語(yǔ)文老師高一作文
語(yǔ)文老師高一作文大全
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編給大家分享的語(yǔ)文老師高一作文大全，希望對(duì)大家能有所幫助。
語(yǔ)文老師高一作文大全1
“哎，新老師來(lái)了，你們看看他像教什么的?”“數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?”“不，不，一定是語(yǔ)文!”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個(gè)來(lái)給我們上課的新老師，一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對(duì)了，他就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師看上去已人到中年，頭上的絲絲白發(fā)清晰可見(jiàn)，但眉宇間透出一種睿智，講起課來(lái)充滿(mǎn)了激情，神采奕奕、容光煥發(fā)，，腰板挺得得直直的，一口流利的普通話(huà)，富有磁力的聲音，常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>
劉老師很有幽默感，他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”，把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，有許多字看似簡(jiǎn)單卻容易混，但是有些同學(xué)不屑于寫(xiě)，只端著課本讀，這時(shí)劉老師的名言脫口而出：“君子動(dòng)口也動(dòng)手!”又見(jiàn)語(yǔ)文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊，說(shuō)到：“先生，寫(xiě)一寫(xiě)，先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了，只好拿起筆，認(rèn)真地寫(xiě)起易錯(cuò)字來(lái)，其他的同學(xué)也都開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。
又有一節(jié)語(yǔ)文課，檢查剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)背誦，先叫了同學(xué)甲，被得是結(jié)結(jié)巴巴，很不熟練，可也是背下來(lái)了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙，一氣呵成，如行云流水。劉老師隨即“題詩(shī)”一句：“前桌后桌近咫尺，高下優(yōu)劣十萬(wàn)里!”又總結(jié)出一句名言：“背書(shū)就像是煮東西，熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學(xué)也自愧不如，之后的背誦再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。
劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師，他有著淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵，他的故事不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能講完的。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂，讓我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的真諦。他都為我們打開(kāi)語(yǔ)文之窗，讓溫情的陽(yáng)光灑在了我們的心上!
語(yǔ)文老師高一作文大全2
我有一個(gè)和藹可親的老師，這位老師就是我的班主任。她對(duì)我們十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，她為我們付出了許多艱辛的汗水。
語(yǔ)文老師她已經(jīng)四十幾歲了，姓舒，我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴，為了我們，舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手，與身體極不協(xié)調(diào)，但為了我們，舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，兩個(gè)不大不小的耳朵，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著略略的白發(fā)。舒老師她的外貌就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
舒老師的外貌雖然不好看，但是舒老師為了我們，盡職盡責(zé)。有一天，我在桌子下玩小玩意，被舒老師看見(jiàn)了，舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了?？墒呛髞?lái)，我的心里一直癢癢著。一直想玩那玩意，最后我實(shí)在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意，有望了舒老師一眼。還好，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我于是又津津有味地玩了起來(lái)，不由得又望了舒老師一下，發(fā)現(xiàn)舒老師正用嚴(yán)肅的目光望著我。我一下子把玩意收了起來(lái)，不由得嚇了一跳，嚇得滿(mǎn)頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。
放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，和顏悅聲地跟我講了許多大道理，我卻只聽(tīng)進(jìn)了一句話(huà)，雖然只有一句話(huà)，但對(duì)我的人生有著很大的影響。那就是“一定要努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答你的爸媽。”
我的舒老師讓我感到既嚴(yán)厲，又慈祥。她為我們，像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。
舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。
語(yǔ)文老師高一作文大全3
高中我也尤其鐘愛(ài)語(yǔ)文課，踏入中學(xué)，喜歡日語(yǔ)我的語(yǔ)文課老師什么樣子，然一直未看到。對(duì)語(yǔ)文課老師的最開(kāi)始印像來(lái)源于教導(dǎo)主任方老師的詳細(xì)介紹：“俞永軍，俞老師，是我們班語(yǔ)文課堂任老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常博學(xué)多識(shí)，工作經(jīng)歷非常高，對(duì)學(xué)員的規(guī)定也非常高?！蹦菚r(shí)候，我的腦海中逐漸想到：俞永軍，一個(gè)充斥著著士兵氣場(chǎng)的名稱(chēng)，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)士兵般高大威武、剛直不阿的表面吧!
翹首以待始出去，我看到了俞老師。他塊頭不高，中等水平微胖的身型，吸引住目光的小肚腩肯定是裝著一肚子黑墨水吧!看起來(lái)平時(shí)率真隨和的表面令人感覺(jué)親密接觸，但一雙不大卻似鷹眼俠般銳利閃著聰慧光芒的雙眼不斷環(huán)顧大家，又要我油然而生敬畏之心之意。
俞老師授課，讓我認(rèn)為新奇有意思又充斥著挑戰(zhàn)。他總使我們自身提出問(wèn)題，自身思索，自身解釋。他提出問(wèn)題時(shí)，總是會(huì)諄諄教導(dǎo)，臉部帶上大肚彌勒佛一樣的微笑，一道期待的光芒從眼睛里迸射出去，讓人不忍心錯(cuò)過(guò)，因此各個(gè)煞費(fèi)苦心用勁想，期待想起一個(gè)極致的回答。當(dāng)回答不絕極致時(shí)，俞老師就會(huì)進(jìn)一步提醒大家，手半空中持續(xù)比畫(huà)，人也在演講臺(tái)上往返渡步，好像用身體語(yǔ)言在闡釋回答。
一旦標(biāo)準(zhǔn)答案被激起出去，俞老師就好似一位小朋友，獲得期待很久的糖塊，興奮地翹起來(lái)拇指，高呼一句：“太棒了!”它是一句具有魔法的語(yǔ)言表達(dá)，既夸獎(jiǎng)了對(duì)了的同學(xué)，又激勵(lì)了別的同學(xué)更為深思熟慮積極發(fā)言。假如有某些同學(xué)走神，俞老師就會(huì)一瞬間換臉，上一秒萬(wàn)里晴空，下一秒已陰云密布，一對(duì)粗眉緊皺在一起，產(chǎn)生一個(gè)“倒八”，目光也一瞬間出眾，響聲驟然擴(kuò)大，將魂游的同學(xué)活生生地拽回家。
這就是我們的俞老師，一會(huì)兒討人喜歡，一會(huì)兒嚴(yán)肅認(rèn)真，一切所做全是期待他的芊芊學(xué)子獲得優(yōu)異的成績(jī)，做對(duì)社會(huì)發(fā)展上面有奉獻(xiàn)的人。“春蠶織線絲，甘霖育新苗”，這就是俞老師的切身體會(huì)!
語(yǔ)文老師高一作文大全4
我的語(yǔ)文課老師是粟老師，他如今或是我們班的教導(dǎo)主任，我們班的同學(xué)們都很喜歡他。
粟老師看起來(lái)瘦小，身型中等水平，看起來(lái)有一些柔弱，另配上一副白框的近視眼鏡，就像古時(shí)候很有才華又嚴(yán)格的教書(shū)先生，并且粟老師討厭笑，也有他那看起來(lái)嚴(yán)格的目光……高一一開(kāi)始的情況下，我經(jīng)常夜里回家了后和父母說(shuō)新的語(yǔ)文課老師太兇啦，他就像一條鄂魚(yú)一樣盯住大家，好像要把大家吃進(jìn)腹部一樣。之后我漸漸地發(fā)覺(jué)我講說(shuō)錯(cuò)了，粟老師僅僅嚴(yán)肅認(rèn)真罷了，他實(shí)際上一點(diǎn)也不兇。
我認(rèn)為粟老師既嚴(yán)肅認(rèn)真又柔和，還不失幽默，盡管他“寡言少語(yǔ)”實(shí)際上也很風(fēng)趣，例如，高一剛新學(xué)期開(kāi)學(xué)的情況下，他對(duì)大家說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)為有一位又酷帥又才華橫溢的語(yǔ)文課老師而覺(jué)得自豪”。大家哈哈大笑“哈哈哈哈哈”。又有一次，粟老師見(jiàn)到大家在課堂上昏昏沉沉，他說(shuō)道：“我那么帥，你們不應(yīng)該看我這邊嗎?”大家都感覺(jué)粟老師很和藹。
他指責(zé)人從來(lái)不說(shuō)臟話(huà)，也從來(lái)不罵臟話(huà)，就像古時(shí)候的書(shū)生一樣，以情動(dòng)人。有一次，我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上面有很多不容易做的題型，因?yàn)槲也幌雽?xiě)就上繳了。當(dāng)日中午，粟老師將我留了出來(lái)要我填補(bǔ)詳細(xì)后交到他看，我猛然有一種大難臨頭的覺(jué)得，想著老師毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)將我責(zé)罵一頓的，殊不知老師并沒(méi)有罵我，僅僅說(shuō)，我之后不必再次發(fā)生了，如果有不容易的能夠問(wèn)父母、老師或是同學(xué)們，不必空在那里不寫(xiě)。我低聲地詢(xún)問(wèn)他是否會(huì)跟我說(shuō)的父母，他說(shuō)道：“不容易的，誰(shuí)都是有犯錯(cuò)誤的情況下，糾正了就行”。我猛然松了一口氣，我之后再也不會(huì)產(chǎn)生過(guò)這類(lèi)事兒了。
粟老師是一位才華橫溢的語(yǔ)文課老師，他會(huì)書(shū)法藝術(shù)、會(huì)寫(xiě)詩(shī)。他有時(shí)候會(huì)給大家展現(xiàn)他的書(shū)法藝術(shù)，此次中秋佳節(jié)后，他歸還大家展現(xiàn)了他寫(xiě)的兩首詩(shī)，淺顯易懂又不失雅致，學(xué)生們都講好。粟老師還說(shuō)，他下班了常常去西球場(chǎng)打藍(lán)球，意想不到儒雅溫文爾雅的粟老師或是一個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人呢!
語(yǔ)文老師高一作文大全5
窗外的梔子花正開(kāi)得爛漫，那天我剛?cè)雽W(xué)，看見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師，向著陽(yáng)光，遙遙而立。
我坐在教室的一角，怔怔地盯著這位老師。簡(jiǎn)單束起的縷縷黑發(fā)干練地置于肩后，針織的白色外套襯著黃白色的內(nèi)搭，她捧著書(shū)卷在黑板上寫(xiě)下“何以解憂(yōu)，唯有杜康?！币磺卸己芷匠?，唯一不同的是這位老師隆起的肚子正孕育起一個(gè)新的生命。那天，我記得，她布置了一個(gè)翻譯作業(yè)。
望著窗外洋洋灑灑的斑駁樹(shù)影，我本以為往后也會(huì)這樣一般平凡充實(shí)。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，還是那個(gè)靠窗的邊角座位，陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，她正在請(qǐng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生朗讀作品。預(yù)料之外，像是上演了千遍萬(wàn)遍老套電影情節(jié)，我在眾人的矚目下站起，輕輕地啟唇，在眾人詫異的目光下，我停下了我沙啞的嗓音——因?yàn)楦忻?。她靜靜地望著我通紅的面頰，請(qǐng)了一名面生的同學(xué)為我朗誦，優(yōu)美的詞句變得支離破碎，她蹙著眉解釋道，是那同學(xué)不熟悉文章，其實(shí)語(yǔ)句是十分優(yōu)美的。那一刻，仿佛時(shí)間定格，我又像是
和云流風(fēng)，金色暖陽(yáng)，淺淺的陽(yáng)光透過(guò)那絲絲縷縷的薄霧卷著梔子花香悄然射進(jìn)我的心中，默然打在了她整齊的衣領(lǐng)上。“我對(duì)賢才的渴望就像是才子對(duì)淑女那樣繾倦的愛(ài)戀，就像縈繞在少年衣襟上的淑女的縷縷情絲?！蔽以谧鳂I(yè)中寫(xiě)到。透過(guò)藍(lán)鈷色的玻璃，仿佛能看見(jiàn)她正對(duì)著作業(yè)展笑舒容，正拿著紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，正小聲呢喃著只言片語(yǔ)。
再后來(lái)，老師請(qǐng)了產(chǎn)假，遙遙無(wú)期的等待促使林花謝了春紅，度過(guò)寒冬，別去二月舊景，在三月的春意盎然中，我在人群里瞥見(jiàn)她黃白的一片衣角，纖細(xì)的手?jǐn)y著書(shū)卷踏入班級(jí)。她站在講臺(tái)上，我定定地望著她，只不過(guò)，這次我坐在了第一排。
初見(jiàn)是驚鴻一瞥，再見(jiàn)是始料未及，衣襟上梔子花的氣息還未散去。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我再次起身朗讀文章，這一次我聲音清晰，陽(yáng)光下我們都沒(méi)有輪廓，但我知道，你我皆在微笑。
花還未開(kāi)，茶還溫著?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心?！卑橹巴獾挠甏虬沤?，點(diǎn)亮了我還未看清的未來(lái)。