初中寫人作文700字通用
寫人的記敘文，敘事不要求完整;記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿作文始終。下面是小編為大家?guī)淼某踔袑懭俗魑?00字，希望你喜歡。
初中寫人作文700字1
一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)兒，說不定眼珠兒會(huì)掉下來呢!
他是一名男同學(xué)，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄叮酝瑢W(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。
他非常有趣，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌組大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂。如果同學(xué)中誰有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一支筆?？荚囬_始了，他認(rèn)真地答了起來。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語道：“怎么辦?怎么辦”他忙低聲問：“什么事?”沙曼說：“我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人?！甭牭竭@話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。
“這怎么能行，你不寫了?”“你寫完，我再寫?！薄翱赡蔷蜎]時(shí)間了。”“別說那么多了，你快寫，否則答不完了......”時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個(gè)5分的題。他說：他并沒有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助同學(xué)，他覺得很開心。
這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，沙曼并沒有很高興，她向他投去了感激的目光。類似這樣的事兒，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
初中寫人作文700字2
雖然剛到初秋，卻也感覺到了一股刺骨的寒涼。早上，陽光暖洋洋的照在身上，舒服的不像話，我百般不情愿的從暖烘烘的被窩里爬出來，開始了一天的生活。
窗外薄如紗的霧，天剛破曉時(shí)而露出來的羞澀笑臉，金黃的落葉書寫著秋天的篇章，湛藍(lán)的天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，朵朵白云像鑲嵌在上面的奇形怪狀的珠花。突然，一個(gè)身影映入我的眼前，那個(gè)瘦削的身姿在寒風(fēng)中顯得格外蕭瑟，那提著木桶的身體趔趔趄趄，一頭白如雪的銀發(fā)被寒風(fēng)吹得七零八落。
她是誰?為什么一個(gè)人在這樣寒冷的早晨洗著比她都重的被子?從面上來看，她應(yīng)該已經(jīng)年過花甲了吧?她沒有子女嗎?一個(gè)又一個(gè)問題在我腦海里飄蕩。后來，我已經(jīng)記不清是誰告訴我的答案了。
她是孤寡老人，姓蘇老伴很早就過世了，就寫了一筆可觀的遺產(chǎn)并且留下了三個(gè)兒子和一個(gè)女兒，老人含辛茹苦的拉扯大四個(gè)孩子，可是當(dāng)她老了，卻沒有人愿意收留她，最初她的小女兒還愿意收留她，而當(dāng)老人查出來是胃癌后，她便把老人趕出來了。在以后的日子里，老人便開始了一個(gè)人生活的日子?？上攵?，一個(gè)年邁的老人因?yàn)橐呀?jīng)開始笨拙的身體是多么的受排擠。這不，因?yàn)橥锨妨艘稽c(diǎn)水費(fèi)，小區(qū)就直接停了她的水。
雖然她現(xiàn)在落魄的不像樣，但是我仍然在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的眉宇間看到了一股倔強(qiáng)，看得出來，她不會(huì)去求別人幫助，更不希望別人同情，憐憫。我沉默了，陷入了深思，全中國(guó)有多少像她那樣的老人啊!默默耕耘一輩子，最后卻得不到最圓滿的結(jié)局，這不完全印證了老黃牛的結(jié)局嗎?曾經(jīng)很多報(bào)刊上都報(bào)道過年邁的老人被兒子女兒掃地出門后爭(zhēng)取被贍養(yǎng)，以及房子的地契，歸屬權(quán)。
看到這兒，我默了，更痛恨這種人，并暗暗的發(fā)誓我以后絕不做這樣的人。不知不覺間，已經(jīng)過去了二十多分鐘，紅日已經(jīng)悄然爬上枝頭，霧也悄悄的散去了，樹上，傳來了鳥雀的嘰喳聲，當(dāng)我再回頭看時(shí)，老人已失去了蹤影，我是個(gè)清冷的人，我也不知道該做什么，只能在心里默默的祝愿，愿天底下每個(gè)老人都能兒孫滿堂，安度晚年。
初中寫人作文700字3
“兩彎似蹙籠非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)似嬌花照水，行動(dòng)處如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”如此傾城傾貌的病態(tài)美，只有“小氣”的林黛玉。當(dāng)今的人們讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)只覺得她那么狹隘、小氣、愛哭，但她卻是一個(gè)不朽的反封建形象的代表。
林黛玉原始衰落的“清貴之家”的女兒，很早就死了母親，到賈府后又死了父親，成了無依無靠的孤女，過著寄人籬下的生活。先天有病弱癥的她，整天與藥罐兒為友。封建的大家庭中，她在叛逆的道上用生來就伶牙俐齒嘴詛咒著，使大家對(duì)她“敬而遠(yuǎn)之”。在那不平坦的路上，熱愛自由的她遇見了知音賈寶玉，開始追求幸福純潔的愛情，但在那個(gè)令人窒息的封建大家庭中，她與賈寶玉的愛情只是無聲的渴望、敏感的猜測(cè)和浪費(fèi)的爭(zhēng)吵。
她“自私”的愛著賈寶玉，但是卻有“金玉良緣”之說。她悲痛欲絕，以落花自比，寫下千古絕唱《葬花詞》，她的環(huán)境是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，但她始終保持高尚的情操，執(zhí)著的維護(hù)自己的尊嚴(yán)和個(gè)性的自由“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”?？上攵诹主煊駣^斗的最后一刻，當(dāng)她燒毀那片手帕?xí)r，她是多么的痛恨所有的人?！跋慊暌豢|隨風(fēng)散，愁緒三更入夢(mèng)瑤!”可惜了，紅顏薄命!
“粉墜百花洲，相殘燕子樓。一團(tuán)團(tuán)、逐隊(duì)成球。漂泊亦如人命薄，空繾綣，說風(fēng)流!草木也知愁，韶華竟白頭。嘆今生、誰舍誰收!嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留!”黛玉嘆了，嘆今生自己力量太小，推翻不了封建社會(huì);黛玉歸了，前生的一株癡情仙草枯了。寶玉舍，寶玉收：舍不得她的美麗，舍不得她的偉大，舍不得她的精神;收了她的思想，收了她的叛逆，同時(shí)也收了她的愛情。
“嫁東風(fēng)”的自由只等下輩子了，一生的悲是多么凄美!
初中寫人作文700字4
每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。
一個(gè)雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡(jiǎn)樸，屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當(dāng)?shù)氐拿裰{，哄著小孫女兒睡覺。
一絲絲冷風(fēng)從陳舊的門板縫里滲進(jìn)來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對(duì)祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎?"“唉——"祖母長(zhǎng)嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。"
可是本身貧寒的家里那還有什么線啊?不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。
她拆完自己的毛衣，又翻出已經(jīng)很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家里織，晚上她趁小孫女睡著了，偷上著燈織。就這樣連續(xù)了好幾天，好幾天。
終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進(jìn)了抽屜，她將有帽子的手背在身后，然后把小孫女叫到跟前說：“孫女兒，猜猜奶奶手里拿的是什么?"小孫女很疑惑(她已經(jīng)忘了帽子的事兒了)：“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來說：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望著帽子撫摸來撫摸去。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎?"“是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說。小孫女望著祖母，突然發(fā)覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭發(fā)也白了許多。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。
這頂帽子成了小孫女最愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。
帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會(huì)代表純正的友誼，或許代表著責(zé)任……這就是不同帽子的不同含義。
初中寫人作文700字5
我是一名中學(xué)生了，當(dāng)我告別了童年的快樂，邁進(jìn)初中學(xué)校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，她是我的老師。
她長(zhǎng)得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí)，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng)，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。
在學(xué)習(xí)生活中，他是我的良師善友。她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會(huì)說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個(gè)問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對(duì)不懂的問題，她會(huì)和我們一起探討，一起研究，不僅是我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多知識(shí)。
記記得一次寫作文，我寫的很不好，才剛剛及格，老是在我的評(píng)語中寫道：再寫一遍，鞋子要認(rèn)真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫的很認(rèn)真，寫完后，我交給老師。老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。因?yàn)橛辛诵判?，我寫作文的興趣也大增。過了幾周，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵(lì)是分不開的，老師真不愧是我的良師善友。
在日常生活中，老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長(zhǎng)談，聊聊生活中的'喜怒哀樂。當(dāng)我高興時(shí)，我可以把我快樂和老師一起分享，當(dāng)我難過時(shí)，我可以向老師傾述。
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