肩膀高一作文800字
不管他們的肩膀，是厚實(shí)，還是孱弱。有責(zé)任的人，總是會(huì)用肩膀地挑起自己責(zé)任的。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于肩膀高一作文800字，希望能夠幫助到你們。
肩膀
自從踏上這段路程后，跟您相處的時(shí)間多過(guò)跟父親相處的時(shí)間，為此，您像父親那樣無(wú)私地給予我心靈的肩膀，您讓我以前的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)著枯燥乏味的學(xué)習(xí)生涯又重新載上了鮮花，——題記
上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我寫(xiě)的第一篇作文讓我對(duì)課堂充滿了少年的期望，題目是‘你心中的班主任’那時(shí)的我竟天真地認(rèn)為寫(xiě)完交上去后學(xué)校會(huì)派一個(gè)我心中的班主任來(lái)教我們，可結(jié)果卻是應(yīng)了那句‘幻想是那樣的美好，可現(xiàn)實(shí)卻是那樣的殘酷’童話故事里，灰姑娘遇上了王子，丑小鴨變成了天鵝，這不都是幻想與現(xiàn)實(shí)接軌了嗎?就這樣，我?guī)е箽饣爝^(guò)了小學(xué)六年。
由于義務(wù)教育，我踏進(jìn)了初中的新道路，我事后很慶幸我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)初中。
報(bào)到那天，校門(mén)口的橫幅上鮮艷的幾個(gè)大字‘新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，新教室’印在了我的腦海深處?；蛟S是緣分在路上塞了車(chē)，也可能是命運(yùn)的特別安排，讓我小學(xué)的幻想到了初中才成真。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’這是贊美老師最常用的詩(shī)句，而小學(xué)的我卻認(rèn)為這是對(duì)老師的夸大其詞。到了初中，我才知道那時(shí)的我是那么的幼稚，無(wú)情。
我曾對(duì)朋友說(shuō)過(guò)，我最懷念的是初中而非小學(xué)，因?yàn)槲业某踔欣餂](méi)有班主任。
那時(shí)的我，剛進(jìn)入初中，對(duì)著一切新事物我又好奇又恐懼，心里感動(dòng)很忐忑。當(dāng)班主任走進(jìn)教室時(shí)，我還以為他是初二，初三的學(xué)生，直到他做了自我介紹我才恍然大悟，之后便嘲笑自己眼睛有問(wèn)題。
他是教體育的，這使得他不偏向任何一科;他有些孩子王的氣概，這使得他成為我們班上的老大哥;他很和善，這使得我們即使犯了錯(cuò)也敢主動(dòng)向他坦白;他還有些幽默，這使得他顯得年輕。
初中時(shí)光過(guò)的那么快，美好的時(shí)光總是過(guò)的很快?，F(xiàn)在才知道，我的王子已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，我的丑小鴨也已變成了美麗的天鵝。可是有誰(shuí)想過(guò)灰姑娘與王子在一起幸?？鞓?lè)的生活后又發(fā)生了什么，誰(shuí)又想過(guò)丑小鴨變成天鵝后是否成了農(nóng)夫桌上的美味佳肴呢?而我只知道我的王子已經(jīng)離開(kāi)了我，我的天鵝也飛向了遠(yuǎn)方，再一次，我又要獨(dú)自去面對(duì)這新的環(huán)境，默默地期望我的王子和天鵝再一次回到我身邊。
肩膀
肩膀，是一份責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)，一份大義。
肩膀，似一座高山，云霄九天以它為支柱，于是，“廣廈千萬(wàn)間”不復(fù)傾倒;肩膀，似一片海，容納百川，而游刃有余。
這世界需要你的肩膀，你的擔(dān)當(dāng)，你的善念，它讓生命的厚重彰顯，讓生命的偉大綻放。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”杜子美用他的肩膀托起無(wú)數(shù)寒門(mén)志士的廣廈。風(fēng)雨飄搖，茅舍不濟(jì)。他是憂國(guó)的詩(shī)圣，他是堅(jiān)守的子美。他用責(zé)任為世界吶喊，無(wú)數(shù)夜寒風(fēng)冷雨，并沒(méi)有壓倒他堅(jiān)定的肩膀，他用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)生命的大義。
當(dāng)這個(gè)社會(huì)為物欲而喪失善念，當(dāng)這個(gè)時(shí)代為生活而迫于弒親，弘一法師，當(dāng)你到豐子愷家做客，你竟輕輕搖動(dòng)輪椅讓小蟲(chóng)走避。你的善念，你的慈祥，你為生命的擔(dān)當(dāng)，正是我們肩膀上應(yīng)有的責(zé)任，它是生命的偉大，讓生命更加厚重。
然而，有時(shí)物質(zhì)的豐盈的并沒(méi)有帶來(lái)厚的肩膀，而是讓你的良心泯滅，你的道德得消逝，那后果不堪設(shè)想。
當(dāng)纖細(xì)的琴手化為惡魔的利爪，拿起尖刀刺入人的心膛，藥家鑫，你的良知去了哪里?你心中的道德律泯滅了嗎?你的責(zé)任又在哪?倏然駕車(chē)逃去，你的內(nèi)心早已喪失了責(zé)任心，于是，斧肩膀不再厚重。如今，纖細(xì)的琴手成為你罪惡的象征，難道你不應(yīng)重新拾起責(zé)任嗎?
還有，風(fēng)雨飄搖的夜里，“小悅悅”被無(wú)數(shù)路人看見(jiàn)。卻無(wú)人相助。路人，難道你們真的只是路而過(guò)之嗎?你的責(zé)任心早已泯滅。
海明威說(shuō)：“每個(gè)人都不是一座孤島，只有成為島嶼上最堅(jiān)硬的部分，才能成為大陸。”在這個(gè)社會(huì)我們呼吁道德心，呼吁責(zé)任心，呼吁大義凜然，難道不需要你的我的大家的真誠(chéng)的肩膀嗎?
湯因比說(shuō)：“人是生活在時(shí)間的深度上的。”這世界需要肩膀，需要你的擔(dān)當(dāng)，需要你的“仁義廉恥”，需要你肩膀上重重的責(zé)任。
肩膀
城里花開(kāi)，芬芳且郁，眾人爭(zhēng)之，種花人含笑立于旁。當(dāng)今世界，“群芳”爭(zhēng)鮮，可有人注意到那“種花人”在每個(gè)日日夜夜里的辛苦勞作?可有人能體會(huì)得出那人淺笑之意?可有人發(fā)現(xiàn)了那人紋間酸甜?在每一個(gè)風(fēng)雨交加、霜打雨淋的寒夜里，是那立之于旁的花者，給了花朵們一個(gè)溫暖且堅(jiān)實(shí)的臂膀。
她是有瀑布般美麗的長(zhǎng)發(fā)，如寂潭般深沉的眼。她的抬手間，歲月隨之溜走;她的舉步間，滄?；魃Ｌ铩Ｋ蛑R(shí)招手，抬眸便見(jiàn)宇宙之輪廓。她用雙手捧起祖國(guó)的明天，她用胸襟寬恕并包容世界的希望。但，當(dāng)花朵們紛紛開(kāi)得絢麗，向新世界招搖著身姿，朝那熾熱的、令人畏懼的太陽(yáng)勇敢宣戰(zhàn)之時(shí)，她僅僅是輕輕放松了一下肩膀，她沉默了。
她是我初中時(shí)的一位英語(yǔ)老師，她美麗、大方、勇敢、性子急，是我最難忘懷的老師。她每每講課，我必全神貫注，要的，不過(guò)是成績(jī)單下放之后，她輕拍著我的肩膀，露出那比陽(yáng)光還要溫暖的微笑。但，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不是那樣的稱(chēng)心如意······記得初中剛開(kāi)始時(shí)，我是一名典型的貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會(huì)去把小紙團(tuán)準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)垃圾桶，我會(huì)去在身旁路過(guò)的老師的新裙子上貼上口香糖，我會(huì)去在老師背過(guò)身時(shí)用紅外線燈光照射黑板······我會(huì)做很多與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，但我就是不會(huì)安安靜靜地坐下來(lái)聽(tīng)上半節(jié)課，寫(xiě)上半頁(yè)字。這樣糟糕的我，恐怕是沒(méi)有老師愿意接近的吧。但，我分明真真的看清了，她就是這么走近我，身后灑滿陽(yáng)光的她，就這樣走近了我，步伐堅(jiān)定，腳步沉穩(wěn)。她微啟雙唇，說(shuō)道：“這一組就由你來(lái)?yè)?dān)任小組長(zhǎng)。”我很差勁，我知道;我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，為什么選擇了這樣的一個(gè)我，這樣的，一個(gè)差勁至極的我。后來(lái)，我漸漸開(kāi)始明白你了，明白當(dāng)我在課堂上哪怕只是隨聲附和一句都會(huì)表?yè)P(yáng)我的你，明白就算我托托拉拉賴(lài)著不背課文都不會(huì)斥罵我的你，你告訴我，你對(duì)我不是放縱，你需要我。我把頭埋進(jìn)你的肩膀，泣不成聲，你輕輕擁著我，使我原本傲視一切的目光中終于有了明亮的色彩。
你是我的英雄，是我的救星，是那個(gè)在我迷途之際會(huì)牽起我的手的人，是那個(gè)無(wú)論風(fēng)雨，日夜依舊守護(hù)著我，輕擁著我，給予我一個(gè)堅(jiān)實(shí)肩膀的“種花人”。輕輕別離，愛(ài)你愛(ài)我的人，想念相思更甚相逢之意。
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