我的學(xué)習(xí)生活高一作文最新
活到老，學(xué)到老，人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的確是十分重要的，所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍、方法及目的。一起來(lái)看看我的學(xué)習(xí)生活高一作文最新，歡迎查閱。
我的學(xué)習(xí)生活高一作文1
不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無(wú)限樂(lè)趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長(zhǎng)，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎么辦?我沒(méi)練過(guò)，淹死怎么辦?萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦?萬(wàn)一————萬(wàn)一————不敢再想了。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了?！敖病崩蠋燀懥恋膱?bào)了出來(lái)，到我了，我該怎么辦?都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。
老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么回事?回家有沒(méi)有練?”說(shuō)得我無(wú)地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，
第二天我照例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來(lái)了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開(kāi)始了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)有成功?！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿郑翌澯朴频睾傲寺暋啊?”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的老師嘲諷地說(shuō)：不會(huì)是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口——-”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來(lái)了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過(guò)了終點(diǎn)!我也“耶”地教了出來(lái)，可是不小心，手中的`板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……
這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)!
我的學(xué)習(xí)生活高一作文2
生活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見(jiàn)她高興萬(wàn)分?！鞍?，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢啊!”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待，變得美好。”
我詫異于母親的答案?；蛟S，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿!
對(duì)于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳?，是多好，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭，她也會(huì)用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實(shí)我們的心靈。
或許，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!
——后記印度書上說(shuō)，斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福，這是最傻的事情，因?yàn)樾腋Ｓ肋h(yuǎn)跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長(zhǎng)。
父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們?nèi)セ貓?bào)，去感恩。在生活中，在父母的關(guān)愛(ài)中，我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了生活中的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。
我的學(xué)習(xí)生活高一作文3
我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。
而我的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段，小時(shí)候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學(xué)校上學(xué)，而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師，宋老師，她好言好語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，看你的朋友們都來(lái)學(xué)校了，你也到學(xué)校來(lái)玩啦，很熱鬧的，說(shuō)著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每天跟同學(xué)一起背著書包上學(xué)，那時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，也就是認(rèn)認(rèn)字唱唱歌，也沒(méi)什么作業(yè)，直到五年級(jí)的時(shí)候，我家搬到縣里來(lái)后，作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)。
在初中，我常去我二哥家，因?yàn)樗依镉泻芏嗟臅?，什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛(ài)看的書就是《西游記》總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)所感動(dòng)，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛(ài)看《少年文藝》，有一次我還給編輯部寄過(guò)一篇作文呢，呵呵，只是那時(shí)太小寫出來(lái)的東西也就非常幼稚，但是編輯部還給我回了信，臺(tái)頭是手寫的我的名字，只是內(nèi)容是鉛印的，大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選，希望下次再接再勵(lì)之類的話，而且在回信中還寄來(lái)了兩張明信片，那可是我有生以來(lái)第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)非常緊張，只為了高考能考出好成績(jī)來(lái)，然后能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)為將來(lái)能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數(shù)學(xué)的，總是講起課來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，聽(tīng)完了他的課我總是在回味著，并總是換個(gè)角色把自己想象成老師，并仿照他的樣子來(lái)想象我自已上課的會(huì)怎么樣。也正因?yàn)槭芰税嘀魅蔚挠绊?，所以高考志愿一欄我填了師范類的?shù)學(xué)專業(yè)吧。
終于有幸到師專繼續(xù)學(xué)習(xí)了，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了，富余時(shí)間一多，我們就會(huì)各自按各人的特長(zhǎng)或愛(ài)好去發(fā)展自己，而我?guī)缀跏且粺o(wú)所長(zhǎng)，于是我就愛(ài)鉆圖書館，總愛(ài)看一些考試外的書，象什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，程序設(shè)計(jì)，也常愛(ài)看一些科幻小說(shuō)之類的書。
三年時(shí)間終于順順當(dāng)當(dāng)?shù)?a href='http://www.yishupeixun.net/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書。由于有兩個(gè)假期，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富余，而我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了電腦的一些基本知識(shí)，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡(jiǎn)單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付，而且還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學(xué)習(xí)的最大的資源庫(kù)，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分了，什么時(shí)候有什么問(wèn)題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，正所謂，活到老學(xué)到老吧，我們總是在生活之余學(xué)習(xí)著，一來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)間，二來(lái)也可以增加自己的閱歷。
我的學(xué)習(xí)生活高一作文4
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的'身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
有些歡喜，也有些失落……
我的學(xué)習(xí)生活高一作文5
2002年，我出生在呼和浩特。我小時(shí)候的記憶是一篇糊涂賬，那些我小時(shí)候的事，多是我家人后來(lái)告訴我的，但也有一部分，是我真實(shí)的記憶。
小時(shí)候，我偏愛(ài)各種兒童畫報(bào)，這是孩子們的共同點(diǎn)。那些兒童畫報(bào)可以算是我的啟蒙教材。是他們帶我接觸了多彩的文化，為我日后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
稍大點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著寫一些簡(jiǎn)單的文章。我把我的一部部“大作”精心地用紙包裝起來(lái)，再畫上許多圖案，算是“封面”，最后還不忘在“封面”上寫下““作者”：黃旭初;總編:黃旭初;編委;黃旭初，一部書就成了。事實(shí)上，我并不了解何為“作者”，何為“總編”，何為編委，我不過(guò)是依照樣畫葫蘆模仿我看過(guò)的那些書的樣子罷了。
后來(lái)，上了學(xué)以后，我的知識(shí)面開(kāi)闊了，讀的書也多了，獲取知識(shí)的渠道也多了。我當(dāng)時(shí)最喜歡讀《三國(guó)演義》，上面的人物，不管他是主角，還是重要配角，還是跑龍?zhí)椎?，他們的名字都被我記下了。我總偏?ài)些像陳遠(yuǎn)志、樂(lè)淋這樣的小人物，自己也不知道為什么，大概只是因?yàn)橄『卑伞?/p>
同學(xué)借給我一本《四大名著人物點(diǎn)評(píng)》，我愛(ài)不釋手，經(jīng)常拿出來(lái)讀。我偏愛(ài)讀像《三國(guó)演義》這樣經(jīng)常打仗的小說(shuō)，覺(jué)得兩軍陣前刀對(duì)刀、槍對(duì)槍地打仗才算精彩，因此對(duì)《紅樓夢(mèng)》一直不太重視。直到把宋江的綽號(hào)、關(guān)羽的容貌、唐僧的性格都記得滾瓜爛熟時(shí)，我才極不情愿地去看林黛玉。這一看不打緊，我深深地被林黛玉的悲慘命運(yùn)打動(dòng)了。我恍然大悟：原來(lái)還有比打仗更精彩的故事。
我的學(xué)習(xí)范圍急速向外延伸。我讀了海倫凱勒的書，亞米契斯的書、法布爾的書之后，還得不到滿足，于是跑到圖書館，獅子大張口地把各種體裁的書都讀了一些，這才消停下來(lái)。
我在讀書的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地學(xué)史。我不再每天守著關(guān)羽，而是去看哪些比他更勝一籌或者不讓他的人。我認(rèn)識(shí)了王翦、劉邦、楊堅(jiān)、紂王等各具特色的人物，使我十分愉快。
我把這些零零碎碎的人物，用力地揉在一起，團(tuán)成一個(gè)球，就成了我國(guó)上下五千年的歷史。我把這五千年的朝代一起歸納，就成了：夏、商、周、秦、兩漢、三國(guó)、兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民國(guó)、共和國(guó)。我做了一件多么令我感到驕傲的事啊!
我自然而然地對(duì)歷史有了偏愛(ài)。升入初中后，我有了歷史課，但老師卻并不令我完全滿意。譬如秦朝時(shí)，有一位名將叫王翦，老師卻只用一句話就把他帶過(guò)了:"王翦是位名將”。天哪!歷史課本上講的和老師講的哪有我知道的仔細(xì)!王翦有個(gè)兒子叫王賁，課本上沒(méi)寫：王翦有個(gè)孫子叫王離，課本上也沒(méi)寫!
“聽(tīng)說(shuō)過(guò)華歆嗎?”“沒(méi)有”?！奥?tīng)說(shuō)過(guò)司馬昭嗎?”“沒(méi)有?！蔽腋门笥延袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)這種對(duì)話。我所知道的，他有些不知道。如：“清太祖姓什么?”“劉?！薄板e(cuò)了。姓什么?”“王”“又錯(cuò)了!到底姓什么?”“張?！蔽腋嬖V他，清太祖姓：“愛(ài)新覺(jué)羅”。他驚訝地對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)新覺(jué)羅?”不是還珠格格里面的么?”我倒!
學(xué)習(xí)歷史對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是一種榮耀，也是一種享受。我所知道的，別人多是不知道。
除了歷史，語(yǔ)文，英語(yǔ)、生物、數(shù)學(xué)、地理、體育我都喜歡。這是我上初中之前無(wú)論如何也想不到的。
啊!美好的學(xué)習(xí)生活啊!對(duì)于丘吉爾來(lái)說(shuō)，“考試”是一塊冷漠的領(lǐng)地，對(duì)我則不然。剛上初中的數(shù)學(xué)摸底考試就令我深感高興。我工工整整地在卷子上寫下姓名，然后開(kāi)始答題。在一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)之后，仁慈的數(shù)學(xué)老師總算結(jié)束了我的奮斗。后來(lái)，我跟一女生一起被叫到老師辦公室，懷著先忐忑后驚喜的大波動(dòng)心情把卷子上那兩個(gè)醒目的數(shù)字“90”看在眼里，同時(shí)也刻在心里。全班56個(gè)人，唯獨(dú)我倆被叫去，我心里頓時(shí)感覺(jué)受到了殊榮。我一向以一個(gè)好學(xué)生的視角，以能自由進(jìn)出老師辦公室為榮，可一件事徹底抨擊了我的無(wú)知。
我所在的三十五中初一(十四班)，既非重點(diǎn)班，也非火箭班，只是一個(gè)普通的班而已。不過(guò)我們班有些事也真與眾不同，那就是打架、逃學(xué)和作業(yè)的問(wèn)題。當(dāng)看到我們班的'韓光昭、劉政等同學(xué)帶著家長(zhǎng)“自由地進(jìn)出老師辦公室”時(shí)，我覺(jué)得這不是“榮”，而是“恥”。
在老師眼里，我是個(gè)學(xué)習(xí)很認(rèn)真的學(xué)生。令我佩服的是我的吧班主任劉老師。劉老師獨(dú)具慧眼，才相處幾天，她就發(fā)現(xiàn)我：“有點(diǎn)膽小”。上帝!什么都瞞不過(guò)老師!她居然能在這么短的時(shí)間就看出我的個(gè)性來(lái)。
我跟許多同學(xué)相比，顯得文靜一些，我同桌老這么說(shuō)我，我的朋友也這么說(shuō)我。他們不知道，班里有比我更文靜的男生。
他姓張，名我就不公開(kāi)了。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但跟我在一起的時(shí)候，話就多了，性格也變得活潑了。我不知道為什么。我個(gè)人是很愿意跟他交朋友的。“膽小”，在我看來(lái)，也是好的，正因?yàn)槟懶?，我才不敢打架，不敢不交或不寫作業(yè)、不敢逃學(xué)。我們班有這么幾位同學(xué)，膽子比西瓜都大。校運(yùn)會(huì)時(shí)，有這么兩個(gè)人居然逃學(xué)了!校運(yùn)會(huì)也相當(dāng)于上課，而他們不到場(chǎng)，又沒(méi)有請(qǐng)假則被視為“逃學(xué)”。兩人均受處分，其中一位還寫了足有十二業(yè)半的長(zhǎng)篇大論的檢討書。
啊!逃學(xué)的學(xué)生啊!你們可想到，你們的父母，他們是多么傷心;你們可曾想到，你們的老師，他們是多么羞愧;你們可想到，你們的同學(xué)，他們是多么吃驚?你們只顧著自己“當(dāng)及時(shí)行樂(lè)”，卻沒(méi)有想到你身邊的人的感受?這種行為，太可惡了，太愚蠢了，太惡劣了!你們犯了滔天的大罪!
此外，還有涉嫌敲詐、挑撥離間的事發(fā)生，我就不一一說(shuō)了。
撇開(kāi)這些不談，我們的集體還是很友愛(ài)的。不過(guò)，我們英語(yǔ)老師楊老師曾批評(píng)過(guò)我們：“像一盤散沙”，我卻并沒(méi)有感覺(jué)到我們像一盤散沙。我對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直很有信心，那就是我們這個(gè)集體的未來(lái)。我堅(jiān)信，在將來(lái)，初一(十四)班也會(huì)一躍成為重點(diǎn)班。
我這部主要寫我上初中后的學(xué)習(xí)生活的泱泱大作到此就該畫句號(hào)了。我本來(lái)意猶未盡，但想到一個(gè)問(wèn)題，只好到此結(jié)束。那就是我們國(guó)慶節(jié)的作業(yè)問(wèn)題。我們的英語(yǔ)老師也真是煞費(fèi)苦心，為我們整理出13條英語(yǔ)作業(yè)來(lái)。當(dāng)英語(yǔ)課代表把這13項(xiàng)寫在黑板上時(shí)，我同桌反應(yīng)很強(qiáng)烈?！安粫?huì)吧!這么多作業(yè)!國(guó)慶節(jié)我們不休息了啊!國(guó)慶節(jié)被作業(yè)淹了啊!”在下面驚呼哀嚎的同學(xué)不在少數(shù)，可都無(wú)濟(jì)于事。我沒(méi)喊，我是在心里像受傷的野獸一樣哀嚎著。的確，作業(yè)數(shù)量多的驚人。我居然也這么想!一想到這一大堆英語(yǔ)作業(yè)，我的心情壞透了，寫文章的雅興也煙消云散了。對(duì)，我同桌說(shuō)得對(duì)，國(guó)慶節(jié)被作業(yè)淹了?？晌也幌袼覜](méi)去抱怨。
國(guó)慶節(jié)的早上，我醒來(lái)的第一件想到的事就是去寫作業(yè)。我將拼命地把作業(yè)寫完，即使手酸到不行也不在乎。好了，我該辦正事了。這篇《我的學(xué)習(xí)生活》，從而像拔筍一樣，只拔了上半截，下半截還在土中，并且在我吧作業(yè)攻克之前，這下半截只能安靜地在土里等待了。
我的學(xué)習(xí)生活高一作文6
上個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)的過(guò)去了，我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非?；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。
除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書來(lái)讀，有圖書館借來(lái)的，有書屋租來(lái)的，有自己花錢買的，可謂來(lái)源之廣。這些書中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的《少男少女》;心情不佳時(shí)去尋覓《知音》。與人交往受挫時(shí)找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來(lái)。
一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝缧菘?，晚睡也看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位……連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番;我們談吳三桂，評(píng)林黛玉，薜寶釵，贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。
我的學(xué)習(xí)生活高一作文7
我的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而不枯燥，它是銀河中無(wú)數(shù)的繁星，婉轉(zhuǎn)明亮;它是一款調(diào)味劑，口味多樣;它是各種不同的香水，沁人心脾。
春：規(guī)律恬靜
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥?！贝猴L(fēng)拂面，帶著一絲暖意，它吹綠了大街小巷，吹皺了湖面。鬧鐘似一個(gè)調(diào)皮的孩子，雖然沒(méi)有胡亂的跳動(dòng)，但是那聲音卻像一個(gè)惡魔，伸出它的魔爪，拽走了你的被子。洗漱、吃早飯、換衣服、收拾房間，一氣呵成，毫不耽擱。我像是伴著音律，生活的腳步仿佛伴著鼓點(diǎn)，舒適但很規(guī)律。拿起寒假作業(yè)，認(rèn)真地寫，時(shí)間仿若在不停息地飛奔，彈指一揮間，一日便悄悄地過(guò)去……
夏：聒噪忙碌
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！鄙畹哪_步日益增快，總讓你疲憊不堪，暑假來(lái)臨，烈日炎炎，即使穿著短袖短褲，但也躲不過(guò)這溫度極高的天氣。母親為我報(bào)了許多課外輔導(dǎo)班，在我強(qiáng)烈的反抗下，卻仍是無(wú)力回天?？照{(diào)是我最偉大的救星，可我還是心有余而力不足，學(xué)習(xí)生活也變得忙碌，只是聚精會(huì)神的聽(tīng)課與堆積如山的作業(yè)，汗水總是像跑步比賽似的包裹著我，真是苦不堪言。
秋：閑暇快樂(lè)
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”趕走了暑氣，我迫不及待地為開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。不知為何，開(kāi)學(xué)竟讓我有些興奮，電視與手機(jī)也被母親打包帶走，離我而去。為了更好的迎接開(kāi)學(xué)，我提早學(xué)習(xí)了內(nèi)容，進(jìn)行一些詞語(yǔ)積累與知識(shí)點(diǎn)背誦，空閑知識(shí)看些課外書，這才是真正的令人快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活!
冬：懶惰煩躁
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。”冬日刺骨的寒風(fēng)，令人不想脫離溫暖的被子，母親讓你學(xué)習(xí)也總是不情不愿!上課總會(huì)時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，我的學(xué)習(xí)生活充實(shí)但令難以適應(yīng)。語(yǔ)文課，老師對(duì)我提出了許多調(diào)整建議。
我的學(xué)習(xí)生活多姿多彩，隨著四季之韻不斷地改變，母親說(shuō)：“不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)懶惰而影響了成績(jī)?！笔堑?，好好學(xué)習(xí)，為更好的明天而努力。
我的學(xué)習(xí)生活高一作文8
一年中我們有大半的時(shí)間是在學(xué)校里面度過(guò)的，在我的學(xué)習(xí)生活中，每天除去必學(xué)的課堂任務(wù)之外，還有我們自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂的學(xué)習(xí)大都一致，上課的時(shí)候老師就在課堂上講著，我們就在自己的座位上聽(tīng)著，等到課上的任務(wù)一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬于我們自己的時(shí)間了。
我們自己的時(shí)間不單單是休息玩樂(lè)，也同樣有學(xué)習(xí)，只不過(guò)在這段時(shí)間里我們的學(xué)習(xí)就是根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)的了。
我們會(huì)學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，有的同學(xué)會(huì)選擇看一些自己喜歡看的課外書，比如世界名著之類的，這段時(shí)間里，我們的學(xué)習(xí)也是充滿著樂(lè)趣。
我的學(xué)習(xí)生活也分為了兩部分，一個(gè)課上，一個(gè)課外。課上就不多說(shuō)了，課外的學(xué)習(xí)生活是最精彩與有趣的。因?yàn)樵谡n外的學(xué)習(xí)中，最主要的是根據(jù)我的選擇來(lái)，我想學(xué)什么?又喜歡學(xué)什么?
有時(shí)候的假期里，我依舊在一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的生活中，我會(huì)來(lái)培養(yǎng)我個(gè)人的興趣愛(ài)好，會(huì)不斷的充實(shí)自身。學(xué)習(xí)，其實(shí)我們每天都在學(xué)習(xí)，不單單我們?cè)趯W(xué)校里面的時(shí)間是我們的學(xué)習(xí)生活，假期也同樣是屬于我們的學(xué)習(xí)生活。
這兩者之間的不同就在于，前者我們的學(xué)習(xí)氛圍更濃，后者更像一個(gè)潛移默化的過(guò)程，但我們也是在學(xué)習(xí)，不過(guò)后者我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度比較緩慢，我們學(xué)到的東西也并不那么的明顯。就像我在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)，每一次考試過(guò)后，幾乎能能夠看到自己的進(jìn)步與退步，而在課后的學(xué)習(xí)生活中，就沒(méi)有這么明確了。不管怎么樣，我們都要保持一個(gè)很好的學(xué)習(xí)生活。
我的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)充實(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程之中學(xué)習(xí)與進(jìn)步同在。
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