高一足球的優(yōu)秀作文
高一足球的優(yōu)秀作文5篇
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編整理的關(guān)于足球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1高一足球的優(yōu)秀作文
我這人，沒啥別的愛好，卻天生對足球情有獨鐘。所以，我每天都在期盼體育課的到來，因為……
說到足球，我便想起了《隋唐演義》里的“圓情”來，想不到古代也有類似于足球的運動。呃?可是這一念頭只不過一轉(zhuǎn)，因為體育課又來了，我不及細想，立馬奔向綠茵場……
待那一切繁文縟節(jié)都過了后，我終于可以去踢足球了。今天，天氣格外晴朗，陽光照耀下的足球場煥發(fā)出無限活力。
終于開始了，我們的對手是實力強悍的(2)班，可是我們也不是吃素的。兩邊隊伍各七人，留一人守門。比賽就這樣開始了：隨著一聲令下，那個黑白相間的球立馬成了全場的焦點。我一馬當先沖了過去，眼看便要碰到球了，卻被對方一腳鏟球率先得手。我卻不慌張，召集球員們你一腳踢、我一腳鏟，瞬間搶回了球。在那之后，我們飛速向?qū)Ψ角蜷T移動，近了，10米，5米，射門，球從球門左上方飛進。我們率先得分。正當我們沉浸在喜悅中時，對方卻在組織、在匯集，一場大戰(zhàn)即將展開……
“驕兵必敗”，這話一點不錯。我們剛得意洋洋，轉(zhuǎn)眼便跌落谷底：對方聚集人馬，向我方陣地沖來，氣勢洶洶。我大喊：“快攔住，快攔……”隊員們這才反應(yīng)過來，一個個手忙腳亂，措手不及，零零散散沖過去，卻如螳臂擋車。敵軍以摧枯拉朽之勢沖破了我們的防御，將比分扳平。
隊員們神情沮喪，一個個垂頭喪氣。我卻說：“沒事，再來過……”
我們在綠茵場上縱橫馳騁，歡聲笑語，卻忘記了時間不等人——下課了。這次我們雖然以二比三輸了比賽，但那在球場上的每一分，每一秒，都充滿了歡樂……“開心最重要”。
躺在床上，我的心中，那每一腳球、每一次沖鋒、每一次振作都十分清楚。夜深了，我卻還沉浸在足球帶給我的歡樂中，久久不能入睡……夢中，我站在綠茵場上，天氣很晴朗……
2高一足球的優(yōu)秀作文
有一個小男孩，他很愛踢球，只要一下課就飛奔到操場上踢球，不管有幾個人，只要有球，他總能玩得很開心。
有一天，他被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒有批評他的貪玩，而是一直觀察他。終于有一天，老師對那個小男孩說：“你這么愛踢球，你就報個足球班吧!”足球班?小男孩小小的心溢出了快樂。他一回家就迫不及待地和爸爸媽媽說了，爸爸媽媽愉快地答應(yīng)了。小男孩激動地滿屋子跑，他仿佛抓著氣球，飛上了天!
第二天，小男孩就參加了學(xué)校開設(shè)的足球基礎(chǔ)班培訓(xùn)課。培訓(xùn)課上，他不怕苦、不怕累，練得比別的同學(xué)都勤快。慢慢地，他對足球的知識一點一滴地積累，使小男孩逐漸厲害起來。不久后，小男孩就以他嫻熟、高超的腳法進了校隊，小男孩得意了，驕傲和自滿也漸漸占據(jù)了他的內(nèi)心。
小男孩來到了校隊，面對高年級的大哥哥大姐姐，他以為自己還是那么厲害，不想什么，就是沖。不久后，他就發(fā)現(xiàn)自己不如別人了。之前，他一直是踢得最好的，但現(xiàn)在……小男孩揉揉自己的眼睛，他想放棄了。這時，小男孩的腦海里浮現(xiàn)出了語文課上他學(xué)過的關(guān)于堅持的詞語，滴水石穿、堅持不懈……“不行，不能放棄，要拼搏、堅持!”小男孩皺起了眉頭，似乎在發(fā)誓：“我一定要好好踢球!”
小男孩在一對一的爭搶中經(jīng)常被弄倒，但又像猴子一樣跳起來爭搶著，他不服輸啊!任憑大哥哥用一切招式擺脫著他，他還是緊緊地拼搶，啊，這就是足球的真正意義，他要拼搶!
小男孩通過一個學(xué)期的努力，終于第一次代表學(xué)校參加了比賽!大哥哥大姐姐看上去有很多顧慮：“哎呀，這個人好厲害呀，踢不過!”但小男孩無所畏懼，不管對手是誰，就是一副我不怕你的姿態(tài)。比賽結(jié)束后，老師夸獎了他，小男孩嘗到了成功的滋味。
想知道小男孩是誰嗎?其實這個小男孩就是我。足球是我形影不離的朋友，讓我從一個懵懂無知的小男孩漸漸成長為身強體壯的大男孩，一次次汗水和淚水的洗禮，錘煉出我堅韌頑強的品格。
3高一足球的優(yōu)秀作文
加入足球隊后，我一直很期待踢足球賽的那天。期待的那天終于到了，我穿上球衣，到操場下集合。雖然以前很期待這天的到來，我還是很緊張，畢竟我們還是第一次踢比賽。
裁判吹響了比賽的哨子。我方發(fā)球，我把球傳給了隊友，隊友繞過對方球員，又把球傳回給了我。我發(fā)現(xiàn)門前正好沒有人，不知道這球能不能進，心想，就算沒進也沒關(guān)系，至少我射了一個球?？墒?，讓我萬萬沒想到的是，球竟然進了。大家都很開心，為我喝彩。
我們回到自己的位置，對方球員發(fā)球。對方球員把球傳給自己的隊員。我趕緊去鏟球，成功了。我把球，一撥一放，混過了對方防守球員。正當我正準備射門時，對方球員向我沖來，我趕緊把球傳給隊友，立馬移位，隊友把球踢到我的腳下。沒時間多想了，我一腳怒射，把球踢進了球門。
我們又回到了自己的位置。對方球員發(fā)球，把球傳給隊友。此時，我正在前方準備射門?？墒牵曳角騿T沒有搶到球，我趕緊跑回去，準備搶球?？墒牵瑫r間已經(jīng)晚了。對方球員繞過了我們的后衛(wèi)，騙過了我方的守門員，他用盡全身力氣射門，我們班的守門員沒守住。哎呀，球進了!
我們又回到了自己的位置，我方發(fā)球，我把球傳給了隊友。我繞過對方球員，往后一傳，對方球員馬上去追搶。我方球員一腳把球傳到我的腳下。此時，對方還沒反應(yīng)過來，我就已經(jīng)把球射進了球門。
我們又回到了自己的位置。對方發(fā)球，對方球員把球往前踢，我一腳飛球，把球踢到了對方球員的手上，犯規(guī)了。裁判給了我們一次點球的機會，大家讓我去點球。其球員走開了，我準備射門，只聽，”砰“的一聲，球進了。就在這時，裁判吹響了比賽結(jié)束的哨聲。我們贏了!我們以四比一戰(zhàn)勝了對方。
這一次比賽，讓我意想不到的是，四個球都是我進了。
我是第一次踢比賽，就能得到這么好的成績。真讓我無比高興。
4高一足球的優(yōu)秀作文
生活是個萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書、踢球、畫畫、集郵、種花……令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學(xué)4年級，由于我身體的體抗力差，經(jīng)常生病。所以，我聽取朋友的意見，去踢球。沒想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會約上好朋友去踢一會兒球。到了現(xiàn)在，我著迷踢球已經(jīng)到了不可自拔的程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時間，就齊刷刷的來到足球場上踢球。過了一會兒，我數(shù)了一下人數(shù)，正好10個人。于是，我們便分成兩隊，對打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊。超超，劍哥，，鯨魚，小胖一隊。我們兩隊各自分配好角色后，比賽開始了。由鯨魚發(fā)球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒想到，他把球傳給了。一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，跑過喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚
我一個箭步?jīng)_上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應(yīng)。我和喵喵兩個人的有效配合，很快沖破了對方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內(nèi)。喵喵一腳猛踢，球進了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚怕輸，似乎發(fā)瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過了我們翠花、蝦條的防線。來到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進了，他卻因重心不穩(wěn)，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊的人，則在一旁幸災(zāi)樂禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球，鈴聲可恨的響了起來，我們只好悶悶不樂的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去，哪怕被老師批評。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團隊合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會永遠記住你的大恩大德，我會讓你一直讓我著迷下去。
5高一足球的優(yōu)秀作文
今天的體育課上，我、鄔弘珂等幾人跳遠過關(guān)后就去足球場踢足球了。
開球了，鄔弘珂一馬當先，沖了上去，我也追了上去，眼看球快被帶到球門了，可又被一個同學(xué)“鏟”了出去，我們對沮喪不以，而他們呢?個個拍手稱快。緊接著，我搶到了球，傳給了鄔弘珂，并希望他替我們得一分。對方也不是省油的燈，球還是被守住了。
只見對方守門員一個“飛鏟”，球落到了他們對的章玉龍“手”里，章玉龍又把球傳給了趙翌丞，趙翌丞是他們對里的虎將，球一下就被帶到了中場，我和鄔弘珂上前攔劫，差點讓他過去，多虧鄔弘珂把球踢到了他們那邊。我一邊計算著球會不會出線，一邊飛奔過去，看能不能把攔下來，終于在球離線五分米處攔了下來。這時，我聽見鄔弘珂的呼聲，連忙把球向了他。他以高超的技術(shù)沖出了一個又一個的攔劫，最后輕輕一射，“進啦”!，我們對歡呼、跳躍……
就這樣，我們以1比0的優(yōu)勢，勝了。
第二場剛開始沒到幾分鐘，球就被還了回去，我們準備解散時，徐兆鴻帶著一個球來了。除我和鄔弘珂以外，其他人都去他那里踢?！斑@些忘恩負義的家伙，等我有球時，我一定不和他們踢!”烏弘珂憤憤地罵道。
“那么，反正我們也沒事，到那邊去找找，幸運的話，還可以找到一個球呢!”我說。
“對呀，我怎沒就沒想到呢?走走走，快去找，不然要下課了!”他激動地回答。
其實我知道他也想到徐兆鴻那里踢的，只是先拒絕過他，很不好意思。而我是看不慣他這種人，整天驕傲自大，每次老實說他時，就轉(zhuǎn)頭就哭，我真懷疑不是男生。
真是“功不負有心人”，我們終于找到了一個球，是劉浩杰發(fā)現(xiàn)的。他原本想到徐兆鴻那踢的，可是徐兆鴻不讓，他才走過來，正好發(fā)現(xiàn)了一個足球。
就這樣，我們?nèi)齻€興高采烈地，又去“干”了起來，直到下課。