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高一作文600字描寫人物

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高一作文600字描寫人物范文

在我們的生活中,總是會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的人,其中有一些人留給了我們深刻的印象,深深印在了我們的腦海里。下面是小編為大家?guī)?lái)的高一作文600字描寫人物范文,希望大家能夠喜歡!

高一作文600字描寫人物范文1

她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。她,看似平凡文靜,卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師!她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師,王老師。

第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,她凌于三尺講臺(tái),用甜美的嗓音熟練的自我介紹著,語(yǔ)調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,她說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事兒,不是朝夕之間就能學(xué)富五車,你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力,以及不想松懈的心情。有一副對(duì)聯(lián)是這樣說(shuō)的:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中,成了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的座右銘。

漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容他人的過(guò)失。她與我們交朋友,時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事,她有著驚人的口才,這是作為語(yǔ)文老師的資本,有時(shí)候引得全班熱血沸騰,幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來(lái)發(fā)誓說(shuō)要好好學(xué)習(xí),振興中華!

她關(guān)愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的起伏成因。上課之時(shí),常常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事,這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí),讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿熱情,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。

她不喜歡打扮,穿著也差強(qiáng)人意,永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲,和周圍同齡的女教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮,為什么會(huì)有那絲與年齡不符的憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了!她的心中裝著的,是比穿著打扮更為高尚,更為偉大的教育事業(yè)!她對(duì)教育的熱忱,對(duì)教育的碧血丹心,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,深深地感染了我們,在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時(shí)那嬌小的背影,聚精會(huì)神的講課時(shí)那堅(jiān)定的眼神,心中難免激起千層浪,感慨萬(wàn)千,意味難言。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見(jiàn)她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!

她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好,讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。

她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

待到那個(gè)山花爛漫之時(shí),她一定會(huì)在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。

高一作文600字描寫人物范文2

假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮……

每當(dāng)想起這段話我就會(huì)想起辛勤培育我們的園丁,心底就會(huì)升起一種特別的感情,腦海中自然會(huì)跳出教我初中的陳樹(shù)紅老師的身影……

那一年,我剛升入初二,陳樹(shù)紅老師教我們物理。她高高的個(gè)兒,一張充滿自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛,看上去非常有學(xué)問(wèn)。那時(shí),由于我的認(rèn)真,我的細(xì)致,我的誠(chéng)實(shí),被陳老師選為班委,從那次開(kāi)始,我便成為老師最得力的小助手。

記得有一天下午,所有的老師都在開(kāi)會(huì),班里的紀(jì)律很亂,就連班長(zhǎng)也在左顧右盼,大聲說(shuō)話。而就在這時(shí),班主任就站在教室后門處,親眼目睹了教室里的一切。

當(dāng)時(shí),我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見(jiàn)班主任站在后門口看著我們,我站起來(lái)掃視了一下全班同學(xué),沒(méi)有一個(gè)人是真正做到遵守紀(jì)律。此時(shí)我突然意識(shí)到了自己的責(zé)任,作為班委不但自己要做好,而且還要盡到一個(gè)班委應(yīng)盡的責(zé)任。這時(shí),班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長(zhǎng)叫起來(lái),語(yǔ)氣嚴(yán)厲地問(wèn):“你剛才在干什么?”班長(zhǎng)低著頭一句話也不說(shuō)。老師又問(wèn):“都是哪些人在說(shuō)話?”她還是一句話也不說(shuō)。此時(shí),教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽(tīng)的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來(lái),問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不說(shuō),大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時(shí),老師用從未有過(guò)的最嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)著我們:“這么多班委連課堂紀(jì)律都維持不了嗎?先不要說(shuō)管好班級(jí),你們自己做好了嗎?”雖然老師批評(píng)的不只我一個(gè),可字字都撞擊著我的心。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被老師這樣批評(píng)過(guò),這還是第一次。

此時(shí),只有我的目光一直注視著陳老師,她好像看出了我的心思,把我叫出教室,我剛走到教室門口,所有的同學(xué)都在小聲地叫著我的名字向我搖頭,意思就是讓我不要向老師說(shuō),因?yàn)樗麄冎牢铱隙▽?duì)老師說(shuō)實(shí)話,我回頭看了看大家,便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來(lái)到過(guò)道里。老師用既嚴(yán)肅又肯定的口氣對(duì)我說(shuō):“你一定知道剛才都是誰(shuí)在違反紀(jì)律,因?yàn)槲铱吹街挥心阍趯W(xué)習(xí),而且你還是班委中的一員,可以說(shuō)你是我最信任的一個(gè)學(xué)生,希望你能說(shuō)實(shí)話?!笨粗蠋焽?yán)肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對(duì)老師說(shuō):“就只有幾個(gè)人在說(shuō)話?!薄爸皇菐讉€(gè)人嗎?”老師用懷疑的口氣問(wèn)。這時(shí)我心里也很矛盾,一面是老師,一面是經(jīng)常幫助我的同學(xué),我也不知道該怎么辦;心想:說(shuō)……不說(shuō)……說(shuō)……不說(shuō)……如果說(shuō),就出賣了朋友,如果不說(shuō),又對(duì)不起老師對(duì)我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭(zhēng),便一直沉默著,一分鐘,兩分鐘……下課鈴聲響了,老師終于忍不住了對(duì)我說(shuō):“難道你對(duì)老師連句實(shí)話也沒(méi)有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼,可失去了老師對(duì)我的那份信任??粗蠋熓仉x去的背影,我后悔地流下了眼淚,腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助??晌矣质窃鯓踊貓?bào)老師的呢?

從那次開(kāi)始,老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我多說(shuō)一句話。一天,兩天,三天……我終于忍不住了,鼓起勇氣走向老師辦公室,因?yàn)槲也幌胧ダ蠋煂?duì)我的信任。我低著頭站在老師面前,老師邊寫材料邊問(wèn):“有事嗎?”“老師,就是上次的事,我……我……沒(méi)有說(shuō)實(shí)話,心里一直……都……都很難受,”我吞吞吐吐地說(shuō)?!捌鋵?shí)那天誰(shuí)違反了紀(jì)律我都知道,我讓班委站起來(lái)是因?yàn)樗麄冊(cè)趲ь^擾亂課堂紀(jì)律,我單獨(dú)問(wèn)你就是想看你能不能維護(hù)正義……”“其實(shí)你袒護(hù)他們就是在縱容他們,反而讓他們感覺(jué)你很無(wú)能,而且老師也會(huì)對(duì)你失去信任?!甭?tīng)了這些話我終于明白了老師的用意。

有一次期中考完試后,我心里很不是滋味,便給陳老師寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,向她訴說(shuō)著我成績(jī)不好的痛苦心情,她看完后用欣賞的眼光看著我,鼓勵(lì)我說(shuō):“這次的你有進(jìn)步,繼續(xù)努力,相信你會(huì)讓老師看到驚喜,其實(shí)你很優(yōu)秀?!?/p>

那段時(shí)間,我一直在默默地努力,不管是學(xué)習(xí)還是工作,我從來(lái)沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句,因?yàn)槲蚁霝樽约旱某踔猩盍粝乱欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

老師,如果沒(méi)有您的支持,我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒(méi)有您的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)看不到自己的缺點(diǎn)。老師,您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。您的恩情,永遠(yuǎn)銘記在我心中。

高一作文600字描寫人物范文3

我有一個(gè)非常好的朋友,李開(kāi)恩。他11歲了,雖然不是很高,但是他有一個(gè)非常強(qiáng)壯的身體。他最大的特點(diǎn)是籃球打得很有個(gè)性。不僅僅是籃球、足球、羽毛球、跑步……任何有關(guān)體育的事,他都做得很好。

李柯巖的出現(xiàn)令人驚訝,主要是因?yàn)樗谋亲铀?。?tīng)奶奶說(shuō),當(dāng)他三歲的時(shí)候,他不明白他是多么頑皮地爬上一張一米多高的桌子,然后“撲通”一聲跳了下去,于是他的鼻子塌了下來(lái)。這當(dāng)然是一個(gè)笑話,但他的鼻子塌陷已經(jīng)成為每個(gè)人的笑柄。當(dāng)人們看到他的時(shí)候,他會(huì)被自己塌下的鼻子所吸引,并不斷受到質(zhì)疑。他有個(gè)綽號(hào),麥兜。每次我叫這個(gè)名字,它就會(huì)讓我想起動(dòng)畫(huà)片《麥兜叮當(dāng)響叮當(dāng)》里可愛(ài)的.小豬。真正的麥兜非常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗念B皮,他總是跌倒,許多傷疤落在他身上。其中一只大約5厘米長(zhǎng),像蚯蚓一樣落在他的手臂上,但他不在乎。

有一次,媽媽帶我和麥兜去婆婆家打玉米。他拿起一把鐮刀,把玉米稈一個(gè)一個(gè)地割了下來(lái)。爸爸看到它時(shí)沒(méi)有停下來(lái)。他只是威脅他:“當(dāng)心把你的腿割掉!”麥兜好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)揮舞著鐮刀砍著??惩暧衩捉斩捄?,每個(gè)人都開(kāi)始把包裝好的玉米帶回家。正常情況下,我這個(gè)年紀(jì)的人是不會(huì)動(dòng)的。不過(guò),只要麥兜一使勁,他就會(huì)把一袋玉米扛在肩上,臉都紅了。他也有爬樹(shù)的能力。例如,路邊的一棵小樹(shù)靠鞭子就能爬上去,而我卻不能靠一兩下鞭子就爬上去。無(wú)論大樹(shù)還是小樹(shù),他總是能像猴子一樣爬上去,這讓大家都稱贊他比我“溜”得快,也讓大哥有點(diǎn)不甘心。就我個(gè)人而言,我認(rèn)為他是孫悟空的后裔。他無(wú)所畏懼。但是這樣一個(gè)淘氣而活躍的人聽(tīng)我的話。對(duì)于這個(gè)孫子,麥兜,我是一個(gè)唐僧。沒(méi)有我的呼啦圈咒,他只是跟著我放屁。在星期六和星期天,他邀請(qǐng)我一起玩。他有一些美味有趣的東西要和我分享。

還有一次,我和麥兜去體育館打籃球,當(dāng)他上場(chǎng)時(shí),他投了一個(gè)三分球。他也有很多的技巧玩,如向后扔,三步走,總之,如何度過(guò)它。

高一作文600字描寫人物范文4

別人說(shuō),因?yàn)槟愀赣H是校長(zhǎng),所以,在全校沒(méi)有個(gè)朋友,真的是這樣嗎?

你從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,被老師重視,于是你養(yǎng)成了孤傲、自大、狂妄的習(xí)氣,對(duì)人不尊重。但你認(rèn)為你沒(méi)朋友是別人的原因造成的,但是,真的是因?yàn)閯e人的原因你才沒(méi)有朋友的嗎?恐怕不是吧,你從小學(xué)一直到高中,沒(méi)有一個(gè)人愿意和你做朋友,你還不知道反省嗎?直到他出現(xiàn),你的生活才有了改變……

他是你在高中三年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)同學(xué),他待人友善,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,大家都很喜歡他。那時(shí),你真因?yàn)樽约簺](méi)有朋友而煩惱,于是,你做到了第一次主動(dòng)和別人說(shuō)話,你把他從人群中不禮貌地叫了出來(lái),但他并沒(méi)有生氣,只是微微一笑,問(wèn)你:“怎么啦?”你半天也不說(shuō)話,他說(shuō):“如果沒(méi)事我就走了。”你還是沒(méi)說(shuō)話,他走了,你突然抓住他的胳膊對(duì)他說(shuō):“我可以做你的朋友嗎?”說(shuō)完,你沉默了。“當(dāng)然可以啊!”他爽快地說(shuō)。你笑了,這是你第一次笑。

此后的每一天,他都在下課時(shí)候來(lái)找你,他帶給你從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。你突然覺(jué)得,和他在一起的時(shí)光既美好,又短暫。就在某一天,你發(fā)現(xiàn)了生活的真諦:世界如此之美,友情也那么美好。漸漸地,你和他成為了真正的好朋友,你愿意把內(nèi)心的話告訴他……

……

美好的時(shí)光永遠(yuǎn)的短暫的。有一天,他突然對(duì)你說(shuō):“我,其實(shí)是你爸爸派來(lái)和你交朋友的,現(xiàn)在你也開(kāi)朗了,學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待別人了。我的任務(wù)也完成了。還有十天,我就要回到屬于我生活的地方了?!蹦銈兌己茈y過(guò),但又不愿意說(shuō)出來(lái),之后的幾天你們倍加珍惜。那天,你主動(dòng)把他約出來(lái),對(duì)他說(shuō):

“本想在畢業(yè)的那天和你一起來(lái),但是這已經(jīng)不可能了,我只想最后和你一起開(kāi)心地談?wù)勚脑???梢詥?”他微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

一些鳥(niǎo)兒在天空中“嘎嘎”地叫著。你們依依不舍地在十字路口分開(kāi)。你突然對(duì)他說(shuō):

“謝謝你,是你讓我知道了放下孤傲和狂放,用真心去對(duì)待朋友!”

高一作文600字描寫人物范文5

他抬頭望了一眼面前的馬路,他的生命是否也像這條馬路一樣蒼白。

中年男子今年四十多歲,他看樣子卻像一個(gè)六十多歲的老人,他兩鬢斑白,額前被歲月刻下不深不淺的皺紋。他的目光呆滯,透出他這個(gè)年齡不該有的迷茫。他在街頭做些小生意,每天幾乎做著相同的事情——擺攤、收攤。夕陽(yáng)西下,當(dāng)他收拾好沒(méi)賣完的東西,拄著拐杖步履蹣跚地回家時(shí),人們才注意到——他的腿瘸了。

這時(shí)候,總有幾束目光向他投來(lái),或是出于憐憫,或只是出于好奇。它們?nèi)缤瑹o(wú)形的手,把他的頭按下去,讓他抬不起來(lái)。他羞愧、他膽怯、他不想也不敢迎接這些異樣的目光,他認(rèn)為這都是對(duì)他是一個(gè)瘸子,是一個(gè)只能在街頭混飯吃的人的嘲諷。

有人問(wèn)他,他的腿為什么會(huì)變成這樣的。中年男子沒(méi)有流露出任何表情,只是輕描淡寫地說(shuō):“二十歲那年幫別人做小工時(shí),從梯子上摔下來(lái)的。”

二十歲?意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì),卻永遠(yuǎn)成為了一個(gè)瘸子!他的雙眼注定是迷茫的,他沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有手藝,現(xiàn)在連體力也不能出賣,他還能做些什么?他不愿乞討,只能做些小本生意。他每天的收入極不穩(wěn)定,早晨起來(lái),永遠(yuǎn)不知道今天是能添件衣服,還是連頓飽飯也吃不上。

只從腿瘸以后的二十年里,沒(méi)有人知道他的生活有多么艱難。生活的壓力像一場(chǎng)沙塵暴席卷而來(lái),而他卻只能靠那一瘸一拐的雙腿蹣跚前行。我看到了他的堅(jiān)強(qiáng),但是我仿佛也看到了堅(jiān)強(qiáng)背后蒼白的生命。他沒(méi)有伴侶,沒(méi)有孩子,誰(shuí)愿意追誰(shuí)一個(gè)與拐杖相依為命的人呢?他在外奔波,身上沾滿了城市的灰塵,僅僅是為了活下去,沒(méi)有留下半點(diǎn)余力。他的生活是空虛的,殘疾的腿不允許他去追求。

塵埃中,他的身影漸行漸遠(yuǎn)……

如果世界上真的有上帝的話,我希望他不要吝嗇手中的畫(huà)筆,在那中年男子的生命中點(diǎn)上哪怕一點(diǎn)顏色,以至于不要那么蒼白。

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