2022回憶初中三年的語文學習中考話題作文
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家整理的回憶初中三年的語文學習中考話題作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
回憶初中三年的語文學習中考話題作文一
上帝給了每個人一個寶盒，叫珍藏。
——題記
這件事就發(fā)生在__年__月__日星期四上午的第三節(jié)語文課上，我當了一次“夢寐以求”但又“坎坷”的“小老師”。
這天，我班異常的寂靜，往常的“嘰嘰喳喳”現(xiàn)今變成了“鴉雀無聲”。為什么呢?原來，今天有近乎全初中部的語文老師來聽課，就連我們那“武功蓋班”的數(shù)學老師也來聽課。我的娘呀!這氣派夠大呀!
“袁媛，上課時由你來主持一下‘活動一’，不用緊張，放松就好?！崩蠋熥叩轿疑磉?，親切地對我說道。
“哦，我知道了?！蔽乙荒樏Ｈ?。當我回過神來時，事已成定局。那一刻，我腦海里一片空白，根本不知道要做什么。
“叮鈴鈴——”不經(jīng)意間，上課了。
智媛從容地走上臺前，展示了她課前預習的情況。看看她的鎮(zhèn)定.坦然，再看看我的毫無準備與沒經(jīng)驗，我更加惶恐起來，好為難，好緊張，好不自信......
“下面請我們的語文班委來為大家主持‘活動一’，大家歡迎。”伴隨著掌聲，我裝著自信地走上臺前，開始了。
大家會發(fā)現(xiàn)，我的“口頭禪”在那時會被暴露的一清二楚，就是不停地“呃——呃——”，我的腿開始發(fā)軟，不由緊張起來。都說把聽課老師或觀眾當成“大蘿卜兒”會減少自己的緊張，但是，那時的我已經(jīng)失去這種能力，變成了一個害羞的小女孩。
“呃——，這位同學回答得很好，呃——，誰能來點評一下呢?”
下面安靜極了，安靜得連我自己急促的心跳與呼吸聲都聽得分外清晰。
我很尷尬，是因為問題難了嗎?應(yīng)該不會呀......我開始猶豫起來。在如此情況下，我聽取了“老將”——智媛的建議，喊了許嘯的名字。許嘯生氣地指了指我，然后無奈地站起來回答。我有點不知所措。
終于!經(jīng)過十多分鐘的“奮力一擊”，我終于回到了我“心愛”的座位上。來到座位，我長舒了一口氣，突然覺得這凳子好柔軟，好貼心。
經(jīng)過這次一“鬧”，我可永遠記住它了，我這大腦內(nèi)的“攝像機”已經(jīng)記錄下來了一切，這段“視頻”將永遠放入我那“寶盒”里。
總有一種記憶值得珍藏，多好，你呢?
回憶初中三年的語文學習中考話題作文二
從“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光，到“大漠孤煙直，長河落日圓”的大漠西域;上一秒還沉浸在羅敷“頭上倭墮髻，耳中明月珠”的美貌，下一秒又為“獨倚望江樓”的思婦而黯然神傷。穿梭古今的時間軸，領(lǐng)略上下五千年的美文美詩美詞，這，就是我們的語文課。
語文課上，受益良多。翻開書香滿卷的課本：現(xiàn)代文單元篇篇文章，都向我們展示了不同的畫面，寫美景的文章，仿佛真的身臨其境，細致的描寫值得我們學習與借鑒，讓自己的寫作水平有所提高;文言文單元，古人的一字一句都值得我們細細琢磨，“一切景語皆情語”一句寫景的句子卻暗含作者的思想感情。相同的字卻在不同的句子中有著不同的含義，不禁讓我驚嘆中華文化的神奇。語文課，為寫作水平和閱讀水平打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我得到成長。
語文課上，樂趣多多。分角色朗讀往往是我們無比期待卻又不愿“面對”的環(huán)節(jié)。當角色分配完畢，上下秒還猶猶豫豫不愿舉手的同學們下一秒便直起身樂呵呵地期待其他同學的朗讀。分角色朗讀其實是最展示個人特色的一個環(huán)節(jié)：有的同學讀出了王的傲慢與無理，引起同學們的叫好聲;有的同學的感情豐富，引人入勝，話音剛落便贏得了陣陣掌聲，有的同學的“方言版”特色朗讀，讓同學們一個個捧腹大笑。語文課，為沉重的學習生活釋放了壓力，讓我得到快樂。
語文課上，“苦不堪言”。每當聽到“過關(guān)”二字，同學們或多或少都會抱怨，“怎么又過關(guān)啊?”的聲音在考試前夕像復讀機一般在每節(jié)語文課上準時響起。新學期開始，過關(guān)再次開始。過《無題》賞析時，“請賞析春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹捯粢宦?，全班靜的便只能聽見筆尖飛快劃過紙面的沙沙聲，寫畢抬頭，右邊的同學一字未動，趴在桌上，蠢蠢欲動的手似乎總想翻開書看兩眼?？善扔诶蠋煹膲毫?，每次都是不甘心地抽回手，“交給組長?！甭牭竭@話后便長舒一口氣，，不情不愿地交了上去;發(fā)下過關(guān)本打開發(fā)現(xiàn)自己過了關(guān)，像是中了彩票一般驚喜?？蔁o論怎么抱怨，還是得老老實實地等待下一次“抱怨”的到來。語文課，讓我對其又愛又“恨”，卻總是在抱怨后，更加能努力迎接未來。
喜怒哀樂，嬉笑怒罵，這才構(gòu)成了完整的語文課，才是我們內(nèi)心真正希望，真正喜愛的語文課。
回憶初中三年的語文學習中考話題作文三
太陽還是那么毒，曬的人皮開肉綻被烤熟的落葉一踩便發(fā)出滋滋的聲音，動作要快點，第一節(jié)課是語文課呢!
——題記
繃緊弦是在開始
十分慶幸初中最后一年還是我們這個語文老師，回憶每年的開學第一課都是喂食雞湯的時間，當我把老師分享的那句話一筆一劃用最工整的字抄到書上時，心中仿佛有一股無窮的力量，炸裂著我，將電流升到大腦，一字一句贈言多珍重。她說的話如脈脈春風，冰雪亦消融。擒賊先擒王，想一學期過得充實且繁忙，最開始總是文言文的學習。課堂上的我一旦被提問背誦課文就臉紅心跳小鹿亂撞，尤其聽到那句，“下課來我辦公室?！蓖榷紘樮浝?一邊被罰站，一邊承受著心里的煎熬，頓時將剛剛抄句子時的斗志昂揚，拋之腦后，也在心中暗暗起誓，下次絕不會再發(fā)生，定會苦啃文言文。
學習路上伴花香
在記敘文的學習中，我們會將課文朗讀一遍，通通都化身深夜電臺主播，朗讀優(yōu)美有價值的課文，寫文的人無意聽文的人有情。當老師一聲令下，誰要當這個角色?
若你站在天花板往下看，如身處仙人掌叢中以爭我搶，嘴中大叫著老師，“我我我!”當我被好運砸中得到這個角色的時候，又急又忙東顧西盼問這個詞怎么讀那個字怎么讀，就算讀得再蹩腳仍是內(nèi)心被觸動帶著自己的感悟表達了自己的看法，為的是與作者找一點共鳴，在相同的遭遇，煩惱中尋求一點點慰藉，
小荷才露尖尖角
準備很久的公開課到了，一位其他班的語文老師坐在我的旁邊聽課，說實話很緊張，因此不敢舉手回答問題，挑了一個有把握的題起來說了一下，這可了不得了，引出了這位老師的職業(yè)素養(yǎng)和操守，每一道題當我不想再舉手時，他會細心地善意地在我，用一種奇異的眼神看著我，那我到底舉不舉手呢?所以在這兒尷尬的“壓迫”下我舉起了手。但緊張的忘了要說什么了，現(xiàn)場看題現(xiàn)場編，原來在我思考上道題時已經(jīng)到了下一個題目。我結(jié)合自身表達了下自己的看法，沒想到瞎貓碰到死耗子，誤打誤撞，還被表揚了，是的，之后我戰(zhàn)勝了那個膽小懦弱的自己。
又是一年九月季，收起剛剛的回憶，太陽還是很大，淡金色的陽光灑在我身，使我有了光芒。
——后記
回憶初中三年的語文學習中考話題作文四
一條路上總有兩個或幾個岔路口，不同的學科也有其相同或相反的交叉。
——題記
邂逅《赤壁》
作為一個資深的三國迷，像赤壁這種決定三足鼎立的大戰(zhàn)，我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》詩：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！蔽倚睦镉袩o數(shù)的疑問，就算沒有“東風”，可憑借黃蓋的苦肉計，闞澤的假降書以及龐統(tǒng)的連環(huán)計，根本就不可能輸吧!畢竟古代戰(zhàn)爭人很少，百萬大軍都是演義里說的，事實上差距不超過五萬。當看到老師的解析“最后兩句以二喬的結(jié)局代表東吳的結(jié)局，表達詩人懷才不遇的憤懣?！蔽倚闹新晕⒂行┽寫蚜?，但還是對他這種胡亂宣泄憤懣的行為表示不滿。這就是語文的文學與我心中的歷史的第一次碰撞。
思考《石壕吏》
后來我們又學習了《石壕吏》，它的作者可是唐代大詩人杜甫，他的詩記載了開元年間至天寶年間唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，因此又被稱為詩史。上課期間，老師問了我們一個問題：“吏官們挨家挨戶的搜人充軍，那杜甫為何不阻止他們呢?”同學們的答案五花八門，有一個同學更是來了一句：“他怕自己也被抓走。”當時我就無語了，我覺得他是因為無奈而不出去的。吏兵雖然兇狠，但比起安祿山和史思明卻是好了千倍萬倍。唐肅宗再怎么昏庸無能也是大唐的正統(tǒng)皇帝啊!安祿山原本還是玄宗的義子，可后來卻反了，足以見得他們并不可靠。后來老師給出了和我想的差不多的答案，更令我興奮無比。因為這不僅是對答案的肯定，更是對歷史的肯定。
大悟《三國》
隨著時間的流逝，我讀的書越來越多，課堂上學的課文也越來越多?？闪钗页泽@的是《三國演義》竟然大部分都是編的，尤其是神話關(guān)羽、諸葛亮，更是對歷史的踐踏，在我心中，歷史小說的地位下降了。像溫酒斬華雄，其實是孫堅殺的;再像草船借箭，其實是孫權(quán)借的;還有斬顏良文丑也是偷襲。甚至連關(guān)羽的刀都是編的。
后來，我逐漸明白，歷史與文學的碰撞是不可避免的，歷史更加真實，而語文則更有文學色彩。這一次次的碰撞是缺憾的，但也是完美的，這就是我在語文課上的全部感悟。
回憶初中三年的語文學習中考話題作文五
依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在青春旅途中，你也常被溫暖照亮;眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛……讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。
一個窮人和富人在談?wù)撌裁词切腋！８F人說：“幸福就是現(xiàn)在?！备蝗送F人的房舍，破舊的穿著，輕蔑地說：“著怎么就叫幸福?我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊?！笔朗聼o常，一把大火燒了富人的百間豪宅，燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當三伏天，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍時，想討一碗水喝。窮人端來一碗清清涼涼的水，問他：“你現(xiàn)在認為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時你手中的這一碗水?！?/p>
在初中三年的語文學習之旅中，隨處可見的幸福畫面讓我們駐足流連：傅聰在成長道路上的每一步，都感受到來自父親傅雷舐犢之情的幸福;四本粗拙的《山海經(jīng)》，讓魯迅讀出了之前一度被忽略的幸福;經(jīng)歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸?！鋵?，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存在于我們身邊。
確實，幸福就在身邊，就是現(xiàn)在，現(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r的一碗水饑餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶……
想到這里，我的幸福感油然而生。
回憶初中三年的語文學習中考話題作文六
由于學校的安排，黃玉蘭老師不在擔任我們班的語文老師職位了。與她在一起時的點滴匯聚起來足以水滴石穿。她中等身高，時常戴白漁夫帽圍橙圍巾，她還是一個博學，喜歡讀書，熱愛一切的人。吾愛吾師。
第一次見黃老師，是在我小學畢業(yè)時的山東研學中。那時候我和她一起爬泰山，一路上，她一直都在講述著泰山中的每一個文化歷史，唐詩宋詞還有這一首首詩背后遷客騷人的故事。從山頂?shù)缴侥_，我們走了多久她就講了多久，來來往往的人很多，我的視線一直聚焦在黃老師身上，汗珠打濕了她的頭發(fā)還有她脖子上的圍巾，而她的眼睛一直注視著每一個刻出詩詞的石壁上，慢慢地展開她的講述。
時間往后推移到八月底，我成為了一名初中生。萬萬沒想到，黃老師成為了我的語文老師。當我看到她來看我們軍訓的時候，她穿著一身粉色長裙，手上拿著幾本書。過了一會，黃老師開始低頭翻閱著手上的書。沒錯，黃老師喜歡讀書。
因為黃老師喜歡閱讀，所以課上她經(jīng)常分享許多事例，大量的詩詞給我們。所以每次上課，她的手上總是捧著許多資料還有一些書，她總是推薦她讀過的好書給我：“愛琦，那本《數(shù)理化，通俗演義》超好看，你可以讓你媽媽給你買啊”、“愛琦，《狼圖騰》……”黃老師的閱讀愛好帶動了我，在學習語文的過程中我漸漸閱讀了《狼圖騰》，《重返狼群》，《千年一嘆》……在閱讀過程中，我慢慢在寫作上體現(xiàn)出自己的思想，慢慢理解許多在小學理解不了的事情……
一直到上初中語文課前，我一直都以為初中時期的語文課是課堂上只有老師和電風扇的聲音，是空氣中都彌漫著枯燥的氣息的課堂。但是，語文課卻是那么的有趣。黃老師上課時，講到關(guān)鍵之處，她就會激動地提高音量，揮動手臂，脖子上的圍巾也隨之翩翩起舞。這時候的她眼睛瞪大，從里面散發(fā)出來的光驅(qū)動著黃老師講述。一講起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了，像一匹兇猛的脫韁野馬，誰也攔不住，縈繞在我們耳邊的是旋轉(zhuǎn)的話語，掉落在講臺書桌上的是一個個歡快的字詞。
“以前蘇軾被貶時……”
“柳宗元的寫景詩被稱為‘一切景語皆情語’，還有《石澗記》和《石渠記》都是柳宗元游永州山水記下的，其中‘亙石為底，達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧?！矊懗隽耸^的奇形怪狀，符合當時……”
我們聽得正入迷時，突然就停了——“小黑本，做筆記，又忘記了是嗎?不要光聽我講啊，要邊聽邊記啊!”
小黑本——玉蘭語文課的特色。隨便一翻小黑本，便是以黑色為主調(diào)，不同顏色為點綴的“藝術(shù)品”。我們的課堂筆記，知識歸納，總結(jié)方法，寫作指導，審題訓練可都在這上面!黃老師非常注重我們的積累，因此她發(fā)了很多關(guān)于古代詩人，當今運動員和名著等的素材講義還有小黑本上我們摘抄的汪國真的現(xiàn)代詩，村上春樹的名言，不同主題的句子……因此小黑本是我們戰(zhàn)場取勝的法寶。
疫情網(wǎng)課期間，黃老師布置了別具一格的隨筆作業(yè)，記錄下我們在疫情期間的所見所聞所感還有我們學習的動態(tài)，有記錄有思考，這提高了我的思辨思維。印象最深的是——在一次隨筆作業(yè)是要求寫：讀《鐘南山寄語大中小學生》有感，我的隨筆通過讀寫背為線索闡述了我學習語文的歷程還有觀點，一向?qū)懽饔凶约邯毜揭娊獾狞S老師肯定并鼓勵了我。除此之外，黃老師還發(fā)了許多__所寫的文章，關(guān)于國家時事熱點的文章，關(guān)于古代詩人的一生經(jīng)歷。從曹操到賈島，從宋代到當代。這都為我們寫作提供了大量素材也提高了我們的語文涵養(yǎng)。
黃老師還喜歡喝茶。每次上課，都能看到黃老師拿著一個棕色圓柱杯，時不時抿幾口，還會和我們聊她的茶葉，“我的家里還有10年前買的茶葉啊!茶葉收得久了也好喝?！彼⒓粗敢幌卤樱澳銈冎绬?，這里面的茶葉就是我?guī)啄昵百I的。”黃老師咂咂嘴，露出笑容:“改天我請你們來我辦公室品品茶啊!我的這些可都是好茶!”
茶能掃掉人的疲勞，黃老師也能掃掉我的煩惱。
初一下學期時，有一段時間我的語文周測成績不太理想。在一次統(tǒng)計周測語文成績的時候，我因為考的不理想而煩惱，黃老師為我講解試卷并告訴我一些解題方法。最后，她鼓勵我：“愛琦，你要有信心啊，你的語文基礎(chǔ)很好，注意方法還有持續(xù)積累就可以了啊，你可以做到的!”;還有初二的時候，因為段考的結(jié)果，我非常難過，黃老師鼓勵我多閱讀，多摘抄，多把自己常錯的題記錄下來總結(jié)方法……
黃老師教我的這兩年間，她一直都在熱愛——熱愛語文，熱愛喝茶，熱愛摘抄，熱愛讀書……最重要的是，她始終堅持著自己的想法，堅持自己的熱愛。作為一名語文老師，她始終堅持告訴同學們：語文的美妙，語文的樂趣;她也始終在這條路上奔跑，不斷地看書，研究文化，體會詩詞……我曾經(jīng)問過黃老師一個問題：“黃老師，你們每天都要講曾經(jīng)重復過上百次的知識和詩詞還有課文，你不覺得很無聊很煩嗎?”她回答：“不會啊，語文每一天帶給人都是新的，比如上一個關(guān)于《靜夜思》的課，今天上和明天上都是不一樣的啊!每一次都能有新的思考，每一次的學生都不一樣，產(chǎn)生的思維也就不一樣啊!”因此在這兩年里，我漸漸體會到語文的多樣化和美妙，體會到為什么無數(shù)的人要從事教育事業(yè)。
吾愛吾師。
回憶初中三年的語文學習中考話題作文七
語文啊，你棄我千百遍，我可追你上萬遍啊!語文啊，考慮考慮，從了我吧!
說起語文，大家都很熟悉，她對我們也重要。在校時，打飯時要是有一張滿是蜜的嘴，飯盒會有多么幸福;長大后，怎么追、哄女朋友可是門藝術(shù);老了的時候，你還要教育孩子或者孫輩。這些事情沒有語文，怎么能行?
語文這么重要，當然很難。小學要背課文，每次都一大長篇的，印象最深刻的是《匆匆》。當時老師說要背，我就在想《匆匆》啊，正如你輕輕的來，那也匆匆的去吧!你來的匆匆，去的也匆匆。唉，現(xiàn)在想想，當時我真的是傻的可以。少年不努力，老大徒傷悲啊!不過還好，現(xiàn)在還沒有老得徹底。初中老師一上課隨口一句都是詩，我看著同學們流暢的對下句自己只能兩眼呆呆的望著他們，這真是應(yīng)了老師那句話，你現(xiàn)在欠的債，將來都會還給你的，不是未報，只是時候未到。
現(xiàn)在學習語文主要的問題還是作文思路不清楚，對古詩文理解不透徹，對字詞模糊。要改正這些大問題不是一兩天可以改，但一天一天積累必定會鐵杵磨成針，就看自己有沒有這個毅力去堅持。在閱讀時，一定要靜下心來，上語文課不能外表熱鬧內(nèi)心平靜，要內(nèi)心熱鬧，外表冷靜。最近這些年來也多了許多關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的節(jié)目，人們現(xiàn)在注重肉體健康的同時也注重精神的營養(yǎng)，認真學習語文已經(jīng)刻不容緩。但在這之前還是要有方法、技巧的。就像一篇文章，當成一道菜我們要知道吃，是用筷子還是刀叉，哪里可以吃哪里不可以吃。這才可以讓我們吃取其中精華。不要放過里面的一塊肉，將一道菜完整的吃進肚子里、存進腦海里，然后融入你的神態(tài)舉止、談吐中，還有，品嘗下一道菜、解決下一道題。
你看學習語文需要這么多方法和技巧，你說學習語文容易嗎?對啊，學習不簡單，如果我們想要開心的學習，那我們就必須先要記住死的東西，這樣才能靈活的運用起來，才能感受學習的真正意義和快樂。
語文啊，我把我的真心送給你，你把你的知識給我，咱們一見鐘情，可否啊?
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