作文初一輔導(dǎo)優(yōu)秀
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)第一眼看的是字跡。因此寫作文必須把字寫好。但也要記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草!這里給大家分享一些關(guān)于作文初一輔導(dǎo)，供大家參考。
作文初一輔導(dǎo)1
我是一棵小草，一顆脆弱的小草，當(dāng)人類把我撒到土地上時(shí)，就注定我這輩子都只是個(gè)無(wú)用的小草。
剛出生時(shí)我知道我的家是在一個(gè)院子里，那里有許多小草，組成了一片草叢。我的主人是一個(gè)滿臉皺紋的老人和一個(gè)可愛(ài)的小孩。
從此我踏上了我的成長(zhǎng)之路，開(kāi)始努力的發(fā)芽。不過(guò)我剛來(lái)到這是有點(diǎn)不舒服，我努力的舒展著身體想讓身體舒服些，不知不覺(jué)，我已經(jīng)精疲力盡，就在這睡了一覺(jué)。這次，我是被水澆醒的，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我的主人———那個(gè)小男孩一邊澆水一邊多我們說(shuō)：“小草們你們快快長(zhǎng)大，想想自己在地球上的作用，為人類作出貢獻(xiàn)。我當(dāng)然想為人類作出貢獻(xiàn)，可是我只是一顆小草，我能做些什么呢?”
過(guò)了幾天，一個(gè)比我高很多的小樹(shù)苗對(duì)我說(shuō)：”小草并不是沒(méi)有用處，它能制作氧氣，地球上的生物都是需要氧氣的，沒(méi)有氧氣，人類和萬(wàn)物將無(wú)法生存。小草還可以綠化環(huán)境，為地球增添生機(jī)?！奥?tīng)了樹(shù)苗哥哥的話，我感到無(wú)比自豪，原來(lái)小草也有這么大的作用。
從此我高高興興的生活了下去，直到有一天。依舊是小孩澆水，我也一樣是以前的小草，不過(guò)今天的小孩臉上掛著兩行晶瑩的淚珠，他對(duì)我們?cè)V說(shuō)了地球現(xiàn)在的環(huán)境。我們也非常傷心。小孩走了，留下了一句話：”謝謝小草陪伴我?！拔衣?tīng)了非常激動(dòng)，后來(lái)小孩和老人每天都出去，我聽(tīng)小孩說(shuō)是去種樹(shù)和小草。綠化環(huán)境，不過(guò)盡管如此小孩每天還是給我們澆水，還給我們放音樂(lè)聽(tīng)，我們高興極了。
后來(lái)我家來(lái)了一位客人，看到我們這一群小草，連忙稱贊：”哇!你家空氣真好，全靠這些小草了?！蔽覀兟?tīng)了歡呼起來(lái)原來(lái)小草也有這么大的作用。
作文初一輔導(dǎo)2
午后的陽(yáng)光灑在窄窄的街道上，給屋頂蒙上了一層朦朧的金紗。我靜靜地坐在窗口，心里忍不住的疼痛，也是這樣的一個(gè)午后，他靜靜地離開(kāi)了……
后來(lái)，罐子中的糖越來(lái)越少了，那絢麗的包裝紙似乎也失去了光彩，他病倒了。
他嘴角微揚(yáng)笑了笑，可我分明感覺(jué)到，那笑是多么無(wú)力蒼白：“沒(méi)事的……你要好好聽(tīng)話……好好學(xué)習(xí)……”說(shuō)完，他又猛烈地咳嗽了幾聲。
那一天，他安安靜靜地走了。
可他失言了，他沒(méi)有陪我一直長(zhǎng)大。那罐糖他留給了我，依舊是甜蜜的味道，絢麗奪目的包裝，只是沒(méi)有了曾經(jīng)旳感覺(jué)，似乎總是少了些什么。
外公，我想您了!轉(zhuǎn)眼間，淚濕眼底!
印象中，他高高瘦瘦，布滿了皺紋的臉上洋溢著對(duì)生活的熱情。他知道我喜歡吃糖，就常常買了糖放進(jìn)一個(gè)大罐子中，神奇的是，那個(gè)罐子似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)空。它伴隨了我整個(gè)童年。
他靜靜的躺在病床上，我突然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)那么老了，頭發(fā)是花白的，聲音是微弱的，就連那雙有力的滿是斑點(diǎn)的手也是軟塌塌的搭在床邊。他低聲喚著我，眉宇間依舊是滿滿的疼愛(ài)。我有些害怕，但還是慢慢走到床邊，忍住淚水看著他：“外公，您沒(méi)事吧?”
我輕輕地拍著他的背，淚水溢滿了眼眶，可我知道在他面前不能掉眼淚，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)他要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我握著他的寬大的手掌，拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。漸漸地，他沒(méi)有了一點(diǎn)力量，聲音微弱得再也聽(tīng)不見(jiàn)了……
他一直視我為掌上明珠，容不得任何人欺負(fù)我，可是現(xiàn)在他卻把我弄哭了。他原來(lái)說(shuō)過(guò)會(huì)一直陪著我，春天他會(huì)陪我在傍晚放風(fēng)箏，夏天他會(huì)帶我到小溪邊，秋天他會(huì)帶我到園中摘柿子，冬天他會(huì)陪我一起看雪景……
外公，原來(lái)總是向您索取，直到您離開(kāi)，才知道您是那么那么重要;外公，多想和從前一樣，牽您寬大手掌，可是您已不在我身旁。外公，如果您愿意回來(lái)，我不會(huì)再惹您生氣;如果您愿意回來(lái)，我不會(huì)再讓您擔(dān)心;如果您愿意回來(lái)，我一定會(huì)牽著您永不放手……如果有如果，該有多好!
“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間。”
作文初一輔導(dǎo)3
鄉(xiāng)下的爺爺家有一個(gè)柜子，那柜子已十分老舊，表面的木紋如同皺紋一般，這里面裝著的，也是和它一樣老舊的記憶。
我打開(kāi)了第一個(gè)抽屜，看到幾張略微發(fā)黃的小紙片。仔細(xì)一看，那是幾張貨幣，約莫是七十年代的，都是幾分的面值，其中的一張上清楚地印著一架準(zhǔn)備起飛的飛機(jī)，同樣渺小，卻似乎承載著莫大的希望。突然想起父親不厭其煩地和我講了多次的故事，那時(shí)這些貨幣的價(jià)值，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)：
幾分錢承載著他們的欣喜，幾十元錢承載著他們的教育或未來(lái)?，F(xiàn)在，這些個(gè)希望已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，人們大都不必再猶豫地揉捏著發(fā)黃的鈔票，每個(gè)人的貨幣，每個(gè)人的人生都已染成彩色。
我打開(kāi)了第二個(gè)抽屜，看到幾本發(fā)黃的書。其中一本是《讀者文摘》，另外幾本的書皮已壞了，如同暮年的老人一樣互相依靠著。我翻看了一下那本書，文字依舊和今日的《讀者》一樣吸引人，比較之下，它記錄的更多是實(shí)用的知識(shí)而非哲學(xué)。這些書大概是父親的，它們也許陪伴了他很久，我還能分辨出書上的筆記。
父親也和我提過(guò)書，不過(guò)說(shuō)的不是這些書，而是他小時(shí)候酷愛(ài)的小人書，常常一看就愛(ài)不釋手，看了幾遍也不膩。想想那小書怎會(huì)給他如此大的樂(lè)趣，也許只有他知道。再一想，我不知道爺爺看過(guò)什么書，那時(shí)候大概沒(méi)什么書吧，或是說(shuō)也買不起書，讀不起書。家里現(xiàn)在的書柜放得滿滿的，還有不斷新買來(lái)的書充塞進(jìn)來(lái)。
父親和我最喜歡去逛書店，那里有數(shù)不清的書，顏色與內(nèi)容都要比以前的書更鮮艷，更豐富。這十幾年間，人們買書容易了，可買的書也多了。
我打開(kāi)了最后一個(gè)抽屜，看到一張貼畫，展開(kāi)一看，那是毛主席的畫像，他似乎有所感慨，雙眼望著遠(yuǎn)方。他在望什么?他望見(jiàn)了儲(chǔ)藏室里堆得滿滿的稻谷嗎?他望見(jiàn)了山村里不斷拔起的嶄新樓房了嗎?
他望見(jiàn)了遠(yuǎn)處纏繞在山間的平整的公路嗎?他望見(jiàn)了劃過(guò)山野上空的飛機(jī)了嗎?畫像曾經(jīng)被貼在爺爺家的客廳中央，毛主席望著周圍，還有遠(yuǎn)處的一切。那時(shí)，毛主席望見(jiàn)的是一個(gè)困難時(shí)代下艱難的家庭，他們辛勤勞動(dòng)的所獲也許只是幾張皺折的幾分面值的紙幣，他們的生活中連書也是奢侈品。
如今很多年過(guò)去了，毛主席靜靜地臥著，當(dāng)我打開(kāi)他時(shí)，也許他驚呆了吧，陽(yáng)光馬上照亮了他的雙眼，他望到了復(fù)興的大地。爺爺家客廳又換了一張毛主席的畫像，同樣是凝望，卻多了欣慰的笑容。
合上了柜子的三個(gè)抽屜，我想，這里存放著的是爺爺最珍貴的東西吧。它們，見(jiàn)證了爺爺和鄉(xiāng)親們跟著毛主席、跟著黨，一步步過(guò)上美好生活的歷程。
作文初一輔導(dǎo)4
生活，是五彩繽紛的，它充滿了喜怒哀樂(lè);生活，是一盞燈，它照亮你人生旅途的坎坎坷坷;生活，更是最好的老師，它給予我們成功的喜悅和希望。生活——無(wú)處不在，只要你善于觀察和學(xué)習(xí)，它會(huì)教會(huì)你如何做人，如何學(xué)習(xí)……
記得去年夏天，我回農(nóng)村的奶奶家。奶奶家的院子里，到處都是爺爺開(kāi)墾的小菜園，我出于好奇，也非常感興趣，并樂(lè)意幫助爺爺和奶奶大顯身手，那就是把小菜園統(tǒng)統(tǒng)包攬——澆菜。
雖然天氣很熱，但我興致很高。爺爺家的水龍頭就在院子里，在水龍頭下全部都是石頭砌成的在地面，任意打開(kāi)水龍頭就可以打一小桶水，用水瓢舀著澆菜，我覺(jué)的特別的好玩。
就在我每一次提走小水桶的時(shí)候，我不時(shí)的發(fā)現(xiàn)，水龍頭正對(duì)的地方，有一個(gè)很小淺淺的小孔。在我累的滿頭大汗，過(guò)完癮后，我就蹲下來(lái)，認(rèn)真的琢磨著這個(gè)不起眼的小孔孔。咦?我有些納悶，這么小的孔從何而來(lái)呢?到底是誰(shuí)搞得鬼?就在這時(shí)，一滴小水珠嘀達(dá)一下，緊接著又一滴。
我突然豁然開(kāi)朗，難道這就是我們所說(shuō)的“滴水穿石”嗎?于是，我更加來(lái)了興趣，興趣就是最好的老師!我趕緊喊爺爺，向她取證。問(wèn)他這個(gè)水龍頭，一直就這樣不停的流了多長(zhǎng)時(shí)間?問(wèn)他這個(gè)小孔的確不是人為造成的嗎?經(jīng)過(guò)證明，果真應(yīng)驗(yàn)我的“真理”——那就是真正的，由那一滴一滴不起眼的小水珠造成的。
頓時(shí)，我為之驚訝，為之感嘆，更為之慚愧……一滴不起眼的小小的水珠，竟然有著如此驚人的力量，它憑借著自己的韌勁，竟能頑強(qiáng)的，把這么堅(jiān)硬的石頭滴穿，它渺小的身軀撼動(dòng)了世界。
難道它的這種堅(jiān)持不懈的，持之以恒的精神;不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去敬仰，去感嘆嗎?它這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微不足道的力量，不就是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該具備的嗎?它貫穿在生活的方方面面，我們的學(xué)習(xí)，是不是該有這種滴水穿石的精神，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累、學(xué)習(xí)和堅(jiān)持呢;我們的文明行為，是不是也該學(xué)習(xí)勿以善小而不為呢;
我們的感恩，我們的奉獻(xiàn)，我們的幫助……生活對(duì)于我們每個(gè)人是公平的，它不會(huì)因你窮困落后而放棄你，也更不會(huì)因?yàn)槟慵彝サ母哔F而討好你。
生活就是我們最好的哲學(xué)老師，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí);它讓我們不斷的完善自己，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào);它更讓我們懂得人是要努力拼搏的，這樣才會(huì)不斷的戰(zhàn)勝自己，超越自己!“世上無(wú)難事，只要有心人”。生活即老師——我由衷的感謝生活所教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
作文初一輔導(dǎo)5
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活乃至一個(gè)集體和一個(gè)國(guó)家井然有序，都離不開(kāi)規(guī)則的限制。你無(wú)法想象我們的生活或是整個(gè)社會(huì)“失序”后的樣子。譬如一個(gè)紅綠燈失控的十字路口，它存在著極大的交通隱患。
而與此同時(shí)，在生活節(jié)奏愈來(lái)愈快的時(shí)代，每個(gè)人仿佛機(jī)器一般，每天做著相同的事，過(guò)著相同的生活。周圍的一切顯得如此的枯燥無(wú)味……越來(lái)越多的人開(kāi)始渴望生活可以有片刻的“停電”時(shí)光，以尋求生活的樂(lè)趣。有序和無(wú)序，我們?cè)撊绾纹胶?由此看來(lái)，找到有序和無(wú)序的平衡點(diǎn)，需要我們?cè)谟行虻幕A(chǔ)上尋找樂(lè)趣。
無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作還是生活，我們都應(yīng)以有序?yàn)榍疤崤c基礎(chǔ)。誠(chéng)然，作為新時(shí)代的青年，我們不希望自己的學(xué)習(xí)生活墨守成規(guī)，不希望我們的生活枯燥而乏味。而當(dāng)“停電”時(shí)，我們的個(gè)性得到釋放，我們就可以享受“無(wú)序”的快樂(lè)。
但是，無(wú)序是要有限度的，在無(wú)序之中仍會(huì)有秩序的制約……高三的晚自習(xí)突然停電，學(xué)生們茫然、笑鬧、于走廊“散步”、倚欄而望星空……但與此同時(shí)，必定會(huì)有老師及時(shí)出現(xiàn)進(jìn)行管理，控制住因停電造成的失控。同時(shí)
，我們學(xué)習(xí)，工作、生活，我們有我們自己的目標(biāo)，夢(mèng)想。失去限度的無(wú)序?yàn)槲覀儙?lái)的，將不是我們渴望得到的樂(lè)趣，而是回歸有序之后的空虛。所以，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)以有序作為前提和基礎(chǔ)。
那么，要有序。是否就意味著我們就得不到生活的樂(lè)趣了呢?答案顯然是否定的。一定有什么方式和方法讓我們?cè)谝杂行驗(yàn)榛A(chǔ)的生活中尋找個(gè)性的釋放。
培養(yǎng)自己的愛(ài)好可提升我們的見(jiàn)識(shí)，感受到豐富多樣的樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的空閑時(shí)光。而在這時(shí)，我們來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)器、美術(shù)或是閱讀，就可以加強(qiáng)我們對(duì)生活的新鮮感。豐富的愛(ài)好可以使單一的生活變得多元，多樣，讓我們可以感受到這個(gè)世界不同的樂(lè)趣所在。
培養(yǎng)我們的愛(ài)好，也意味著我們要有善于尋求樂(lè)趣的“眼睛”。善于在枯燥的生活尋找不同的精彩。不斷地感受，感悟，也可以讓我們?cè)谟行虻耐瑫r(shí)尋求樂(lè)趣。
無(wú)序都是有限度的，失去無(wú)限度的放縱的結(jié)果將不堪設(shè)想。所以，在意外“停電”之時(shí)，我選擇回歸正軌，而在有序的生活中提升生活的新鮮感，擁有一雙善于尋找樂(lè)趣的“眼睛”，尋找生活的樂(lè)趣!
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