我的老師高一作文
每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數(shù)這個老師了。下面是小編為大家精心整理的關于我的老師高一作文，希望能夠幫助到你們。
我的老師
如果你要送我禮物，請不要送我玩具熊。因為我的生命中，已經(jīng)有了一只無可取代的“熊”。 ——題記
第一次見到“熊海龍”這個名字，是貼在班級前門玻璃的紙上。當時我就傻眼了，我未來的班主任，光名字里就有兩種罕見、稀有、兇猛地動物，再加上還是政教處主任，一個高大、壯實地硬漢形象頓時從我腦海里動然而生，隨之一個兇惡的表情就清晰地刻在那硬漢形象的臉上。
于是，我對他的第一印象誕生了。 不過，事實證明，我幻想出來的第一印象與他本人有90%不符，唯一符合的也就只有那高大的身材了。后來，我總是親切地稱他“mr.bear”。 mr.bear其實長得很帥，一副眼鏡架在鼻梁上后，有了一種斯斯文文卻又不奶油小生的感覺。只是他那常年糟亂，有如“鳥巢”的頭發(fā)，;略微搞了點兒小破壞。
記得有一次，我倆聊天，他偷偷告訴我他有兩個壞毛?。阂粋€是皮鞋從來不愛打油，另一個是走路的姿勢不是特別好看。從那以后，我就開始注意他的皮鞋，果然經(jīng)常灰不拉嘰的，少有油光锃亮的時候。當然，我也不忘留心他那走路姿勢，我個人覺得挺有風格的，可以自成一派。 我們班在上mr.bear的數(shù)學課時，可以說是最安靜的了?？偸窃诘谝宦曨A備鈴響起后，就全部都會回到座位上乖乖坐好，安靜地連根針掉地上都能聽的到。當mr.bear講課講得突然把聲音提高八度時，不是因為他講課講到激昂處，而是發(fā)現(xiàn)有同學不在狀態(tài)或與“周公下棋”去了。如果這一個八度高音還沒能把同學震回來的話，那么緊接著用沾滿粉筆灰的手指推一下眼鏡，然后手指指向某個方向，吼道：“xxx同學，干啥了?去!去!去!拿著書去后面站著去，站一上午，班長給我盯好了。”
這個時候的mr.bear是最“恐怖”的，也是最慈愛的，就像一位嚴厲的父親。 人總會有很多面，mr.bear也是一樣。因為他也有很可愛的一面。有一次，我和杜霞去辦公室找他有點事，霞先推門進的，突然mr.bear不知從哪兒冒出來，見了我倆，嚇得跳了起來，還大叫：“啊……嚇死我啦!”本來我倆挺冷靜的，結果看見他跳了起來，我倆也跟著跳了起來。事后，我們問他鬼鬼祟祟躲門后干什么，他回答說，他正在照鏡子。邊說還邊扒拉兩下他的“鳥巢”。那個表情可親了。這個時候的mr.bear是最“調(diào)皮”的，也是最親切的，就像一位鄰家大哥哥。 和mr.bear的相處，雖然至目前僅有一個學期，但在這一個學期里，他教會了我許多做人的道理、處世的方法以及無數(shù)的知識。他所展示的是所有教師都有的敬業(yè)精神以及他自己獨特地對教育教學、為人師表的認知與見解，還有那份對教育事業(yè)的熱忱。他將會是我高中三年記憶的重要組成部分。也將會是我生命中惟一的“熊”——mr.bear。
我的老師
每位老師對每個學生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓斥，每一回語重心長的教導，都會深深的印在學生的腦海中。在這一言一行一舉一動背后，都包含著老師對于學生的關愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發(fā)出光彩。
時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗的我擔任了您的班長。在課上，您對于我們總是嚴格要求，那一節(jié)課堂，您說：“班長站起來，給大家翻譯一下這篇文章。”望著您帶著鼓勵的目光，我卻結結巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學們無意發(fā)出的翻書頁聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力;幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對我說：“你可要好好學英語啊!瞧你上課……”。點點滴滴，從開學到畢業(yè)，老師您的信任與鼓勵還有關愛，給了我學習的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進步令我成長。
孔子曰：“有教無類。”孔子三千弟子，不可能每個都成大器。老師對于學生的的教導與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發(fā)言，最令我感動的是這段：“……孩子們，或許有些同學老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師最大的愿望是希望我的孩子們在今后的日子的里，永遠平平安安，幸福快樂!”臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對于每一個同學的關心和愛護，你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目，點點滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠留在心間。
時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：“你來了啊!怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時間會消磨感情?老師關愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業(yè)時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。
隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關愛，一遍遍耐心的教導著一波又一波的學生。僅是感謝無法表達我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點點滴滴的關心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。
我的老師
她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親，又非常關心同學，給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學們也聽的津津有味?？晌夷漠嬈鹆水?，我畫了一個月亮又畫了幾十個太陽，把十幾個太陽排成“人”字形，看上去就像太陽們在說話。正在我畫得起勁時，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來是王老師，心里頓時明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說不上來的難受時，王老師說：“畫的不錯，接著畫吧!”因為我那時侯我才上一年級，心想反正老師讓我畫，我才不管呢!又開始畫了起來。現(xiàn)在想想，真好笑。
還有一次，晚上很晚了。上一年級時離家很遠，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學或放學爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學以后，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學生和老師都回家了，已經(jīng)快七點半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰?，給我做飯，還問寒問暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣冷風吹來，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時一個人影從朦朧中快速走近我們。我仔細一看，是爸爸!我高興地跳了起來。
五年過去了，我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對的地方，在這里向您說聲“對不起”，祝您健康、快樂!
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