生活的味道700字作文
生活的味道700字作文
生活，是什么味道?有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密;有人說，它是甜的，留下了許多快樂與輝煌的瞬間;有人說，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡;更有人說，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒…… 以下是學習啦小編為大家整理的生活的味道700字作文，希望你們喜歡。
生活的味道700字作文篇1
生活的味道
生活的味道，若有品茶的雅致，則可品出人生百態(tài)。
——題記
〈一〉
一生命運多舛，往來于家和地壇之間，終于，他悟出了“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的事”，然后，他的心扉向陽光敞開，向大地敞開，向生活敞開。是的，他就是史鐵生，《我與地壇》的作者。盡管每天要做兩次透析，重病纏身，他仍在那少之又少的時間中堅持寫作。從他的臉上，我看不到病痛的陰影，卻品出了生活的味道，那就是——苦澀中滲透著甘甜，而這幾絲甘甜，是堅強這杯美酒所賜。
由此我想到了顧城的一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明。”生活中的苦難讓我們把自己禁錮在陰暗的囚室里，世界變得似乎只有一種顏色——黑色。其實，只要我們動一動手中的鑰匙，光明便充滿了整間屋子。所以，請用我們明亮的雙眼去追逐明日東升的太陽，擁抱生活的艱辛與苦難。
〈二〉
泰戈爾仰望南飛的大雁，感慨道：“天空沒有留下翅膀的痕跡，然而我已飛過。”大千世界，一個人實在太過渺小。盡管是人們心中的首富比爾·蓋茨，幾百年后再提起，也不過飄飄塵埃中的一粒罷了。平庸而忙碌的生活，讓人們只是感慨一生的碌碌無為。其實，平庸又如何?陶淵明從平庸中品出了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然，海子從平庸中品出了“面朝大海，春暖花開”的宜然，林語堂從平庸中品出了《秋天的況味》。一個個鮮活的例子，讓我們怎能將平庸說出?
請停下你匆匆的腳步，彎腰欣賞墻身嬌憨的小草;請停下你奮筆疾書的右手，俯身聞一聞路旁清香的花朵;請停下你急速“運轉(zhuǎn)”的大腦，抬頭看著浪漫的晚霞……這時，你會發(fā)現(xiàn)生活的味道盡管像一道清淡的素菜，加上恬然和安寧這些佐料，同樣讓你品出最自然的味道，領悟人生的百態(tài)。
冰心曾說過：“無論什么樣的生活，全都是人生的財富。”生活的味道因人而異，然而只要你有沏茶的雅致，待生活像茶葉慢慢泡開，一縷縷白霧縈繞，品一品，苦澀中滲著甘甜，那便是生活的味道。
生活的味道700字作文篇2
生活的味道
小時候，我特別喜歡吃春卷。春卷，這個大家都知道吧，一定也嘗過。那熟悉的味道，懷念的味道，親情的味道，只要嘗一口，就醉了……
又是一個包春卷的時候，在薄薄的皮上加上代表懷念的紅豆，代表祝福的花生米，代表親情的濃稠的醬，然后包成一個春卷送給別人，多么愜意的一件事啊!去年外婆給了我一個祝福的春卷，咬上一口濃濃的醬汁溢出來，我趕緊又咬了一口，滿嘴的香甜，吃完了，祝福與親情依然在心中不肯離去。
昨天我做了一個感恩的春卷，送給日夜為我操勞的媽媽，媽媽臉上露出了滿足的笑容“兒子終于長大了，懂得感恩了!”媽媽咬了小小一口，細細的品償，禁不住的點頭稱贊，這春對媽媽來說是感恩的味道，是兒子孝敬她的味道，再抬頭細看自己的媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有一絲白發(fā)，而應隱約可見的皺紋已出現(xiàn)在媽媽的眼角，從這些隱約可見的皺紋，我似乎看到這期中的故事，這時每一件令媽媽喜/怒/哀/樂的事都浮在我的眼前，我的鼻子一酸，在心中輕輕地對媽媽說：“媽媽，我每年都會親手做一個感恩的春卷給你吃!”
今天我做了友誼的春卷，送給我的朋友，希望我和朋友的友誼萬古常青!早上我約了我的同學到我家里玩，朋友一到我家，我就迫不及待將我親手制做的友誼春卷送上，我朋友先是驚訝得嘴巴大張開，變成一個圓圓的“O”，咬上一大口后，連連點頭，滿口食物說“嗯，太好吃了!你親手做的?”說還未講完，就將剩下的三分之二個春卷會部塞進嘴里，聽著朋友連連稱贊的話語，看著他佩服的表情，我心里美滋滋的。
祝福的春卷，感恩的春卷，友誼的春卷……一個小小的春卷蘊涵著生活的各種味道，春卷本身雖然沒有思想，但它卻能表達人們所要表達的韻味，放上不同的餡，表達著制做者的不同人生觀和待人接物觀……
春卷，這個好吃的小吃，大家聽了我的描述，有沒有垂涎三尺呢?
生活的味道700字作文篇3
生活的味道
生活，是什么味道?有人說，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密;有人說，它是甜的，留下了許多快樂與輝煌的瞬間;有人說，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡;更有人說，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒……
在我們這一代中學生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清淡無味，沒有一點口感。難道只是為了同學們羨慕、老師的微笑嗎?不，學習固然重要，但拋開參考資料，你應該看到你自己，看到自己的未來。不錯，美好的未來是需要豐富知識去開拓，但我不愿讓學習把自己埋沒。學習之余應該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會讓美術給生活涂上色彩，我會讓音樂給生活撒上作料，我會讓文學給生活添上奇妙?？傊?，我不愿成為所謂的“高分低能”的學生，祖國的建設者需要各種各樣的才能，只是死學而不會靈活運用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰!
在我看來，生活應該是甜的，雖然生活中會遇到各種困難，但戰(zhàn)勝困難而迎來的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點糖哦!
從學生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。
老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。
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