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少年強(qiáng)則中國強(qiáng)高一作文

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  只有做好了小事,才能干成大事?;赝鎳迩甑哪_步,看祖國的悲歡離合;仰望未來的璀璨夜空,繪當(dāng)代青年愛國激情。用悲壯的凱歌,用滿腔的熱情,贊歷史愛國偉人;用最純潔的愛國魂,用最美好的愛國心,譜寫新一代中華兒女的壯美篇章。下面是小編為大家精心整理的文章,希望對大家有所幫助。

  少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

  我們是中國少年,我們是中國的未來,我們將是建設(shè)強(qiáng)大中國的生力軍。復(fù)興中華從我做起,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

  梁啟超在《少年中國說》中說:“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。梁啟超是中國近代史上的偉人,是戊戌維新變法運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是在清王朝腐朽沒落的時候發(fā)出的感慨和吶喊。他是在“心目中有一個少年中國在”的前提下,希望有一個強(qiáng)大的少年中國早日屹立在世界東方。今天,中國世界上已經(jīng)是一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、軍事強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和體育強(qiáng)國,并且正在左右著世界的發(fā)展。但是,作為人口大國,一個發(fā)展中國家,我們的GDP人均水平比發(fā)達(dá)國家還有很大的差距。2020年,中國要全面實現(xiàn)小康社會的目標(biāo),繼而要奔向更加強(qiáng)大。國家在期待我們,因此,我們少年必須強(qiáng)。

  少年強(qiáng),復(fù)興中華指日可待。少年強(qiáng),必須從我做起。對于現(xiàn)在的我們來說,最重要的就是要在德智體三個方面做到最好。

  首先,我們必須要有強(qiáng)烈的愛國思想,國家的利益高于一切。同時,還要謙虛謹(jǐn)慎,不急不躁;勇敢堅韌,無所畏懼;關(guān)愛他人,感恩長輩;勤儉節(jié)約,艱苦樸素。我們國家有很多少年道德模范,他們的事跡感天動地。我們要以他們?yōu)榘駱樱鲆粋€美德少年。

  其次,我們要以建設(shè)強(qiáng)大中國為努力學(xué)習(xí)的目標(biāo),刻苦鉆研,熟練掌握;博覽群書,琴棋書畫;多才多藝,精益求精。真正把“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為求知的座右銘,“為中華之崛起而讀書”,掌握更多的知識和技能,為建設(shè)強(qiáng)大中國而時刻準(zhǔn)備著。

  第三,我們要懷揣遠(yuǎn)大的強(qiáng)國夢想,以強(qiáng)健的體魄等待國家的召喚。因此,我們必須增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)健體魄,為強(qiáng)國而健身,為強(qiáng)國而鍛煉,為強(qiáng)國而成長。

  “四二一”陣形中的我們這些獨(dú)生少年,普遍存在精神上缺乏關(guān)愛、感恩等道德潛質(zhì),還缺乏抵御挫敗的精神韌性,自私、懶惰、任性、軟弱,尤其在體能上更是脆弱可極。去年夏天,某中、日兩個學(xué)校在北京聯(lián)合組織“夏練營”活動,結(jié)果在一系列跑步、拔河,尤其是爬山活動中,中國學(xué)生一律敗北,日本孩子狂言:你們這種體魄,中、日再戰(zhàn),我們還是會打敗中國的……日本孩子雖然話語可惡,但卻道出了我們的致命弱點。我們不能不面對現(xiàn)實,不能不克服我們身上的缺點弱點。否則,少年強(qiáng)就是一句空話,一場空想。

  我們是中國少年,如紅日初升,四射光芒;如大河伏流,一瀉汪洋。我們是中國的未來,青春無悔,豪氣萬丈;大道寬廣,前途無量。美麗啊,復(fù)興中華有我少年;雄壯啊,復(fù)興中華看我少年!

  少年強(qiáng)則國強(qiáng)

  梁啟超曾說過,少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

  如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,在這里,我倡議大家首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

  作為一個小學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,這才是我們最亮的一面!

  我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開。

  少年強(qiáng)則國強(qiáng)

  回眸之中,看到了祖國的繁榮,轉(zhuǎn)念之中想到了少年的榮功。少年,一群生機(jī)勃勃的孩子,代表著祖國未來的日子。

  國,強(qiáng)!從祖國成立,經(jīng)世代滄桑,到現(xiàn)在的國富民強(qiáng),一次又一次得驚世之舉,讓世人刮目相看,另眼相待。

  國,強(qiáng)!祖國有著精衛(wèi)填海的志氣,有著夸父逐日的莊毅,有著后弈射日的豪情,這一切的一切,背后都有我們,少年。

  “故少年者,人生指望,人生之春,比喻生機(jī)勃勃人生之華,比喻壯麗多彩。”人們常說,我們是祖國的棟梁,是祖國的希望,是祖國旗幟不落的飄揚(yáng)。少年,強(qiáng)!少年有“立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”的志向,有風(fēng)雨無阻的追求,還有“滄海可填山可移”的志氣,更有“不經(jīng)一般寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”超常之努力。

  難道少年強(qiáng)不代表國強(qiáng)嗎?

  “世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的”彷佛耳朵又縈繞著毛主席的話,是的,希望,祖國的希望和弱強(qiáng)都寄托在我們身上,我們肩負(fù)著祖國未來建設(shè)的重任,承擔(dān)著祖國未來的建設(shè)的重任,承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的延續(xù)。

  面對困難,少年的我們會堅貞不渝,還會大放異彩。“5·12”記得嗎?一個“自古多情傷離別”的日子,所有的神情和憐憫的目光,都投向了他們身上,地震。肆虐。殘忍;抗震少年們堅持,為祖國獻(xiàn)身。為國,為友誼,他們用雙手堅持下去,并且挖磚扔瓦,那一雙雙手,救了被壓在廢墟之下的人。那里,斷墻殘垣,一片荒無,一片廢墟,他們和祖國攜手,共同度過了一個歷史性的日子,走過了那個多情善感的日子,祖國,挺過來了。

  難道,少年強(qiáng)不代表國強(qiáng)嗎?

  少年,可使沙粒變成珍珠,石頭變成黃金……少年帶來的魅力,應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果,沙漠布滿森林,這才是少年強(qiáng)。

  再少年強(qiáng)后的日子,祖國會擁有叱咤風(fēng)云的能力,有著銳不可擋的氣勢,也有著氣貫長虹的不朽國氣,國強(qiáng)之氣。

  讓我們扣緊少年之弦,奏出人生最美妙的樂章,讓它成為祖國的動力,化為祖國的生氣。

  少年強(qiáng),亦國強(qiáng)!


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