我數(shù)學考得特別好，嘿，誰知道我和數(shù)學老師也挺有緣的，我選文科，結(jié)果又是他教的，我遠遠就看見他朝著我們班走來，我興奮的大喊‘趙混’來了，，他總是對我們說我們讀高中是混的，所以我們就叫他趙混。他走進教室，罕見的對我笑了，我心里美極了，因為他不常笑，所以這笑就特珍貴，以至于我不那么仇視他了……不過后來又對他改觀了，我們又叫他趙跑跑，汶川大地震時，他說讓我們坐教室別動，結(jié)果，他跑得沒影了，還好房子沒倒，要不都把我們砸死了

　　我越來越發(fā)現(xiàn)地理老師的美好來，那是一種內(nèi)在的美，與外貌無關(guān)。

　　一次在地理作業(yè)發(fā)下來后，老師說：“誰在本子上畫了整整一頁的心呢!還說喜歡我，我在這里聲明啊，不要想那玩意啦，沒可能的，好好學習才是正事。”她厲聲厲色的說著，但我還是看到了他微紅的臉和躲閃的眼。我笑了，由心感嘆，地理老師真可愛。他在說禁止女生早戀的時候說：“如果你們真的本科，研究生什么的讀完了還是滅絕師太，來找我，我給你找個高富帥。”我暗自笑了，在心里說：“老師，要是全班女孩都找你要，你去哪找那么多高富帥啊?”

　　我的歷史老師

　　我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時我們才開了歷史課，我對歷史特別感興趣，但是由于學習的關(guān)系到初三時我們的歷史課就停了。我進入高中后又可以上歷史課了，我非常開心。

　　終于盼到了我們的第一節(jié)歷史課，我的心情無比激動。上課鈴響了，只見一位年輕漂亮的老師走了進來。她的身材小巧玲瓏，三十歲左右，鼻梁上還架著一副眼鏡，一看就知道是個知識淵博的人。她一進來就面帶微笑地為我們作了個自我介紹，她介紹完以后，我才知道原來她叫林惠仙。

　　歷史嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是說故事的人，她經(jīng)常弄得我們哈哈大笑。林老師不僅講課很有意思，工作也非常認真，負責。

　　每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識。使我們記憶深刻的還是哪堂課，哪堂課我們學習鴉片戰(zhàn)爭，英.法.美.與中國簽定不平等條約《天津條約》，這個條約使中國被迫開放了十個海岸口。當時我們都覺得特別難記，林老師教了我們一個口決讓我們很快就記住了。課后她又把課文的重點勾出來，讓我們更有目的的去復習，更能提高我們的學習效率。

　　她還放棄了自己的休息時間，冒著大雨來上我們的晚自習，這讓我們班的許多同學都深深地喜歡上了她。

　　林老師隊了上述諸多優(yōu)點，總覺得她很有唱歌的天份，我猜她年輕時很有實力，不過是因為某些元素，使她選擇了教師，真是?？上?

　　沒聽過她唱歌的人肯定不會相信她有音樂天份吧!不過，真不是吹牛，林老師可是把她的唱歌本領(lǐng)用到了課堂上。記得她在講“九一八”事變時，還特地唱了《松花江上》《南泥灣》這兩首歌幫助我們加深記憶，當時我們?nèi)喽紴橹痼@!

　　因此歷史課上笑聲不絕，震驚不斷。而在一片片吹聲笑語中，我們也記住了某年某月某日發(fā)生了某些事件。

　　她講課很幽默也很深刻，她對工作的認真，努力，負責贏得了我們同學的青睬和贊揚，直到現(xiàn)在，許多讀理科的同學還一直懷念著她——一個堅守著自己崗位，身我們訴說中國歷史世界歷史的老師。、

　　她的一番苦心，我想同學們都會感受到。我們大家都非常感激她。

　　敬愛的老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的老師，很榮幸做了你的學生，我們永遠祝福你，你的付出一定會得到回報!讓我們真誠地身你說一聲：“老師，謝謝你!”

　　很想有一天，你和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，你和我們一起探索金字塔的秘密;很想有一天，你和我們登上長城，一起眺望祖國的大好河山。

　　如果有來生，我還要做你的學生!

　　偏愛我的老師

　　我的班主任張靜老師，她身材苗條，面容清秀，講起課來娓娓動聽。不知是什么原因，張老師對家庭貧困的我特別青睞，上課的時候常常提問我，也常常當眾表揚我，這在我的讀書生涯中是絕無僅有的。

　　由于我家里窮，而且嘴又特別笨，又不會去討老師的歡心，因此，幾乎從來沒有哪一個老師看重過我。張老師異乎尋常的關(guān)愛讓我幼小的心深深地感動著。張老師是教語文的，為了感謝她對我的好，我對語文投入的精力遠遠超過了其它學科，幾乎把每一篇課文都背了下來。特別是作文，幾乎每一篇都要成為作文課上朗讀的范文，現(xiàn)在想來，我的豐富想像力和熱愛文學的底蘊就是從那時候開始的。

　　如果說張老師先前對我只是一般的喜歡，那么后來就是偏愛了。記得在一篇描寫家鄉(xiāng)的作文中，我用了一段語文課本中的句子，張老師或許沒有意識到那段話是我抄來的，在作文課上不但又一次表揚了我，而且還特別強調(diào)了那一段話寫得最好。幾乎就在同時，有好幾個同學揭發(fā)說那段話是從書上抄的，根本就不是我寫的，并翻出課本讓老師看。當時，我十分窘迫，紅著臉不敢抬頭。張老師平靜地看了一下課本，然后又把那段話重讀了一遍，說：“既然是課文中的原話就更應該表揚了，學以致用嘛，為什么別人就沒想到用這段話呢?只要沒有人否認這段話用得恰到好處，那就是成功的。”盡管得到了張老師的肯定，我仍然臉紅心跳，因為從別的同學的表情中，我看出他們并不服氣，畢竟抄來的東西再好也是不光明的。

　　那個早晨，第一堂就是語文課，上課之前我還默默地背誦了一遍課文，以張靜老師提問。但上課鈴聲響過之后，進來的并不是張老師，而是一位姓閻的老師給我們代課，他說張老師家里有事。到了下午，我才聽一個同學說張老師家失火了，聽了那個晴天霹靂般的消息，我連課都顧不得上了，拼命地向張老師家跑去，一邊跑一邊在心里不停地安慰著自己：那一定不是真的?？墒聦嵶C明，那確確實實是真的，張老師家的房子已成為一片被燒焦的瓦礫。當時，我十分迫切地想見到張老師，想去安慰她，并且，也打聽到了她暫住的親戚家?？勺叩剿H戚家門口的時候，我又不敢進去找她了，因為性格內(nèi)向的我實在不知道該怎樣去安慰她。于是，我只能遠遠地站在張老師家門外，看著那殘留下來的烏黑的墻壁發(fā)呆。

　　后來，放暑假了，我每天仍然要去張老師家門前，躲在樹林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我從來沒有進去過。暑假里，我每天都在想，見到張老師該說些什么，還是什么也不說。作為她疼愛的學生，我總覺得自己應該去對她說點什么，起碼要勸她不要傷心?？墒牵簧蒲哉劦奈蚁肓藥资觳畔氤鰜韮删浜唵蔚貌荒茉俸唵蔚脑挘簭埨蠋?，您別傷心。并在無人的角落里演習了好多次，準備開學時對張老師說。

　　新的學期終于開始了，但我卻沒見到張老師，一連幾天都是如此。我又忍不住幾次跑到她家門前，但煥然一新的房子始終都鎖著門。又過了一段日子，我突然聽人說張老師已經(jīng)調(diào)走了。從那以后，一直到現(xiàn)在，我再也沒有見到親愛的張老師，“張老師，您別傷心”，這句已沒有聽眾的話至今還塵封在我的心底。