有夢想才有遠方作文關(guān)于高三
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那幺問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的關(guān)于夢想的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1有夢想才有遠方作文關(guān)于高三
我有個夢想——成為作家。這個夢想很大，很遠，卻真真切切像一顆種子，深深地埋在我的心底，正在一點一點地生出嫩芽。
兒時背詩詞，有點兒“小和尚念經(jīng)，有口無心”，懵懵懂懂，只覺得很有節(jié)奏感，不難背。媽媽很是耐心，會給我做點兒講解或者插入些小故事，漸漸地，古詩里有了畫面：“床前明月光，疑是地上霜”——仿佛回到過去的揚州，坐在李白身旁，聽到他的那陣陣嘆息，看到他那黯然傷神的眼神，不由心生感觸;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”——猶如置身元宵節(jié)的街上看到那四周都燈火通明，而他——辛棄疾卻因自己不受重用而又無比惆悵，只能孤芳自賞……詩詞中，我開始發(fā)現(xiàn)文字是那般的奇妙，在那字里行間之中流露著無窮的故事，太濃的情感。
成長的日子里，不斷地閱讀，在一篇篇的文章里體會到了更多的感慨。朱自清的《匆匆》看似簡單，實際蘊含著著作者那太多太多的后悔，那一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”便是作者對他那二十多年的質(zhì)問;魯迅的《少年閏土》看似在寫兒時的記憶，卻是一種懷念和對閏土自由生活的向往。這些文字，看著普通，卻又耐人尋味。
當(dāng)我第一次學(xué)著作家的模樣寫作，將成稿滿懷信心地交給老師，老師在上面留下了這樣八個字——東拼西湊，糟糕透了!那紅色的八個字如一塊巨幕遮蓋著我的雙眼，那一次，我夢想的天空恍惚間塌了，我強忍著淚水溜出了教室!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?”在淚水的沖刷洗滌后，我的心也越來越堅定，再一次拿起了筆，默默地寫著。
文章寫寫停停，心中的種子一直在成長，不久的將來一定會長出嫩芽，冒出綠葉。
2有夢想才有遠方作文關(guān)于高三
每一個人，都有著迥然不同的夢想，有夢想人生才精彩。如果一個人沒有夢想，就像在海中航行的船沒有了帆。所以，一個人有夢想是極其重要的。在我們同學(xué)中，有的人想當(dāng)老師;有的人相當(dāng)醫(yī)生;有的人相當(dāng)警察;有的人想經(jīng)商當(dāng)老板……而我的夢想是當(dāng)一名的作家，用小小的筆尖來撰寫出優(yōu)美的文章。
我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家呢?這是因為我看到了魯迅棄醫(yī)從文而受到啟發(fā)所決定的。當(dāng)作家可以改變?nèi)藗兊娜松^、價值觀和世界觀，讓記憶的沙灘不會被歲月的潮水沖走，記下生活中的快樂時光，讓足不出戶的朋友也能感受到祖國山川的壯美，感受到各行各業(yè)人們的喜怒哀樂。當(dāng)自己辛苦寫出優(yōu)美的文章得到大家的贊賞時，我會更加的自信，為寫作付出的艱辛也會灰飛煙滅，我自然會感到欣慰。
我知道作家的路可能是坎坷不平的，何況是一名的作家呢!因此，我要努力學(xué)習(xí)，為將來當(dāng)一名作家打下堅實的基礎(chǔ)。
我知道當(dāng)作家，首先要寫出有文采的文章。因此，我準(zhǔn)備了摘抄好詞好句的本子，當(dāng)讀書、看報，看到優(yōu)美的詞句時，我就毫不猶豫的摘抄下來，并常常拿出來看一看，讀一讀。時間一長，這些優(yōu)美的詞句就深深地印在我的腦海里，寫作時就會得心應(yīng)手。
我還知道，當(dāng)作家要源于生活，高于生活，因此，我還準(zhǔn)備了一個日記本，每天晚上，就拿出來記下當(dāng)天有意義或有趣的事情。沒事的時候拿出來翻一翻，一來可以回憶回憶往事，二來寫作時還可以拿出來參考參考，成為寫作有利的素材。
一首小小的詩，一篇短短的文章都是我童年“小作家”的點點滴滴，積沙成丘，日積月累，就會逐漸接近夢想的目標(biāo)。所以，我會勇往直前地向未知的前方大步邁去，我會牢記自己的夢想，并為它而奮斗!
3有夢想才有遠方作文關(guān)于高三
夢想是人生導(dǎo)航的燈塔;夢想是人生奮斗的動輪;夢想是人生前進的力量;夢想是人生飛翔的翅膀;夢想是人生起飛的地方。小時候，老師問：“小朋友們，你們的夢想是什么呀?”語音剛落，大家便七嘴八舌的議論起來：有人說想當(dāng)宇航員，乘坐火箭，去探索宇宙的奧秘;有人說想當(dāng)老師，站在三尺講臺上津津有味的給學(xué)生上課;有人說想當(dāng)畫家，把人世間最美好的景象記錄在畫面上;有人說想當(dāng)警察，為人民伸張正義……只有我不知道自己的夢想是什么，現(xiàn)在，我終于想好了，長大后，我要為祖國做出貢獻，要為人民排憂解難，我要成為發(fā)明家。
我之所以想成為發(fā)明家，是因為現(xiàn)在的環(huán)境污染很嚴(yán)重，許多地方的天不再藍了，水不再清了，山不再綠了，大氣層上的窟窿越來越大，氣溫急劇上升。許多動物瀕臨滅絕。地球只有一個，保護地球就是保護我們的家園。
我知道要想成為發(fā)明家很難，要多看這類書籍，尋找這類資料，積累這類知識，為著我的夢想不斷前進、不斷奮斗、不懈努力。
等我成了發(fā)明家，我要發(fā)明一臺機器，它能把垃圾轉(zhuǎn)化成清新的空氣，把果皮轉(zhuǎn)化成土壤和植物的肥料，還能給垃圾分類……我還要發(fā)明一臺語音翻譯機，佩戴在每一個人的身上，這種機器能使人和動物進行溝通，讓動物和人平等相處，不再有什么貴賤之分。我還要發(fā)明一種專門侍候老人的機器，會一直跟著老人，并且?guī)椭麄?，一直到老人死去。我還要發(fā)明……
雖然這些離我還很遙遠，但我一定會努力去實現(xiàn)。成為發(fā)明家是我夢寐以求的夢想，我堅信，只要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，堅持不懈的去努力，我的夢想在不久的將來一定會實現(xiàn)。讓我從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在的一點一滴做起，堅持自己的夢想，夢想就一定會變成現(xiàn)實的!
4有夢想才有遠方作文關(guān)于高三
每個人都有夢想。有的人夢想做一位全心全意為人民服務(wù)的警察;有的人夢想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生;有的人夢想當(dāng)一名畫家;而我的夢想是當(dāng)一名著名的作家。
讀幼兒班的時候，我的夢想很幼稚，我想成為一個很有錢的人。大人們問我：“那么你有錢了，要去干什么呢?”我說：“如果有錢了，我一定要買一輛車，然后買很多很多的零食?！薄叭绻阌泻芏嗪芏嗟腻X呢?”“如果有很多很多錢，我就要買吃不完的零食，好多好多名貴的車。”現(xiàn)在想起來，這個夢想是多么的可笑。
漸漸地我步入小學(xué)，慢慢的也懂得了夢想是什么，于是就有了一個明確的夢想，那就是成為一個著名的作家!我看了許多大文豪的作品，有冰心的、巴金的、魯迅的……看了他們的作品，讓我知道了該怎樣才能寫好文章。
我相信夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷清;沒有活力。
有了偉大的夢想，就等于把握住自己人生的方向盤，不會迷失方向;有了這夢想，就好像有了一盞明燈照亮了我前進的道路，一直通往勝利的頂端。在追逐夢想的途中一定會遇到一些困難，不過我不會放棄我的夢想，而是努力的去實現(xiàn)它。雖然這個夢想很難實現(xiàn)，但夢想是我心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);是我們前進的動力;是我們追隨的方向。有夢想的人生是光明的，五彩繽紛，而沒有夢想的人生卻是黑暗的，乏味的。
彩蝶在沉默了一個冬天，積蓄了全身的力量終于把飛翔的夢想成為現(xiàn)實;依米花在沉默了五年，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家，我也相信，多年之后我寫的文章，一定會在全世界飄散。堅定信念，放飛夢想，你就主宰了自己的世界。
5有夢想才有遠方作文關(guān)于高三
隨手翻開，一張張揚琴音樂比賽獲勝的獎狀，一幕幕緊張的比賽歷歷在目……回想起剛學(xué)揚琴的那段辛苦的日子，現(xiàn)在倍覺可貴，成就感十足。雖然曾經(jīng)想放棄這項才藝，不過現(xiàn)在的我，已對揚琴有著難以割舍的濃厚感情，所以，我決定了，我要當(dāng)一位——揚琴老師。
每當(dāng)我看到那些對揚琴深入研究、苦心鉆研的大師，我就好羨慕，真不知他們到底事怎么訓(xùn)練的，為什么他們能把揚琴了解得那么深入?為什么他們能充分掌握演奏揚琴的訣竅?一樣的演奏，為什么大師演奏得那么悠揚動聽?這些問題令我百思不解。而我也深切的渴望能和那些大師一樣，能成為國際上最出名、最出色、最搶眼的揚琴高手。
還記得三年級時，我第一次參加揚琴的比賽，這個比賽要選出前六名，并再參加市級比賽。市級比賽的六名中，第一名的將參加全國的比賽?？上У氖?，當(dāng)時我的經(jīng)驗不夠豐富，所以落敗了。當(dāng)時，心中難免傷心欲絕，但是，由這次的比賽中，我才知道，原來“強中自有強中手，一山還比一山高?！弊约旱难葑嗉记墒悄敲吹募疾蝗缛搜?收拾挫敗的心情，化傷心為力量，我重新再出發(fā)，日復(fù)一日的苦練。果然，皇天不負(fù)苦心人，在一次的比賽中我脫穎而出，得到了第六名，簡直讓我欣喜若狂!因為這次比賽得名，讓我的心中又重新燃起了希望和無比的信心。
“寶劍鋒從磨礪起，梅花香自苦寒來。”“天下沒有白吃的午餐”要完成一件大事，都必須經(jīng)過一番的努力再努力，愈挫愈勇，才能小有斬獲?？傆幸惶?，我一定要當(dāng)一位專業(yè)的揚琴老師，讓優(yōu)美的音律，飄蕩在世界每一個角落，陶冶現(xiàn)代人枯竭的心靈，芬芳每一個人的靈魂。
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