關于堅強的作文
關于堅強的作文
堅強，是我們必有的意念。是堅強，給予了我信心;是堅強，給予了我溫暖;是堅強，給予了我關愛。在你最困難的時候，是誰給予了你信心?對，是堅強。下面小編給大家分享一些堅強的作文，大家快來跟小編一起看看吧。
關于堅強的作文篇1
堅強意志
“耶，開運動會嘍!”我一進門就歡呼到，媽媽邊替我擦汗，邊問我：“小雨，怎么這么開心?”“我當運動員了。”“真棒，要好好把握機會哦。”我奮力地點了點頭。
可不是嘛，老師一宣布這個消息，就把我給樂壞了，我可一直在等這一天吶。以前我的體育成績不怎么卓著，總看著別的同學認真地在練習，只能空做白日夢。如今，連自己也可以大展身手，我能不高興嗎?
運動會終于開始了，我早早來到學校。老師安排我們來到操場，找了個位置坐了下來。我焦急萬分地等著，當然在等我報的800米了。“請小四女子800米決賽運動員到檢錄處檢錄。”播音員清亮的聲音終于來了。老師替我脫去外衣，邊囑咐我：“陳雨婕，要有堅強的意志，加油……”“加油!”我也為自己鼓勁。“嘭!”發(fā)令槍打斷了我的思絮，各個運動員如離弦的箭一樣飛了出去。我也毫不示弱，一下子沖到了第5名。第1圈，我還沒什么感覺，第2圈，我仍然安然無佯，第3圈，我感到了體力不支，第4圈，我有些后悔報了800米，第5圈，還是堅定的意志打動了我，我仍然不知疲倦地跑著，第6圈，我終于順利跑完。
雖然這次我只取得了第7名，但是我有堅強的意志，我不會忘記，今天讓我受益匪淺。
關于堅強的作文篇2
堅強
我們的班主任徐老師曾教過一位名叫徐翊的同學。他患有腦癱，并且肢體二級殘廢，相比較肢體健全智力正常的同學來說，日常的學習和生活對徐翊來說，都存在著巨大的障礙，但是他還是以堅定的意志、頑強的精神支撐著自己。
一個冰凍三尺的冬天，同學們都上體育課去了，空蕩蕩的教室里只剩下徐翊一個人在認真地寫寫畫畫。徐翊一會兒聚精會神地思考著，一會兒專心致志地書寫著，一會兒全神貫注地在書頁中尋找著……可能是天實在太冷了，只見徐翊不時的把兩手攏在嘴邊，使勁地向手上呵氣。忽然，徐翊凍得發(fā)抖的手不小心碰到了橡皮，橡皮滑溜溜地滾到了地上。
對正常人來說，從地上撿起橡皮，那是輕而易舉的事，可對于徐翊來說，卻面臨著巨大的困難。本來，他也可以等同學回來時再請他們幫忙，可是，徐翊是個自尊心很強的同學，不想什么事都麻煩同學。于是，徐翊艱難地彎下腰，努力地向前伸了伸手，眼看就快夠到橡皮了，偏偏這個時候他的手卻又不聽使喚了，手指一抽搐，橡皮反倒彈得更遠了。徐翊還是不肯放棄，又使出吃奶的勁，使勁把手往前探去，哎呀!一不小心徐翊摔倒了。徐翊在地上大口大口地喘著粗氣，忍受從冰涼的地面?zhèn)鱽淼暮畾?，憋紅了臉，匍匐著向橡皮靠近，終于，他把那塊橡皮緊緊地攥在了手心里!
可是，經(jīng)過了前面的波折，他再也沒有力氣回到座位上了，時間長了，蜷縮在地面的徐翊，不停地打著哆嗦，簡直快凍僵了，終于，有一位同學來到教室，看見了在地上縮成一團的徐翊，連忙費力地把他扶起來，等坐定后，那位同學決定留下來陪著徐翊，徐翊卻笑著說：“謝謝你!你放心，我沒事，不要緊的，你去上課吧!”
徐翊，你熱愛生命，熱愛生活，熱愛學習，你真堅強!
關于堅強的作文篇3
堅強!堅強!
堅強，是我們必有的意念。是堅強，給予了我信心;是堅強，給予了我溫暖;是堅強，給予了我關愛。
在你最困難的時候，是誰給予了你信心?對，是堅強。俗話說最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。我們又何嘗不是呢?我們要學會堅強。堅強，是我們人生的一部分。學會了它，你便可以獨立自主。學會了它，你在學習上受到很大的打擊，也能微笑著面對生活。堅強!請大家深深地銘記在心里。堅強一詞，讓我想到了鄭板橋的《竹石》--咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。這首詩告訴我們竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁并深刻地描寫了革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
同學們，讓我們學會堅強!(自己作的口號：我要學會堅強，銘記堅強，體會堅強，接觸堅強)。讓我們再一次大聲朗讀堅強一詞。堅強!
同學們，行動起來吧。學會堅強吧!堅強!是我們一生中的一半!讓我們用行動來證明我們是堅強的吧!同學們，你們的明天是美好的。加油!
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