寫高一老師作文大全
寫高一老師作文大全5篇
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。下面是小編為大家?guī)淼膶懜咭焕蠋熥魑拇笕?篇，希望大家能夠喜歡!
寫高一老師作文大全1
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進(jìn)步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。
有一次，早讀課的`時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是的，不容易忘記，你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來?！表f老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
寫高一老師作文大全2
“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了?！逼晾蠋熣f話的時候，還特別看著桃桃。
據(jù)說，這所魔法小學(xué)的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說：“我們今天要開始學(xué)習(xí)魔法了，首先，先做一個移動魔法的示范?！?/p>
布丁老師說著，就拿出一個小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達(dá)斯，移動吧!”說著，栗子就開始移動了，接著，老師繼續(xù)說，“左!右!前!后!”真是神了，老師說到哪個位置，栗子就移動到那里去。
“好啦，大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。
“姆拉達(dá)斯，移動吧!左!右!”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不成功。其實大家也都是一樣的，沒有一個像布丁老師那樣子操縱自如的。
“再看一遍吧!姆拉達(dá)斯，移動吧……”布丁老師繼續(xù)重復(fù)道。
這可真是個難度高超的魔法啊!
寫高一老師作文大全3
我一看見數(shù)學(xué)，就仿佛右腦是面粉，左腦是水，腦袋一搖就成了漿糊，蒙的，什么也不知道。正因如此，呵呵，被數(shù)學(xué)老師盯上了吧!
唉!又是數(shù)學(xué)課，每次上數(shù)學(xué)課必點的一定有——鮑博涵，裴瑞東，劉將立，何湘。所以，上數(shù)學(xué)我必須花無數(shù)個心思，眼睛眨都不眨地看著黑板和老師。喏!她來了，一頭披肩發(fā)，發(fā)尾還有一點小波浪，眼睛像一片小嫩葉，嘴巴紅中帶點粉，拿著教科書，麻利地走了過來。不知為什么我總感覺她骨子里透露著一股女強(qiáng)人的味道，簡直和六年級教我英語的老師一樣，霸氣。
不過霸氣的她卻如同一個溫柔的母親。
噢!今天的英語晚自習(xí)改成了數(shù)學(xué)，大家愁眉苦臉，一片哀嚎，果不其然我們迎來了一張可惡的試卷。我熬我熬，終于熬到了放學(xué)。聽得下課鈴那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的曲子在我耳邊響起，我一陣愉悅。不過隨之一個冰冷的聲音打破了這一切：“訂正完再回家!”我心想，還比不上不放學(xué)呢!
慢慢地，人一批批地走了，我仍愁眉苦臉地對著錯題發(fā)愣。做衛(wèi)生的同學(xué)洗凈了教室，卻洗不凈我的苦惱，最后班里只剩下我和數(shù)學(xué)老師兩個人了。我想到同學(xué)們都早早地回家了，可我一人還留在教室里，又想到我那堆成山的作業(yè)，鼻子忍不住一陣陣發(fā)酸。
終于，媽媽的電話打破了我最后的防線，豆粒大的淚珠一顆又一顆地落在我的眼鏡上。數(shù)學(xué)老師一見這情景，著急地說：“你要是有什么不會的就問，別哭。”我像是站在冰天雪地里一樣直打哆嗦，渾身發(fā)抖地走了過去。謝老師耐心地細(xì)致地給我講了一遍，我還一頭霧水地站在講臺。
媽媽來了，在教室外面等著我。謝老師見時間晚了，便不再讓我訂正了，而是像母親一樣與我聊天，“不會我們就努力學(xué)?！薄拔乙埠苤С帜闳ノ夷菃栁已?。”“我最近才說你進(jìn)步蠻大的?！币痪渚涔膭畹脑捳Z溫暖著我，我看向謝老師，覺得那慈母般的眼神是我上了七年學(xué)從未從老師那里看到的。
謝老師，一位母親般的老師!
寫高一老師作文大全4
一定有什么是無能為力的，不然日夜怎么交替，四季怎么會變換。一定有什么是我所不了解的的，春的生機(jī)、夏的清幽、秋的凄涼、冬的孤寂。一定是有什么我所讀不懂的，春風(fēng)的柔順、夏蟬的相思、落葉的留戀、雪花的別離。然而這一切的一切，隨著時光的推移，隨著萬物的變遷和成長。四季教會了我很多很多……
春天，最愛春天的風(fēng)。她輕柔、溫暖，她細(xì)致、體貼。她總是撫慰著每一顆或是疲憊的充滿憂愁無所寄托的心。即使在黑夜里她也無所畏懼，依舊那樣自由地起舞。這也是我的老師。她告訴我坦然面對生活，用一顆溫柔的心對待每一次黑暗的降臨。
夏天，夏天的雨是值得贊美的。像一名還未成熟的少年，清秀，又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格，你瞧他那倔強(qiáng)的脾氣，擊打著河里剛盛開不久的荷。那就是他的語言表達(dá)。這也是我的老師，教給我面對困難，勇往直前。
秋天，落葉是我的老師。她告訴我，每一片落葉并不都在書寫別離。它們是一只只疲倦的蝴蝶，為秋天的到來，跳最后一支舞，扮演著最后一秒的小角色。她教會我在平凡中做到不平凡就是偉大。不然你怎么會看到柿子的紅透、玉米的成熟……
冬天，雪花是我的老師。他不問方向，不管不顧自己的歸宿，就那么固執(zhí)地飄，和著風(fēng)一直飄。最后融化了。沒有關(guān)系，他不在乎，他只是沉醉在剛剛自己的演出里。沒有掌聲，也沒有歡呼，留下的是一片潔白的令人向往的雪景。它帶給人們的不只是雪仗，還有春的消息。他教會我沉默不是軟弱，而是在積聚下一次爆發(fā)的力量。
春夏秋冬，他們是我的老師。他們教會了我面對人生，教會了我生活。
不管是紅了櫻桃，還是綠了芭蕉;不論是淚眼相望還是生死離別;不管是花開花落還是春華秋實;不論是小橋流水還是每逢佳節(jié);不管是紅樓奈何還是藍(lán)顏舊夢……四季教會了我。四季用他獨特的方式詮釋著這一切的一切。
四季，感謝您，我的老師。
寫高一老師作文大全5
他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。