觸動心靈的作文一：

　　“糟糕了，不是吧，又下雨?”晚修后，看著那一道道接踵而來的閃電，霎時照亮一片天，隨即又化作無色的雷鳴，我的身體不禁打了個寒顫;我心里發(fā)了愁：今天忘帶雨傘了!那些閃電制造的雷鳴在顯示它的威力，轟轟地沖著我們大喊，像是在醞釀著一場即將上演的傾盆大雨。

　　“能借我一把傘么?”我懇求著班上的同學(xué)。“我只有一把，不好意思。”“我自己也沒帶。”大家都是重復(fù)著那兩句話，我眼前閃過失望。

　　“茵，我跟你走吧!”“不介意三個人一把傘就一起走吧。”她熱情地對我說。她為了遮我，寧愿舍棄乘上小麗的自行車。我們?nèi)齻€人收縮著身子，緊挨在一起，漫步在那天色暗淡的雨夜中。雨點也憐憫我們，只是輕柔地彈在傘上，跳在地上，輕吻著崎嶇的土地。

　　在前方街燈微露的轉(zhuǎn)彎角處，我們走向不同的方向，這是茵才上了自行車，和小麗走了。我獨自走向另一個路口，瀟灑地走在雨的包圍之中，無奈之下，只有灑脫地讓雨點伴隨著我歸家。前方出現(xiàn)了一個模糊的背影：穿著輕紗般擺動的黑色連衣裙，一雙米白色的高跟鞋，淺棕色的秀發(fā)和一把淺藍(lán)色的雨傘。

　　我離她越來越近。正走在她身旁，瞧她一眼，原來是普老師!我正準(zhǔn)備叫她一聲，她卻先開口，溫柔地問我：“你沒帶傘嗎?”“是的!”她在熱情地說：“要不我借給你吧，我家快到了，淋濕就不好了啊。”頓時，我心里有一股海浪澎湃洶涌拍打著我的心，沖走了我心中的陰霾，頓時感到老師對我的好，頓時豁然開朗。我滿懷驚喜地接過雨傘，傘柄還是溫和的，感激地說道：“謝謝老師，謝謝，老師再見了!”“沒事，小心點走啊，再見了。”她微笑著說。

　　到家了，我小心翼翼地把雨傘疊好，準(zhǔn)備明天“完璧歸趙”。

　　那兩把觸動我心靈的雨傘在雨夜中雙雙為我接力。那兩把普普通通的雨傘，使我感到真摯的友誼的老師的愛的存在。它們總能在你需要的時候現(xiàn)身眼前。那，正是我最想要的!

　　觸動心靈的作文二：

　　“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人世間坎坷辛苦”……

　　盡管這首歌我己經(jīng)聽過了很多次，可是，再次響起的時候，我的心還是為之顫動，《智慧背囊》中的一個故事再一次浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　故事里一個聾啞的女孩與媽媽相依為命，小女孩每天都盼著媽媽回家，因為媽媽每次回家，都給她買一塊好吃的年糕。但是有一天，下著很大的雨，已經(jīng)很晚了，媽媽也沒回來，她出去尋找媽媽，結(jié)果在路上發(fā)現(xiàn)了媽媽的尸體，但是她的手里還攥著一塊年糕，眼睛睜得很大。小女孩想：媽媽是不放心她一個人生活在這個世上，所以眼睛沒有閉上。于是她擦干眼淚，用自己的語言告訴媽媽自己會好好地活下去，讓媽媽放心地走……就用手語一遍一遍的“唱”著這首《感恩的心》，直到媽媽的眼睛慢慢地閉上。

　　讀完了這個故事，我的眼睛濕潤了，心情久久不能平靜，多么偉大的母愛啊!在生命的最后，還不忘記對女兒的承諾。再想想我們在電視上經(jīng)?？吹降哪切┮蚝⒆佑袣埣玻捅桓改笒仐壗o社會，不承擔(dān)自己的責(zé)任，真是太可恨了。

　　再想想那個堅強的女孩，我也深感慚愧，記得有一次：我的腳崴了，走路一瘸一拐還很疼，我就對媽媽說，媽媽你向老師請個假吧，我不想去上學(xué)了!媽媽說：“那怎么可以，功課落下了，怎么辦?扭傷又不是一天兩天就好的。”我不高興了，就對媽媽又哭又鬧?，F(xiàn)在想想，當(dāng)初可真是不應(yīng)該啊!

　　我暗暗下決心：以后不管遇到什么困難，都要勇敢面對，永不放棄、永不氣餒，做一個堅強而有責(zé)任心的人。